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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
Methode: induktives Grammatiklernen - Arbeitszeit: 20 min
, Imperfecto
, Imperfecto
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
80 KB
Methode: induktives Lernen - Arbeitszeit: 20 min
, Imperfecto
, Imperfecto
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
4,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 2. Lernjahr, 8. Klasse, Gerundio, Lehrprobe, Spanisch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Teilentwurf zum fünften Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch Thema der Unterrichtseinheit: ¡De vuelta después de las vacaciones! – En mi barrio Thema der Stunde: El gerundio – ¿Qué están haciendo los chicos en el día de San Dionisio?
, 2. Lernjahr, 8. Klasse, Gerundio, Lehrprobe, Spanisch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Teilentwurf zum fünften Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch Thema der Unterrichtseinheit: ¡De vuelta después de las vacaciones! – En mi barrio Thema der Stunde: El gerundio – ¿Qué están haciendo los chicos en el día de San Dionisio?
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
933 KB
2. Lernjahr, Alltag, E-Mail, Klasse 8, Klassenarbeit, Reflexive Verben, Spanisch
3. Spanischarbeit im Schuljahr, Themen: Mi día a día, reflexive Verben, mind-map zum eigenen Alltag und Verfassen einer E-Mail zum eigenen Alltag_Hörtext basiert auf Lehrwerk "Vamos Adelante 2"/Klett
3. Spanischarbeit im Schuljahr, Themen: Mi día a día, reflexive Verben, mind-map zum eigenen Alltag und Verfassen einer E-Mail zum eigenen Alltag_Hörtext basiert auf Lehrwerk "Vamos Adelante 2"/Klett
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
19 KB
Methode: Test zum Verb “gustar”
, gustar
, gustar
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Methode: Partnerarbeit
, Encuentros hoy 1, Partnerarbeit, Schüleraktivierung, Spanisch, vokabeln, Wiederholung
Basisvokabular - Farben, Essen, Schulfächer etc. - wird mündlich in Partnerarbeit wiederholt. Schüler A fragt B nach fünf Begriffen und hat passende Lösungen auf seinem Kärtchen stehen. Besonders für Encuentros hoy 1 Cornelsen.
, Encuentros hoy 1, Partnerarbeit, Schüleraktivierung, Spanisch, vokabeln, Wiederholung
Basisvokabular - Farben, Essen, Schulfächer etc. - wird mündlich in Partnerarbeit wiederholt. Schüler A fragt B nach fünf Begriffen und hat passende Lösungen auf seinem Kärtchen stehen. Besonders für Encuentros hoy 1 Cornelsen.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Hoja de tándem - Arbeitszeit: 200 min
, fútbol, jugar a
Tandembogen zu den Freizeitaktivitäten
, fútbol, jugar a
Tandembogen zu den Freizeitaktivitäten
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
161 KB
actividades del tiempo libre, Spiel
Spiel zur Übung der Verbformen
Spiel zur Übung der Verbformen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
870 KB
Besprechung von Plänen, Semantisierung, Wochenende
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,97 MB
La rutina diaria, Mathematik, Reflexivverben
Lehrprobe UPP Entwurf zur Unterrichtsreihe: El día a día mit der Unterrichtsstunde "La rutina diaria– (Bildung und Gebrauch der Reflexivverben anhand einer E-Mail von einer Austauschschülerin)
Lehrprobe UPP Entwurf zur Unterrichtsreihe: El día a día mit der Unterrichtsstunde "La rutina diaria– (Bildung und Gebrauch der Reflexivverben anhand einer E-Mail von einer Austauschschülerin)
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 8, Realschule, Berlin
793 KB
Arbeit, interview, Mundo laboral
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Mundo Laboral"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Mundo Laboral"
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
Methode: Wortschatzarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Wortschatz Hobbies Sprechen Aufgabenorientierung Tandem Bingo mapa mental Buchstabensalat
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (2.), Aufgabenorientierte Reihe mit Fokus auf FKK Sprechen und IKK. Stunde mit Schüler*innenaktivierenden Übungen zur mehrkanaligen Wortschatzarbeit (Sprachaufnahmephase, Sprachverarbeitungsphase, Sprachanwendungsphase)
, Wortschatz Hobbies Sprechen Aufgabenorientierung Tandem Bingo mapa mental Buchstabensalat
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (2.), Aufgabenorientierte Reihe mit Fokus auf FKK Sprechen und IKK. Stunde mit Schüler*innenaktivierenden Übungen zur mehrkanaligen Wortschatzarbeit (Sprachaufnahmephase, Sprachverarbeitungsphase, Sprachanwendungsphase)
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
estar+ gerundio, Tandembogen
Lehrprobe Die S'uS erarbeiten sich die Regel der Konstruktion estar+gerundio und wenden diese anhand eines Tandembogens an.
Lehrprobe Die S'uS erarbeiten sich die Regel der Konstruktion estar+gerundio und wenden diese anhand eines Tandembogens an.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
Reflexive Verben
Lehrprobe die Beschreibung einer Morgenroutine
Lehrprobe die Beschreibung einer Morgenroutine
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
649 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Verben
induktive Erarbeitung der Verbformen im Präsens
, Verben
induktive Erarbeitung der Verbformen im Präsens
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
10 KB
actividades, Bingo, tiempo libre
Klassenarbeit über Futuro próximo, actividades de tiempo libre, Uhrzeit (Vamos Adelante Unidad 3 +4)
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,03 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Futuro Próximo, Ortspräpositionen, poder, querer, tener + que, Uhrzeit, Verbois ir, verbos -er
Klassenarbeit zufolgenden Themen: Futuro próximo, Verbos en -er und -ir, querer, poder, tener que, Uhrzeit angeben, Freie Schreibaufgabe über Freizeitplaanung des Wochenendes
, Futuro Próximo, Ortspräpositionen, poder, querer, tener + que, Uhrzeit, Verbois ir, verbos -er
Klassenarbeit zufolgenden Themen: Futuro próximo, Verbos en -er und -ir, querer, poder, tener que, Uhrzeit angeben, Freie Schreibaufgabe über Freizeitplaanung des Wochenendes
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,04 MB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 60 min
, Ortspräpositionen (girar a la izquierda, Wegbeschreibung
Eine Stunde zur Einführung der Ortspräpositionen über eine induktive Texterarbeitung imit anschließender kommunikativer Anwendung, indem sich die Schüler den Weg zwischen Madrider Sehenswürdigkeiten beschreiben.
, Ortspräpositionen (girar a la izquierda, Wegbeschreibung
Eine Stunde zur Einführung der Ortspräpositionen über eine induktive Texterarbeitung imit anschließender kommunikativer Anwendung, indem sich die Schüler den Weg zwischen Madrider Sehenswürdigkeiten beschreiben.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
513 KB
Methode: Induktive Grammatikerarbeitung
, Grammatik
Lehrprobe
, Grammatik
Lehrprobe
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
Spanisch Grammatik 1. Lernjahr
Grammatik 1. Lernjahr Textproduktion
Grammatik 1. Lernjahr Textproduktion