Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 10 min , Corona-Pandemie Es handelt sich um 4 Arbeitsblätter zum Thema Corona-Pandemie: Staatliche Wirtschafshilfen in der Corona-Krise.
Goethe, Italiensehnsucht, Kennst du das Land, Mignon, wo die Zitronen blühn Die Schüler*innen erschließen sich die Italiensehnsucht der Weimarer Klassik anhand einer Gedichtanalyse von Goethes Gedicht "Mignon"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Methode: Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 45 min , Karikaturanalyse, Martin Luther und die Reformation Infoblatt mit Beispiel --> Vorraussetzung für das Erstellen einer eigenen Karikatur
Methode: Pre, while und post-watching activity - Arbeitszeit: 90 min , American Dream, Death to 2020, Netflix, Viewing, watching Dieses Material kann gemeinsam mit der fiktionalen Netflix-"Doku" "Death to 2020" im Rahmen des Unterrichtsvorhabens zu American Myths and Realities eingesetzt werden.
Arbeitszeit: 45 min , Der Steppenwolf Das Magische Theater Hesse, Steppenwolf das Magische Theater Hesse Analyse der verschiedenen Räume im Magischen Theater
Arbeitszeit: 60 min , Kapitel 14-17 (S.84-101), Leseverständnis, "Richter und sein Henker" Im Homeschooling sollten sie SuS die Seiten lesen und dabei die Fragen beantworten und nach der Stunde sofort abgeben.
Lehrer-Schüler-Dialog, Lesekompetenz, Talent Die SchülerInnen entnehmen einem Lehrer-Schüler-Dialog einfache Inhalte und Informationen. Dabei schulen sie hauptsächlich ihre Lesekompetenz.
problems at home, problems at school, Reading Das Arbeitsblatt basiert auf einem Brief einer Schule an die Eltern eines Schülers, der sich falsch verhalten hat. Dazu bearbeiten die SchülerInnen Aufgaben, die hauptsächlich auf dem Schwerpunkt des Lesens liegen.
Methode: Relativsätze - Arbeitszeit: 60 min , Kommasetzung, Relativsätze, Lyrik Innerhalb der Lyrikreihe lässt sich mithilfe dieses Arbeitsblatts Grammatik beinahe spielerisch vermitteln.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Methode: extensives Lesen - eine Rezension schreiben , Reading, Rezension Schritt für Schritt Anleitung zum Verfassen einer Rezension an vorangegangene Phase extensiven Lesens