Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
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Methode: Problemreflexion
, Philosophie
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand der Dilemmata eine Problemreflexion nach Althoff durchführen.
, Philosophie
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand der Dilemmata eine Problemreflexion nach Althoff durchführen.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
LK Klausur Q1 Hurrelmann
Klausur zu HUrrelmanns Modell
Klausur zu HUrrelmanns Modell
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Gedicht Anaylse Klasse 6 Gymnasium
Klassenarbeit für eine Gedichtsanalyse in der 6. Klasse Gymnasium
Klassenarbeit für eine Gedichtsanalyse in der 6. Klasse Gymnasium
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,75 MB
3,75 MB
Stadtgeographie
Klausur Stadtgeographie
Klausur Stadtgeographie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Standpunkt des Stadtvogts
Analyse und Interpretation eines Szenenauszugs
Analyse und Interpretation eines Szenenauszugs
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Ballade, Themasatz- Inhaltsangabe-Balladenmerkmale
Themasatz und Inhaltsangabe sowie Nachweis der Balladenmerkmale
Themasatz und Inhaltsangabe sowie Nachweis der Balladenmerkmale
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dreiecke, Dreiecksarten, Flächenberechnung, Flächeninhalt, Umfang, Umfang und Flächeninhalt, zusammengesetzte Flächen
Die Klassenarbeit besteht aus 4 Aufgaben. Die erste Aufgabe ist eine Wissenabfrage. Die zweite Aufgabe ist eine Textaufgabe zu einer zusammengesetzter Fläche und die dritte Aufgabe enthält eine ebenfalls eine zusammengesetzte Fläche mit einem Dreieck
, Dreiecke, Dreiecksarten, Flächenberechnung, Flächeninhalt, Umfang, Umfang und Flächeninhalt, zusammengesetzte Flächen
Die Klassenarbeit besteht aus 4 Aufgaben. Die erste Aufgabe ist eine Wissenabfrage. Die zweite Aufgabe ist eine Textaufgabe zu einer zusammengesetzter Fläche und die dritte Aufgabe enthält eine ebenfalls eine zusammengesetzte Fläche mit einem Dreieck
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Arbeitszeit: 45 min
, antiproportional, antiproportionale Zuordnungen, Proportional, Proportionale Zuordnungen, Zuordnungen
Die Klassenarbeit enthält 5 Aufgaben, davob sind zwei Textaufgaben.
, antiproportional, antiproportionale Zuordnungen, Proportional, Proportionale Zuordnungen, Zuordnungen
Die Klassenarbeit enthält 5 Aufgaben, davob sind zwei Textaufgaben.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildung, BNE, Erziehung, Pädagogik, Sozialisation
Klausur zu BNE, Bildung, Erziehung, Sozialisation Interview mit Prof. De Haan mit Erwartungshorizont
, Bildung, BNE, Erziehung, Pädagogik, Sozialisation
Klausur zu BNE, Bildung, Erziehung, Sozialisation Interview mit Prof. De Haan mit Erwartungshorizont
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
163 KB
Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Erziehung, Nachhaltigkeit, Pädagogik, Schule, Sozialisation
BNE Bildung und Erziehung im Verhältnis zu Sozialisation
BNE Bildung und Erziehung im Verhältnis zu Sozialisation
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
120 KB
Berufe, Deutsch, Inklusion, Klassenarbeit
inhaltlich geht es um das Thema Berufe. Der Schüler mit GE hat diese Arbeit fast vollständig bearbeiten können.
inhaltlich geht es um das Thema Berufe. Der Schüler mit GE hat diese Arbeit fast vollständig bearbeiten können.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
144 KB
144 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Inhalt, Kurzgeschichten, Leseverständnis
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Nur wohin?" von Britta Redweik mit Verständnisfragen, Inhaltsgliederung und Interpretationsansätze
, Inhalt, Kurzgeschichten, Leseverständnis
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Nur wohin?" von Britta Redweik mit Verständnisfragen, Inhaltsgliederung und Interpretationsansätze
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Cursus neu, Perfektbildung
Übersetzungs- und Interpretationsteil
Übersetzungs- und Interpretationsteil
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
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Anfangsunterricht, Klasse 7, latein
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
567 KB
567 KB
Klassenarbeit Englisch, Test
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Lektüre "Dann eben mit Gewalt" - Arbeitszeit: 90 min
, Dann eben mit Gewalt
, Dann eben mit Gewalt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
21 KB
Methode: KÁ - Analyse und Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Bewertungsbogen - Bewertung - Interpretation, Lyrik - Analyse - Karl Kraus
Klassenarbeit: analysieren und interpretieren das Gedicht "Der sterbende Soldat" von Karl Kraus. Klassenarbeit * Bewertungsbogen
, Bewertungsbogen - Bewertung - Interpretation, Lyrik - Analyse - Karl Kraus
Klassenarbeit: analysieren und interpretieren das Gedicht "Der sterbende Soldat" von Karl Kraus. Klassenarbeit * Bewertungsbogen
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
59 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gottesbilder, Gottesvorstellungen, Mythen, Schöpfung, Schöpfungsauftrag, Schöpfungsmythen
KA mit EWH zum ThemaMythen, Schöpfungsauftrag, Gottesvorstellungen
, Gottesbilder, Gottesvorstellungen, Mythen, Schöpfung, Schöpfungsauftrag, Schöpfungsmythen
KA mit EWH zum ThemaMythen, Schöpfungsauftrag, Gottesvorstellungen
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Utopia Dystopia
The Room by Ray Russel
, Utopia Dystopia
The Room by Ray Russel
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Lady Macbeth, Macbeth
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
