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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Lyrik
Eine beispielhafte Gedichtanalyse, um gerade den schwächeren SuS eine Vorstellung von einer Gedichtanalyse zu geben. Die können die beispielhafte Analyse bspw. als Leitfaden für eine eigene Analyse gut verwenden.
Eine beispielhafte Gedichtanalyse, um gerade den schwächeren SuS eine Vorstellung von einer Gedichtanalyse zu geben. Die können die beispielhafte Analyse bspw. als Leitfaden für eine eigene Analyse gut verwenden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Lyrik
Eine "Check-Liste" für eine gelungene Gedichtanalyse.
Eine "Check-Liste" für eine gelungene Gedichtanalyse.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Lyrik
Ein Arbeitsblatt, um den inhaltlichen Aufbau einer Gedichtanalyse zu verinnerlichen. Zuvor sollte mit der "Check-Liste" für Gedichtanalysen gearbeitet worden sein, damit der Aufbau einer Analyse bereit klar ist.
Ein Arbeitsblatt, um den inhaltlichen Aufbau einer Gedichtanalyse zu verinnerlichen. Zuvor sollte mit der "Check-Liste" für Gedichtanalysen gearbeitet worden sein, damit der Aufbau einer Analyse bereit klar ist.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
611 KB
Sachtextanalyse
Übersichtblatt zum Schreiben einer Sachtextanalyse mit passenden Quizfragen, um das Verständnis zu überprüfen.
Übersichtblatt zum Schreiben einer Sachtextanalyse mit passenden Quizfragen, um das Verständnis zu überprüfen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Bewerbung
Rollenkarten für ein Rollenspiel, Simulation eines Bewerbungsgesprächs. Anhand dieses Rollenspiels lassen sich im Anschluss, Regeln für ein angemessenes Auftreten in einem echten Bewerbungsgespräch erarbeiten.
Rollenkarten für ein Rollenspiel, Simulation eines Bewerbungsgesprächs. Anhand dieses Rollenspiels lassen sich im Anschluss, Regeln für ein angemessenes Auftreten in einem echten Bewerbungsgespräch erarbeiten.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
37 KB
Textarbeit, Verbalstil
Unterrichtsseuquenz zu einem Zeitungsartikel über Fussball und den neuen deutschen Patriotismus. Nach dem Leseverstehen gibt es eine Übung zur Ausdrucksfähigkeit sowie zum Schreiben eines freien Textes und einer Inhaltsangabe
Unterrichtsseuquenz zu einem Zeitungsartikel über Fussball und den neuen deutschen Patriotismus. Nach dem Leseverstehen gibt es eine Übung zur Ausdrucksfähigkeit sowie zum Schreiben eines freien Textes und einer Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
Bewerbung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Kontinuierliche und diskontinuierliche Texte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arten von Sachtexten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Leitfaden für einen Interpretationsaufsatz
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
862 KB
Satzstil, Syntax, Kommaregeln, Satzzeichensetzung
Umfangreiches Material zur Verbesserung der Darstellungsleistung in Klausuren. Das Material kann über mehrere Stunden als Stationenlernen eingesetzt werden. Die SuS können ihre Lücken füllen und eine Mappe mit den bearbeiteten Stationen anlegen
Umfangreiches Material zur Verbesserung der Darstellungsleistung in Klausuren. Das Material kann über mehrere Stunden als Stationenlernen eingesetzt werden. Die SuS können ihre Lücken füllen und eine Mappe mit den bearbeiteten Stationen anlegen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Erörterung
- die Elemente eines Arguments
- die Elemente eines Arguments
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Kurzgeschichte, Erweiterte Inhaltsangabe
Musterbeispiel zu einer Figurencharakteristik mit Zitaten zu Hemingways "Alter Mann an der Brücke" (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Musterbeispiel zu einer Figurencharakteristik mit Zitaten zu Hemingways "Alter Mann an der Brücke" (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
8 KB
Kurzgeschichte, Textarbeit, Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe
Musteraufsatz für eine erweiterte Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte von Hemingway "Alter Mann an der Brücke" mit vorangestellter Fragestellung
Musteraufsatz für eine erweiterte Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte von Hemingway "Alter Mann an der Brücke" mit vorangestellter Fragestellung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Zeitungstexte
Fragen zur Reportage
Fragen zur Reportage
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Bewerbung
Lückentext zur Bewerbung um ein Schülerpraktikum
Lückentext zur Bewerbung um ein Schülerpraktikum
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Gliederung, Erörterung, Schreibplan
AB oder Tafelanschrieb zum Thema "Einleitungsgedanken"; ich habe immer ein Beispiel gesucht (z.B. Zeitungsartikel für aktuellen Bezug etc.) und die Schüler auf die Einleitungstypen kommen lassen. Ebenso beim Beispiel. Anbei noch eine Mustereinleitung.
AB oder Tafelanschrieb zum Thema "Einleitungsgedanken"; ich habe immer ein Beispiel gesucht (z.B. Zeitungsartikel für aktuellen Bezug etc.) und die Schüler auf die Einleitungstypen kommen lassen. Ebenso beim Beispiel. Anbei noch eine Mustereinleitung.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Kommentar, Textarten, Erweiterte Inhaltsangabe
Einleitungen aufgrund vorgegebener Informationen formulieren.
Einleitungen aufgrund vorgegebener Informationen formulieren.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
23 KB
Erörterung
Ein Infoblatt mir Formulierungshilfen für eine schriftliche Argumentation / Erörterung / Stellungnahme
Ein Infoblatt mir Formulierungshilfen für eine schriftliche Argumentation / Erörterung / Stellungnahme
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
44 KB
Diktat mit Schwerpunkt Nominalisierungen und Zeitangaben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch