Unterrichtsmaterial: Liste
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Niederländisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Objektpronomen, Personalpronomen, Subjektpronomen
Die Schüler müssen zunächst die unterstrichenen Nomen durch die Subjektform der Personalpronomina ersetzen und danach die Objektform.
Die Schüler müssen zunächst die unterstrichenen Nomen durch die Subjektform der Personalpronomina ersetzen und danach die Objektform.
Niederländisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Präsens, Rechtschreibung, regelmäßige Verben
Anhand einer Tabelle wird das Präsens der regelmäßigen Verben erarbeitet und daran die Basis-Rechtschreibregeln aufgezeigt.
Anhand einer Tabelle wird das Präsens der regelmäßigen Verben erarbeitet und daran die Basis-Rechtschreibregeln aufgezeigt.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
70 KB
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Methode: Viewing/Listening, Tedtalk - Arbeitszeit: 45 min
, Digital Age, future of work, The digital age
Think-Pair, Listening/Viewing task, Discussion
, Digital Age, future of work, The digital age
Think-Pair, Listening/Viewing task, Discussion
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Ballade, Erlkönig
Erarbeitung der Inhalte der Ballade Erlkönig von Goethe
Erarbeitung der Inhalte der Ballade Erlkönig von Goethe
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,54 MB
3,54 MB
Axon, Nervensystem, Neurologie, Ruhepotential
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
26 KB
26 KB
Methode: Herstellen eines Prozentbandes aus weißen Hosengummis - Arbeitszeit: 45 min
, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozentrechnung
Die SchülerInnen stellen selbsttätig ein Prozentband aus weißem Hosengmmie her und können damit im Anschluss Gegenstände prozentual vergleichen.
, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozentrechnung
Die SchülerInnen stellen selbsttätig ein Prozentband aus weißem Hosengmmie her und können damit im Anschluss Gegenstände prozentual vergleichen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
la France - l'Allemagne, commenter qc., grammaires, visite du Grand Est (Reims.....)
exercices de grammaire sur le futur simple et les pronoms objets vocabulaire de L 1 , formation de phrases et civilisation (Reims)
exercices de grammaire sur le futur simple et les pronoms objets vocabulaire de L 1 , formation de phrases et civilisation (Reims)
Englisch Kl. 8, Realschule, Berlin
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Warm-up flash cards in PPT als Unterrichtseinstieg - Arbeitszeit: 5 min
, speaking, Warm-Up
Warm-up flash cards in PPT als Unterrichtseinstieg
, speaking, Warm-Up
Warm-up flash cards in PPT als Unterrichtseinstieg
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Methode: Stationenlernen, Improving my own text - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Stationenlernen, Textanalyse
Die Stationen dienen der Verbesserung einer selbst verfassten Charakterisierung und können in verschiedenen Bereichen, zu verschiedenen Texten eingesetzt werden.
, Charakterisierung, Stationenlernen, Textanalyse
Die Stationen dienen der Verbesserung einer selbst verfassten Charakterisierung und können in verschiedenen Bereichen, zu verschiedenen Texten eingesetzt werden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min
, article, mediation, Shakespeare
Mediation pracitce mit einem Artikel als Zieltextformat
, article, mediation, Shakespeare
Mediation pracitce mit einem Artikel als Zieltextformat
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Sachsen
13 KB
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la première guerre mondiale
In diesem Brief beschreibt ein französischer Soldat im Jahr 1915 in einem Brief das Verhalten der Offiziere sowie seine Einstellung gegenüber diesen.
In diesem Brief beschreibt ein französischer Soldat im Jahr 1915 in einem Brief das Verhalten der Offiziere sowie seine Einstellung gegenüber diesen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
14 KB
14 KB
Reflexivpronomen
Diese Karten können ausgeschnitten werden und als Grundlage für ein Spiel verwendet werden. Ein Vorschlag für diese Spielregeln: - Die Karten sind verdeckt und ein Schüler sagt dem Partner den Satz, welcher umformuliert oder ergänzt werden soll
Diese Karten können ausgeschnitten werden und als Grundlage für ein Spiel verwendet werden. Ein Vorschlag für diese Spielregeln: - Die Karten sind verdeckt und ein Schüler sagt dem Partner den Satz, welcher umformuliert oder ergänzt werden soll
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
12 KB
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Verben
Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler jeweils das richtige Verb wählen und anschließend die richtige Verbform aufschreiben
Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler jeweils das richtige Verb wählen und anschließend die richtige Verbform aufschreiben
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
93 KB
93 KB
Methode: Tandem
, Demonstrativbegleiter
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Tandembogen zu mündlichen Anwenden der Demonstrativbegleiter. Als Kontext ist hier der die Besichtigung der eigenen Schule mit einem Austauschpartner dargestellt.
, Demonstrativbegleiter
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Tandembogen zu mündlichen Anwenden der Demonstrativbegleiter. Als Kontext ist hier der die Besichtigung der eigenen Schule mit einem Austauschpartner dargestellt.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
152 KB
152 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Familie, Französisch, la famille
Das Material fördert die Lesekompetenz der Schüler*innen. Sie untersuchen einen Text zum Wortfeld Familie und bearbeiten drei Fragen zu jedem Anforderungsbereich
, Familie, Französisch, la famille
Das Material fördert die Lesekompetenz der Schüler*innen. Sie untersuchen einen Text zum Wortfeld Familie und bearbeiten drei Fragen zu jedem Anforderungsbereich
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hamburg
78 KB
78 KB
Mittelalter
Arbeitsplan mit Lernzielen zum Thema Mittelalter
Arbeitsplan mit Lernzielen zum Thema Mittelalter
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
85 KB
85 KB
Klasse 1, Mathematik, Muster erkennen, Schöne Päckchen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
56 KB
56 KB
Mathematik Umkehraufgaben Bowling Klasse 1/2
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
427 KB
427 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erregungsübertragung in Axonen, Modellversuch, saltatorische Erregungsleitung
Dem Arbeitsblatt geht ein Modellversuch mit Dominosteinen vor. Im Anschluss bearbeiten die Schülerinnen und Schüler das Arbeitsblatt und können die saltatorische Erregungsweiterleitung am Beispiel des Modellversuchs beschreiben.
, Erregungsübertragung in Axonen, Modellversuch, saltatorische Erregungsleitung
Dem Arbeitsblatt geht ein Modellversuch mit Dominosteinen vor. Im Anschluss bearbeiten die Schülerinnen und Schüler das Arbeitsblatt und können die saltatorische Erregungsweiterleitung am Beispiel des Modellversuchs beschreiben.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
215 KB
Arbeitszeit: 45 min
, GABA, hemmende Synapse, IPSP
Vergleich des Aufbaus und der Funktion einer hemmenden GABA führenden Synapse mit einer erregenden Acetylcholin führenden Synapse
, GABA, hemmende Synapse, IPSP
Vergleich des Aufbaus und der Funktion einer hemmenden GABA führenden Synapse mit einer erregenden Acetylcholin führenden Synapse
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
