Wer knackt den Code und ist der Panzerknacker? Fortführen von Zahlenfolgen und Konstruieren eigener Folgen (z. B.

Arbeitsblatt Mathematik, Klasse 2

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Grundschule
Inhalt des Dokuments

Addieren, Subtrahieren, Hunderterraum

Wer knackt den Code und ist der Panzerknacker? Fortführen von Zahlenfolgen und Konstruieren eigener Folgen (z. B. für einen Austausch innerhalb der Klasse --> Tauschbörse) im Zahlenraum bis 100 und darüber hinaus. Arbeitsblatt, Differenzierungsaufgaben

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