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Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vokabelliste
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Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Baum, Klassendiagramm, Klassenkarte, Struktogramm, Adjezenzliste, Adjezenzmatrix, Dijkstra-Algorithmus, gerichteter Graph, gewichteter Graph, Graph, Greedy-Algorithmus,
Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lehrprobe Java -Programmierung. Unterrichtsentwurf E2 Informatik
Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Excel, Funktionen, Datenflussdiagramm, Logische Funktionen, Bedingte Funktionen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Excel, Funktionen, Datenflüsse, Datenflussdiagramm, Logische Funktionen, Bedingte Funktionen
Arbeitsblatt zu Excel in MC-Form mit Schwerpunkten auf Wenn-Funktionen und Logischen Funktionen
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Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitsblatt allgemein über Graphentheorie
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Lehrprobe Lehrprobe lief recht gut und wurde mit 1,0 bewertet. Man benötigt unbedingt die Maximaplanung mit der magischen Wand.
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