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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben, Gedichte vortragen, Mündlicher Vortrag
Wurde mit den Schülern und Schülerinnen gemeinsam entwickelt und bildet die Grundlage für eine Note im Lernbereich 1 "Sprechen und Zuhören" Unterbereich 1.2 "Zu anderen sprechen"
Wurde mit den Schülern und Schülerinnen gemeinsam entwickelt und bildet die Grundlage für eine Note im Lernbereich 1 "Sprechen und Zuhören" Unterbereich 1.2 "Zu anderen sprechen"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Methode: Lesetext, Aktivierung Vorwissen durch Überschrift/Bilder - Arbeitszeit: 20 min
Leseverständnis, Lesestrategien, Leseverstehen
Lesetext zur Förderung der Anwendung von Lesestrategien
Leseverständnis, Lesestrategien, Leseverstehen
Lesetext zur Förderung der Anwendung von Lesestrategien
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bremen
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Steigerung der Adjektive, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Nomen, Verben finden Adjektive steigern und zu Nomen verwandeln.
Nomen, Verben finden Adjektive steigern und zu Nomen verwandeln.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
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Arbeitszeit: 40 min
, Deutsch, differenzierte Arbeitsblätter, JuL, Leseerwartungen, steinsuppe
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde in einer JuL Klasse Fach Deutsch mit den SuS aus dem 2. und 3. Lernjahr durchgeführt. Standardkonkretisierung (Lernzuwachs): SuS entwickeln mithilfe von Bildern/Texten Vermutungen zum Verlauf der Geschichte.
, Deutsch, differenzierte Arbeitsblätter, JuL, Leseerwartungen, steinsuppe
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde in einer JuL Klasse Fach Deutsch mit den SuS aus dem 2. und 3. Lernjahr durchgeführt. Standardkonkretisierung (Lernzuwachs): SuS entwickeln mithilfe von Bildern/Texten Vermutungen zum Verlauf der Geschichte.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
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Wortfeld "sagen"
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Deutsch | ab sofort
Private neuhof Fachoberschule München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
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Briefe schreiben
SuS schreiben einen Brief an die Löwin
SuS schreiben einen Brief an die Löwin
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Methode: Sichtbarkeit, Karten - Arbeitszeit: 5 min
Werbung, Grammatik, Sprachbetrachtung, Kartenarbeit, Sagen, Sprachliche Bilder, Wortfeld
Karten mit bunten Bildern für das Wortfeld ‚sagen‘
Werbung, Grammatik, Sprachbetrachtung, Kartenarbeit, Sagen, Sprachliche Bilder, Wortfeld
Karten mit bunten Bildern für das Wortfeld ‚sagen‘
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Thüringen
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Bewertungskriterien, Buchvorstellung, Steckbrief, Tipps
Bewertungskriterien zur Auswertung als Schüler- und Lehrerausführung Handreichung/ Tipps für die Schüler für eine gute Buchvorstellung AB zur Erarbeitung der Buchvorstellung
Bewertungskriterien zur Auswertung als Schüler- und Lehrerausführung Handreichung/ Tipps für die Schüler für eine gute Buchvorstellung AB zur Erarbeitung der Buchvorstellung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
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Methode: Lesespurgeschichte - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Klasse 3, Lehrprobe, Lesespurgeschichte, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf zum Thema Lesepurgeschichten für Klasse 3 enthält u. a. die Reihenplanung, die Sachanalyse, die Analyse der Lehr-LernProzesse und den Stundenverlauf.
, Deutsch, Klasse 3, Lehrprobe, Lesespurgeschichte, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf zum Thema Lesepurgeschichten für Klasse 3 enthält u. a. die Reihenplanung, die Sachanalyse, die Analyse der Lehr-LernProzesse und den Stundenverlauf.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Sachsen-Anhalt
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Methode: Spiel
, Sommerferien, Spiel
Spiel nach den Sommerferien "Autogrammstunde". SuS sollen Unterschriften von ihren Klassenkameraden sammeln zu Aktivitäten die sie in den Ferien gemacht haben. Für alle Klassenstufen, die schon selbstständig und flüssig lesen können.
, Sommerferien, Spiel
Spiel nach den Sommerferien "Autogrammstunde". SuS sollen Unterschriften von ihren Klassenkameraden sammeln zu Aktivitäten die sie in den Ferien gemacht haben. Für alle Klassenstufen, die schon selbstständig und flüssig lesen können.
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Lehrer (all genders) im Fach Deutsch in der Grundschule
Josef-Schwarz-Schule 74076 Heilbronn
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
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Arbeitszeit: 70 min
, Groß- und Kleinschreibung, Mehrzahl, Satzschlusszeichen, Steigerung der Adjektive, Zusammengesetzte Nomen, ähnliche Laute
, Groß- und Kleinschreibung, Mehrzahl, Satzschlusszeichen, Steigerung der Adjektive, Zusammengesetzte Nomen, ähnliche Laute
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
2,18 MB

Methode: Kooperatives Lernen
, Kinderrechte Gruppenpuzzle
In der Einheit werden die Kinder zu Kinderrechtsexperten. Das Material wurde zum Teil von der Unicef gestellt und zum Teil selbst erarbeitet. Die angewandte Methode ist das Gruppenpuzzle
, Kinderrechte Gruppenpuzzle
In der Einheit werden die Kinder zu Kinderrechtsexperten. Das Material wurde zum Teil von der Unicef gestellt und zum Teil selbst erarbeitet. Die angewandte Methode ist das Gruppenpuzzle
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
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Baumdiagramm, Kombinatorik, Lösung, Strummi, Strummitier, Tafelmaterial
Tafelmaterial Strummitierchen inkl. Lösung inform eines Baumdiagramms
Tafelmaterial Strummitierchen inkl. Lösung inform eines Baumdiagramms
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB

Schreibkonferenz Erlebnisberichte
Lehrprobe Schreibkonferenz zu Erlebnisberichten
Lehrprobe Schreibkonferenz zu Erlebnisberichten
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
47 KB

Arbeitszeit: 55 min
Kreatives Schreiben, Umgang mit Gedichten, Gedicht weiterschreiben
Lehrprobe Lehrprobe zum Gedicht „Das Samenkorn“ von Joachim Ringelnatz
Kreatives Schreiben, Umgang mit Gedichten, Gedicht weiterschreiben
Lehrprobe Lehrprobe zum Gedicht „Das Samenkorn“ von Joachim Ringelnatz
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Lehrer (all genders) im Fach Deutsch in der Grundschule
Josef-Schwarz-Schule 74076 Heilbronn
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
22 KB

Brief
Die Schülerinnen und Schüler ordnen verschiedene Textabschnitte in die richtige Reihenfolge, um den Weg des Briefes zu verstehen.
Die Schülerinnen und Schüler ordnen verschiedene Textabschnitte in die richtige Reihenfolge, um den Weg des Briefes zu verstehen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
338 KB

Grammatik, Sprachbetrachtung, Lernwörer, Lernwörter, Nomen, Personalformen, Verben
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Lesen und Fragen beantworten
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,21 MB

Nomen, Wörtliche Rede, Grammatik, Sätze umstellen, Wörer mit chs, Wörter mit chs, zusamengesetzte Nomen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Erzähltext lesen, Fragen beantworten
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Lehrkraft für Deutsch
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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