Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Vorgangsbeschreibung
Partnerdiktat zur Vorgangsbeschreibung/ Thema "Kann man Töne sehen?"Nach der Sicherung der Rechtschreibung kann problematisiert werden, welcher Schreibstil/welche grammatischen Strukturen in der jeweiligen Variante gewählt wurden. (A=Aktiv/B=passiv)
Partnerdiktat zur Vorgangsbeschreibung/ Thema "Kann man Töne sehen?"Nach der Sicherung der Rechtschreibung kann problematisiert werden, welcher Schreibstil/welche grammatischen Strukturen in der jeweiligen Variante gewählt wurden. (A=Aktiv/B=passiv)
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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Simple Past
, Irregular and Regular Verbs, Go Ahead 6, Unit 1, Positive and Negative Sentences
, Irregular and Regular Verbs, Go Ahead 6, Unit 1, Positive and Negative Sentences
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
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AG
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
550 KB
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Vokabeln, Learnimg at stations
Stationenarbeit zur Wortschatzerweiterung zum Thema Media.
Stationenarbeit zur Wortschatzerweiterung zum Thema Media.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Stadtflucht - Landflucht
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
18 KB
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Aktiv / Passiv, Satzgefüge
Indirekte Rede
Indirekte Rede
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
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Zahlenstrahl, Rationale Zahlen, Kürzen, Gemischte Zahlen, Distributivgesetz, Bruchzahlen, Erweitern
Arbeitsblatt - Brüche als Quotienten und an der Zahlengerade
Arbeitsblatt - Brüche als Quotienten und an der Zahlengerade
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Summary Writing
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
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LC
Checklist diary entry Feedback Schüler beurteilen Schüler
Checklist diary entry Feedback Schüler beurteilen Schüler
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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883 La regola dell'amico, canzoni, Riassunto canzone amicizia
Riassunto - Übung mit Lösungsvorschlag- 883 "La regla dell'amico"
Riassunto - Übung mit Lösungsvorschlag- 883 "La regla dell'amico"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Industriestandorte in Deutschland
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Rechtsstaat, Sozialstaat
Artikel 20 des Grundgesetzes, Widerstandsrecht
Artikel 20 des Grundgesetzes, Widerstandsrecht
Englisch Kl. 10, Realschule, Brandenburg
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Talking in front of people (Kurzreferate)
Dies ist ein Arbeitsblatt mit Anweisung und Hilfestellungen für drei Arbeitsschritte (Making the poster, presenting the poster und evaluating other presentations). Das Lernposter schließt die Reihenthematik "The world we live in" 10 Klasse ab.
Dies ist ein Arbeitsblatt mit Anweisung und Hilfestellungen für drei Arbeitsschritte (Making the poster, presenting the poster und evaluating other presentations). Das Lernposter schließt die Reihenthematik "The world we live in" 10 Klasse ab.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Grundgesetz, Grundrechte, Werteordnung im Grundgesetz
Material für ein Gruppenpuzzle zu den Grundrechten.
Material für ein Gruppenpuzzle zu den Grundrechten.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
13 KB
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The UK
Dieses Dokument ist ein Evaluationsbogen für Schülerpräsentationen zum Thema Schottland/berühmte Schotten. Übertragbar auf viele andere Themen. Die Schüler können damit die Vorträge ihrer Mitschüler bewerten.
Dieses Dokument ist ein Evaluationsbogen für Schülerpräsentationen zum Thema Schottland/berühmte Schotten. Übertragbar auf viele andere Themen. Die Schüler können damit die Vorträge ihrer Mitschüler bewerten.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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10 Merkmale von Erziehung, 5 Säulen der Erziehung, entwicklungsfördernde Erziehung, Tschöpe-Scheffler
Das AB befasst sich mit den 5 Säulen einer entwicklungsfördernden Erziehung nach Tschöpe-Scheffler. Die SuS bearbeiten die Säulen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit und tragen dann ihre "Säule" vor. Die entwicklungshemmende Säule werden antizipiert
Das AB befasst sich mit den 5 Säulen einer entwicklungsfördernden Erziehung nach Tschöpe-Scheffler. Die SuS bearbeiten die Säulen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit und tragen dann ihre "Säule" vor. Die entwicklungshemmende Säule werden antizipiert
Pädagogik/Psychologie Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Heimerziehung Bindung
Bindungstheorie - Definition / Bezug zur Heimerziehung - EW-LK
Bindungstheorie - Definition / Bezug zur Heimerziehung - EW-LK
Informationsverarbeitung Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Datenschutz
Urheber- und Persönlichkeitsrecht
Urheber- und Persönlichkeitsrecht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
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AB zur Wiederholung/Vertiefung des Kommunikationsmodells nach Schulz von Thun.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
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Humangenetik, Stammbaumanalyse
Vorgehensschritte bei der humangenetischen Stammbaumanalyse
Vorgehensschritte bei der humangenetischen Stammbaumanalyse
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
