Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Sinnerfassendes Lesen
Die Schüler sollen kurzen Text über Mausi Maus erlesen. Die Geschichte regt zum Weitererzählen mündlich wie schriftlich an. Es kann das Belegen von Textstellen angebahnt werden, indem das Signalwort Mausi gesucht und markiert werden soll.
Die Schüler sollen kurzen Text über Mausi Maus erlesen. Die Geschichte regt zum Weitererzählen mündlich wie schriftlich an. Es kann das Belegen von Textstellen angebahnt werden, indem das Signalwort Mausi gesucht und markiert werden soll.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
210 KB
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Arbeitsblatt, indirkekte und direkte Objektpronomen, pronoms objets
Mots mêlés + Grammatik mit Lösung
Mots mêlés + Grammatik mit Lösung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Wortbildung: Derivation (Übersicht)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Wortbildung: Komposition (Übersicht)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wortschatz
Etymologie – Die Lehre von der Wortherkunft
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Wortschatz
Übungen zu Wortspielen / Wortbedeutung (Synonyme, Homonyme, Antonyme, Homophone)
Übungen zu Wortspielen / Wortbedeutung (Synonyme, Homonyme, Antonyme, Homophone)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Wortschatz
Wörter und ihre Bedeutung: Synonyme, Antonyme, Homonyme, Homophone
Wörter und ihre Bedeutung: Synonyme, Antonyme, Homonyme, Homophone
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Anleitung zum Verfassen eines Protokolls
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Hilfsblatt zur Lehrprobe Bewertung Stresemanns
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
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Tafelbild u mündl. Fazit
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
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Aufgaben zur Lehrprobe Bewertung Stresemanns
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
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Aufgaben Locarno
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Drama
Iphigenie auf Tauris: AB zur szenischen Darstellung der Tantalus Geschichte in arbeitsteiliger Gruppenarbeit.
Iphigenie auf Tauris: AB zur szenischen Darstellung der Tantalus Geschichte in arbeitsteiliger Gruppenarbeit.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
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Überblick deutscher Verfassungen von 1848 bis zum Grundgesetz
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Hurrelmann
Jugendprobleme - Hurrelmann
Jugendprobleme - Hurrelmann
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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schriftliche Ausdrucksfähigkeit
How to write a good main part and conclusion in an essay. Erste Schritte, um einen gelungenen "argumentative essay" zu schreiben. Wurde sowohl in der 9ten als auch 10ten Klasse sehr gut angenommen und lieferte gute Ergebnisse.
How to write a good main part and conclusion in an essay. Erste Schritte, um einen gelungenen "argumentative essay" zu schreiben. Wurde sowohl in der 9ten als auch 10ten Klasse sehr gut angenommen und lieferte gute Ergebnisse.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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schriftliche Ausdrucksfähigkeit
How to write a good introduction in an essay. Erste Schritte, um einen gelungenen "argumentative essay" zu schreiben. Wurde sowohl in der 9ten als auch 10ten Klasse gut angenommen und hatte gute Ergebnisse zur Folge.
How to write a good introduction in an essay. Erste Schritte, um einen gelungenen "argumentative essay" zu schreiben. Wurde sowohl in der 9ten als auch 10ten Klasse gut angenommen und hatte gute Ergebnisse zur Folge.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Reichsverfassung
Arbeitsblatt zur Unterrichtseinheit "Deutsche Reichsverfassung von 1871". Die Schüler erarbeiten sich anhand der Präambeln verschiedener deutscher Verfassungen die jeweiligen Verfassungsgeber und ihre politischen Ziele.
Arbeitsblatt zur Unterrichtseinheit "Deutsche Reichsverfassung von 1871". Die Schüler erarbeiten sich anhand der Präambeln verschiedener deutscher Verfassungen die jeweiligen Verfassungsgeber und ihre politischen Ziele.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Arbeitsblatt zur Übung der Personifizierung (Gedichte)
Arbeitsblatt zur Übung der Personifizierung (Gedichte)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Future forms, Past Perfect, Simple Past
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
