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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
Methode: Textanalyse und Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 240 min
, EU-Osterweiterung, Karikaturanalyse, Sozialwissenschaften, Textanalyse, Vorabiklausur
Klausur unter Abiturbedingungen (Vorabiklausur) im GK Sozialwissenschaften NRW. Thema: EU-Osterweiterung im die Westbalkanstaaten. Text- und Karikaturanalyse.
, EU-Osterweiterung, Karikaturanalyse, Sozialwissenschaften, Textanalyse, Vorabiklausur
Klausur unter Abiturbedingungen (Vorabiklausur) im GK Sozialwissenschaften NRW. Thema: EU-Osterweiterung im die Westbalkanstaaten. Text- und Karikaturanalyse.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Europäische Union Rede
Europäische Union
, Europäische Union Rede
Europäische Union
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Europäischer Einigungsprozess, Weiterentwicklung der EU
Braucht es Aufrüstung um den Frieden zu sichern? Kriteriengeleitet Urteilsbildung zum Sondervermögen
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
Methode: Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Aufrüstung, Friedenspolitik, Sicherheitspolitik, Sondervermögen, Theorien internationaler Beziehungen
Lehrprobe Lehrprobe im Bereich der internationalen Friedens- und Sicherheitspolitik
, Aufrüstung, Friedenspolitik, Sicherheitspolitik, Sondervermögen, Theorien internationaler Beziehungen
Lehrprobe Lehrprobe im Bereich der internationalen Friedens- und Sicherheitspolitik
Braunkohleausstieg – ein Paradebeispiel für den Strukturwandel des Wirtschaftsstandorts Deutschland?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Deutschland, erneuerbare Energien, Kohleausstieg, Strukturwandel, Wirtschaftsstandort
Kohleausstieg und Strukturstärkung - Von der Kohle hin zur Zukunft
, Deutschland, erneuerbare Energien, Kohleausstieg, Strukturwandel, Wirtschaftsstandort
Kohleausstieg und Strukturstärkung - Von der Kohle hin zur Zukunft
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 180 min
, EU-Osterweiterung, Europa, Klausur, Sozialwissenschften
Klausur im Fach Sozialwissenschaften zum Thema EU-Ostwerweiterung, Darstellung, Textanalyse, Erörterung, Stationen der EU-Vertiefung und -Erweiterung, Beitrittskriterien
, EU-Osterweiterung, Europa, Klausur, Sozialwissenschften
Klausur im Fach Sozialwissenschaften zum Thema EU-Ostwerweiterung, Darstellung, Textanalyse, Erörterung, Stationen der EU-Vertiefung und -Erweiterung, Beitrittskriterien
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Binnenmarkt, Erasmus, EU
Lehrprobe Erasmus – Nur Party oder doch ein sinnvolles Programm der Europäischen Union? Ziele und Charakter des Programms vor dem Hintergrund des EU-Binnenmarktes und der eigenen beruflichen Zukunft untersuchen und beurteilen.
, Binnenmarkt, Erasmus, EU
Lehrprobe Erasmus – Nur Party oder doch ein sinnvolles Programm der Europäischen Union? Ziele und Charakter des Programms vor dem Hintergrund des EU-Binnenmarktes und der eigenen beruflichen Zukunft untersuchen und beurteilen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Corona, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Neuverschuldung, Schwarze Null
In der Klausur geht es um die Forderung des DGB-Vorsitzenden Reiner Hoffmann anlässlich des Tags der Arbeit, die Politik solle in der Post-Corona-Zeit nicht wieder zur sog. "Schwarzen Null" zurückkehren. Er argumentiert dabei nachfrageorientiert.
