Methode: Wie kam es zum 30-jährigen Krieg? - Arbeitszeit: 20 min , Dreißigjähriger Krieg Welche Schritte zum Dreißigjährigen Krieg geführt haben.
Welche Personen waren am Krieg beteiligt?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min , Krupp Statue Diskussion Partnerarbeit Beurteilung Partnerarbeit und Diskussion ob Krupp seine Statue verdient hat
Globalisation, Green Line, Hörverstehen, Textile workers Auf Seite 21 im Green Line Oberstufenbuch Grund- und Leistungskurs gibt es einen Hörverstehnstext über Fabrikarbeiter in Bangladesh. Das Arbeitsblatt ist eine Hörverstehnsübung dazu.
Methode: Lernprotokoll Vorlage - Arbeitszeit: 20 min , DAF, DaZ, Protokoll, Sprachförderung, Vorlage Zur Reflexion des Stundeninhaltes kann dieses Vorlage eines Lernprotokolls verwendet werden. Der Protokollbogen kann entweder am Ende einer speziellen Einheit oder fortlaufend während des gesamten Schuljahres (z.B. wöchentlich) gefüllt werden.
bullying, Characterisation, Characterization, Locker 160, vocabulary Match definitions with adjectvies.
Vorbereitendes Arbeitsblatt für eine Charakterisierung der Protagonisten von "Locker 160"
Lösungen sind enthalten.
Arbeitszeit: 45 min , Befreiungskriege, Napoleonische Kriege, Nationalstaatsbildung Befreiungskriege/Entstehung Nationalgefühl während der Napoleonischen Kriege
Methode: Place-Map , Autobiografische Quellen, BDM, HJ, Nationalsozialistische Jugendorganisationen, Place-Map Die SuS. erarbeiten mit Hilfe der Place-Map-Methode und autobiografischen Quellen verschiedene Perspektiven auf nationalsozialistische Jugendorganisationen und erörtern Gründe, weshalb Jugendliche (nicht) mitmachten.
Methode: Partnerpuzzle , Partnerpuzzle, Station 1 Unit 1, Teenage life USA Partnerpuzzle zum Lektionstext "Living here isn't that bad" Unit 1 Station 1
mit Support (Differenzierung)
Gedicht, Gottfried Benn, Kreatives Schreiben, Lyrik, Reisen Inhaltliche Erarbeitung des Gedichtes "Reisen" von Gottfried Benn und kreative Gestaltung der letzten Strophe.