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Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
217 KB
Anwendung, Flächeninhalt, Geschwindigkeit, Integral
anhand von Berechnungen zu einer Draisinenfahrt erschließen SuS sich die Berechnung von Flächeninhalten unter Graphen mittels Integralen
anhand von Berechnungen zu einer Draisinenfahrt erschließen SuS sich die Berechnung von Flächeninhalten unter Graphen mittels Integralen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Bewegungsaufgaben, Geraden im Raum, Vektoren
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
Methode: Lagebeziehung_Geraden - Arbeitszeit: 20 min
, Geradengleichung
Geradengleichung bestimmen, lagebeziehungen
, Geradengleichung
Geradengleichung bestimmen, lagebeziehungen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bremen
169 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Vektorrechnung
, Vektorrechnung
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Linearkombination
Übung Linearkombination
Übung Linearkombination
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
Methode: EIS-Prinzip - Arbeitszeit: 45 min
, EIS-Prinzip, Geraden im Raum, Schnittpunkte Geraden
Lehrprobe Es handelt sich um eine Examensstunde zur Bestimmung des Schnittpunktes zweier Geraden. Die SuS sollen die mathematischen Schritte zur Bestimmung des Schnittpunktes im Rahmen eines Sachkontextes (Flugbahnen zweier Flugzeuge) erarbeiten.
, EIS-Prinzip, Geraden im Raum, Schnittpunkte Geraden
Lehrprobe Es handelt sich um eine Examensstunde zur Bestimmung des Schnittpunktes zweier Geraden. Die SuS sollen die mathematischen Schritte zur Bestimmung des Schnittpunktes im Rahmen eines Sachkontextes (Flugbahnen zweier Flugzeuge) erarbeiten.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
673 KB
Arbeitszeit: 160 min
, Analysis, Funktionenschar, Ganzrationale Funktionen, Steckbrief, Steckbriefaufgaben
Leistungskurs-Klausur zu Steckbriefaufgaben (umfasst Gauß-Verfahren) und zur Analysis ganzrationaler Funktionenscharen. Klausur besteht aus zwei Teilen: Ein hilfsmittelfreier Teil und ein Teil, in dem ein GTR und eine Formelsammlung genutzt werden.
, Analysis, Funktionenschar, Ganzrationale Funktionen, Steckbrief, Steckbriefaufgaben
Leistungskurs-Klausur zu Steckbriefaufgaben (umfasst Gauß-Verfahren) und zur Analysis ganzrationaler Funktionenscharen. Klausur besteht aus zwei Teilen: Ein hilfsmittelfreier Teil und ein Teil, in dem ein GTR und eine Formelsammlung genutzt werden.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
Methode: Partnerarbeit
, Analysis, Differential- und Integralrechnung, Funktionen, Integralrechnung, Leistungskurs, Mittelwerte von Funktionen, Mittelwertsatz
Mithilfe dieses AB können sich SuS die Formel zur Berechnung von Mittelwerten von Funktionen selbst erarbeiten. Aus einem Sachkontext soll später eine allgemeine Formel entwickelt werden.
, Analysis, Differential- und Integralrechnung, Funktionen, Integralrechnung, Leistungskurs, Mittelwerte von Funktionen, Mittelwertsatz
Mithilfe dieses AB können sich SuS die Formel zur Berechnung von Mittelwerten von Funktionen selbst erarbeiten. Aus einem Sachkontext soll später eine allgemeine Formel entwickelt werden.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Analysis, Berechnen von Stammfunktionen, Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung, Integralrechnung, Leistungskurs
Mit diesem AB haben sich die SuS den HDI intuitiv selbst erarbeitet
Mit diesem AB haben sich die SuS den HDI intuitiv selbst erarbeitet
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,34 MB
Methode: Problemlösen nach Polya - Arbeitszeit: 45 min
, Länge, Pólya, Problemorientiert, Vektoren
Lehrprobe Die SuS bestimmen in GA die Länge eines Vektors im Raum, durchlaufen den Problemlöseprozess nach Pólya zur Lösung der Problemsituation entwickeln eigene Ideen für mögliche Lösungswege.
, Länge, Pólya, Problemorientiert, Vektoren
Lehrprobe Die SuS bestimmen in GA die Länge eines Vektors im Raum, durchlaufen den Problemlöseprozess nach Pólya zur Lösung der Problemsituation entwickeln eigene Ideen für mögliche Lösungswege.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Mathematik Lk 2018 NRW
Mathematik Lk Abi Klausur vom Jahr 2018 NRW
Mathematik Lk Abi Klausur vom Jahr 2018 NRW
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
660 KB
Problemlösen logistisches/exponentielles/beschränktes Wachstum, Wachstumsprozesse
Lehrprobe Ein sehr gutes Konzept für einen UB. Offene Problemlöseaufgabe zum exponentiellen/beschränkten/logistischen Wachstum. Durchgeführt in einem leistungsstarken LK, hat wunderbar geklappt.
Lehrprobe Ein sehr gutes Konzept für einen UB. Offene Problemlöseaufgabe zum exponentiellen/beschränkten/logistischen Wachstum. Durchgeführt in einem leistungsstarken LK, hat wunderbar geklappt.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,12 MB
Mittelwert von Funktionen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
Analysis, Integralrechnung, Integration, Von der Änderung zum Bestand
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einführungsstunde in die Integralrechnung.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einführungsstunde in die Integralrechnung.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
325 KB
Schnittpunkt von Gerade und Ebene
Lehrprobe Sie SuS berechnen den Schnittpunkt von Gerade und Ebene im Sachzusammen
Lehrprobe Sie SuS berechnen den Schnittpunkt von Gerade und Ebene im Sachzusammen
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
749 KB
Flächenberechnung, Flächeninhalt, Integralrechnung
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch Mathematik. Die SuS erarbeiten sich in Expertengruppen anhand verschiedener Aufgabenszenarien eine Regel für die Bestimmung von Flächen zwischen zwei Graphen her. Das Material wurde mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch Mathematik. Die SuS erarbeiten sich in Expertengruppen anhand verschiedener Aufgabenszenarien eine Regel für die Bestimmung von Flächen zwischen zwei Graphen her. Das Material wurde mit sehr gut bewertet.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Analytische Geometrie, Geradengleichung, Vektoren
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zu meinem 2.Ub in einem Q1 LK. Der Entwurf wurde als sehr gut bewertet mit dem einzigen Kritikpunkt, dass der Kompetenzschwerpunkt (Mathematisieren!) nicht klar genug ausgewiesen war.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zu meinem 2.Ub in einem Q1 LK. Der Entwurf wurde als sehr gut bewertet mit dem einzigen Kritikpunkt, dass der Kompetenzschwerpunkt (Mathematisieren!) nicht klar genug ausgewiesen war.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
845 KB
Fallschirmsprung, Integralrechnung, Mittelwert von Funktionen
Induktive Erarbeitung eines Mittelwertsbegriffs anhand von Durchschnittsgeschwindigkeiten eines Fallschirmspringers mit anschließender Übung.
Induktive Erarbeitung eines Mittelwertsbegriffs anhand von Durchschnittsgeschwindigkeiten eines Fallschirmspringers mit anschließender Übung.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
Vektoren, Zusammengesetzte Funktionen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
674 KB
Geraden im Raum, Rechnen mit Vektoren
GK-Klausur zum Rechnen mit Vektoren und Geraden im Raum
GK-Klausur zum Rechnen mit Vektoren und Geraden im Raum
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie