Handlungsorientierter Zugang. Emotionale Wirkung der Luftbrücke im Kontext des sich zuspitzenden

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Geschichte, Klasse 10

Deutschland / Rheinland-Pfalz - Schulart Gymnasium/FOS
Inhalt des Dokuments

Berlin Blockade

Handlungsorientierter Zugang. Emotionale Wirkung der Luftbrücke im Kontext des sich zuspitzenden OSt-West-Konflikts. (Materialgrundlage: fiktives Telefongespräch; zur Erarbeitung: Handbuch für Air Lift Pilots)

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