Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
208 KB
208 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Freud, Libidoentwicklung
, Freud, Libidoentwicklung
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
128 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Freud, Phasen der Libidoentwicklung, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud
, Freud, Phasen der Libidoentwicklung, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Freud, Libidoentwicklung
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Freud, Libidoentwicklung
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Freud, Libidoentwicklung
, Freud, Libidoentwicklung
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Lehrkräfte m/w/d für Sport weiblich / Schulpsychologie / Mathematik (mit beliebigem Beifach)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
404 KB
404 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Freud, Libidoentwicklung
Phasenen der psychosexuellen Entwicklung, Arbeitsblätter, Texte, Rollenkarten, Handlungssituation
, Freud, Libidoentwicklung
Phasenen der psychosexuellen Entwicklung, Arbeitsblätter, Texte, Rollenkarten, Handlungssituation
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Methode: Fallbeispiel - Arbeitszeit: 45 min
, Alltagspsychologie, Alltagstheorie, Psychologie, Wissenschaft
Arbeitsauftrag inklusive Fallbeispiel
, Alltagspsychologie, Alltagstheorie, Psychologie, Wissenschaft
Arbeitsauftrag inklusive Fallbeispiel
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
240 KB
240 KB
Methode: Profiltag_Unterricht für 4 Stunden - Arbeitszeit: 180 min
, Erleben, Psychologie, Verhalten
Die S*uS lernen den Gegenstandbereich der Psychologie zu definieren und voneinander abzugrenzen.
, Erleben, Psychologie, Verhalten
Die S*uS lernen den Gegenstandbereich der Psychologie zu definieren und voneinander abzugrenzen.
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Abwehrmechanismen des Ich
Das Arbeitsblatt besteht aus sieben "Mini-Fallbeispielen". Der Arbeitsauftrag besteht darin, jeweils einen oder mehrere passende Abwehrmechanismen begründet zuzuordnen.
Das Arbeitsblatt besteht aus sieben "Mini-Fallbeispielen". Der Arbeitsauftrag besteht darin, jeweils einen oder mehrere passende Abwehrmechanismen begründet zuzuordnen.
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
443 KB
443 KB
Rechte, Tiere, Tom Regan
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,67 MB
1,67 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Freud, Instanzenmodell
Lehrprobe Erarbeitung des Instanzenmodells (S.Freud) in Gruppenarbeit, inkl. Material
, Freud, Instanzenmodell
Lehrprobe Erarbeitung des Instanzenmodells (S.Freud) in Gruppenarbeit, inkl. Material
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
112 KB
Lernen, Lernstrategien, Psychologie, Pädagogische Psychologie
Das AB beinhaltet die Unterscheidung von Lernstrategien in ressourcenorientiert, kognitiv und individuell Die Lücken auf dem AB können entweder durch Lesen der Texte oder durch Überlegen (z.B: in PA) gefüllt werden.
Das AB beinhaltet die Unterscheidung von Lernstrategien in ressourcenorientiert, kognitiv und individuell Die Lücken auf dem AB können entweder durch Lesen der Texte oder durch Überlegen (z.B: in PA) gefüllt werden.
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,66 MB
1,66 MB
Lernen am Modell, Modelllernen, Operante Konditionierung
Das AB bezieht sich teilweise auf ein Video über das Bobo-Doll-Eperiment: https://www.youtube.com/watch?v=zerCK0lRjp8
Das AB bezieht sich teilweise auf ein Video über das Bobo-Doll-Eperiment: https://www.youtube.com/watch?v=zerCK0lRjp8
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
2,78 MB
2,78 MB
Behaviorismus, klassisches Konditionieren, Klassisches und operantes Konditionieren, Konditionierung, Operantes Konditionieren, Pawlow, Skinner, Verstärkung
Die Stunde nutzt das Video zum Behaviorismus, das unter https://www.planet-schule.de/wissenspool/psychologie/inhalt/sendungen/die-hauptstroemungen.html zu finden ist!
Die Stunde nutzt das Video zum Behaviorismus, das unter https://www.planet-schule.de/wissenspool/psychologie/inhalt/sendungen/die-hauptstroemungen.html zu finden ist!
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
153 KB
153 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lernstrategien, Mehrspeichermodell, Psychologieklausur
Aufgaben zu den Themenbereichen Gedächtnis und Lernen (Mehrspeichermodell des Gedächtnisses, Gedächtnishemmung und -täuschung, Lernen und Lernstrategien)
, Lernstrategien, Mehrspeichermodell, Psychologieklausur
Aufgaben zu den Themenbereichen Gedächtnis und Lernen (Mehrspeichermodell des Gedächtnisses, Gedächtnishemmung und -täuschung, Lernen und Lernstrategien)
Pädagogik/Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
456 KB
456 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Psychologieklausur, Wahrnehmung, Wissenschaftliche Psychologie
Klausur zu den Themenbereichen: Psychologie als Wissenschaft, Kognition und Emotion. Aufgaben zu Wissenschaftliche versus Alltagspsychologie, Hauptströmungen, Psychologie der Wahrnehmung
, Psychologieklausur, Wahrnehmung, Wissenschaftliche Psychologie
Klausur zu den Themenbereichen: Psychologie als Wissenschaft, Kognition und Emotion. Aufgaben zu Wissenschaftliche versus Alltagspsychologie, Hauptströmungen, Psychologie der Wahrnehmung
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
33 KB
Methode: Quiz zur Wiederholung und Vorbereitung der KA - Arbeitszeit: 60 min
, Beobachtung, Quizfragen, Wahrnehmung
Fragekärtchen mit Quizfragen zur Wiederholung/Zusammenfassung/Vorbereitung der KA. Können ausgeschnitten und laminiert und dann von Schülern in Gruppen bearbeitet werden
, Beobachtung, Quizfragen, Wahrnehmung
Fragekärtchen mit Quizfragen zur Wiederholung/Zusammenfassung/Vorbereitung der KA. Können ausgeschnitten und laminiert und dann von Schülern in Gruppen bearbeitet werden
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Wahrnehmung, Wahrnehmungsprozess
Lückentext und Sortieraufgabe zu den Schritten des Wahrnehmungsprozesses
, Wahrnehmung, Wahrnehmungsprozess
Lückentext und Sortieraufgabe zu den Schritten des Wahrnehmungsprozesses
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Subjektivität, Wahrnehmung
Gruppenübung zur Subjektivität der Wahrnehmung. SuS erkunden in Gruppen das Schulhaus. Auswertung im Klassenverband. Lernziel: Wahrnehmung ist subjektiv und von individuellen Faktoren wie Erfahrungen oder Rolle abhängig
, Subjektivität, Wahrnehmung
Gruppenübung zur Subjektivität der Wahrnehmung. SuS erkunden in Gruppen das Schulhaus. Auswertung im Klassenverband. Lernziel: Wahrnehmung ist subjektiv und von individuellen Faktoren wie Erfahrungen oder Rolle abhängig
Pädagogik/Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Verhalten und Erleben
Schüler sollen verschiedene Dinge zuordnen.
, Verhalten und Erleben
Schüler sollen verschiedene Dinge zuordnen.