, Corona, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Neuverschuldung, Schwarze Null
In der Klausur geht es um die Forderung des DGB-Vorsitzenden Reiner Hoffmann anlässlich des Tags der Arbeit, die Politik solle in der Post-Corona-Zeit nicht wieder zur sog. "Schwarzen Null" zurückkehren. Er argumentiert dabei nachfrageorientiert.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
Systemtheorie
Implementierung mit Irritation: Warum das Konzept der Selbstsozialisation einer Wiedereinführung bedarf
Implementierung mit Irritation: Warum das Konzept der Selbstsozialisation einer Wiedereinführung bedarf
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,88 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Bundestagswahl, Partei, Parteien, politische Grundströmungen, Wahlprogramm, Wahlprogrammaussagen
Lehrprobe Zuordnung der sechs größten Parteien auf Grundlage aktueller Wahlprogrammaussagen auf einem Koordinatensystem mit anschließendem Vergleich zu den politischen Grundströmungen.
, Bundestagswahl, Partei, Parteien, politische Grundströmungen, Wahlprogramm, Wahlprogrammaussagen
Lehrprobe Zuordnung der sechs größten Parteien auf Grundlage aktueller Wahlprogrammaussagen auf einem Koordinatensystem mit anschließendem Vergleich zu den politischen Grundströmungen.
Wahlkampf der Partei DIE LINKE 2017: Passt das sprachliche Niveau des Wahlprogramms zur Wählerschaft
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Wahlkampf
Wahlkampf der Partei DIE LINKE 2017: Passt das sprachliche Niveau des Wahlprogramms zur Wählerschaft?
Wahlkampf der Partei DIE LINKE 2017: Passt das sprachliche Niveau des Wahlprogramms zur Wählerschaft?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
Thomas Hobbes
Hobbes und weitere Klassiker der Vertragstheorie am Beispiel von Bürgerkriegen (Kontraktualismus)
Hobbes und weitere Klassiker der Vertragstheorie am Beispiel von Bürgerkriegen (Kontraktualismus)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Corona, Corona-Bonds, Euro-Bonds, Europäische Zentralbank, EZB, Geldpolitik, Geldpolitische Instrumente, QE Programm, Quantitative Easing, Schuldenerlass, Schuldenschnitt
Klausur zur aktuellen Geldpolitik im Rahmen der Corona-Pandemie
Klausur zur aktuellen Geldpolitik im Rahmen der Corona-Pandemie
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Europäische Union, Integrationsmodelle
Rede zur Lage der EU vor dem europäischen Parlament im September 2020 - Coronakrise
Rede zur Lage der EU vor dem europäischen Parlament im September 2020 - Coronakrise
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Methode: Podiumsdiskussion
, 12, Q2
Lehrprobe "Hartz 4 eine gerechte Reform?"
, 12, Q2
Lehrprobe "Hartz 4 eine gerechte Reform?"
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
UN-Sicherheitsrat
Lehrprobe Der Sicherheitsrat – (K)ein Instrument für Frieden? Eine exemplarische Fallanalyse zur Bewusstmachung der Handlungsfähigkeit des Sicherheitsrats
Lehrprobe Der Sicherheitsrat – (K)ein Instrument für Frieden? Eine exemplarische Fallanalyse zur Bewusstmachung der Handlungsfähigkeit des Sicherheitsrats
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
493 KB
Methode: Zukunftszenario - Arbeitszeit: 45 min
, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit, Sozialstaat
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Entwicklung und den Herausforderungen des deutschen Sozialstaates hinsichtlich der wachsenden (schleichenden) sozialen Ungleichheit sowie möglichen Maßnahmen zur Verringerung von sozialer Ungleichheit
, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit, Sozialstaat
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Entwicklung und den Herausforderungen des deutschen Sozialstaates hinsichtlich der wachsenden (schleichenden) sozialen Ungleichheit sowie möglichen Maßnahmen zur Verringerung von sozialer Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Europa
EU Europäische Union
EU Europäische Union
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Talkshow Volksentscheid
Lehrprobe Sollten Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden - Eine Talkshow
Lehrprobe Sollten Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden - Eine Talkshow
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Maßnahmen und Ziele der Wirtschaftspolitik, Wirtschaftspolitik
wirtschaftspolitische Instrumente anhand eines Fallbeispiels erarbeiten und bewerten
wirtschaftspolitische Instrumente anhand eines Fallbeispiels erarbeiten und bewerten