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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Geschichte bilingual - Arbeitszeit: 90 min
, Arab-Israeli-Conflict, Islam, Jews and Palestinians
sehr passend für die Reihe "Christians (,Jews) and Muslims", welches für die Einführungsphase verbindlich ist
, Arab-Israeli-Conflict, Islam, Jews and Palestinians
sehr passend für die Reihe "Christians (,Jews) and Muslims", welches für die Einführungsphase verbindlich ist
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Methode: Textquellen / Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Antike, caeser, Fremdwahrnehmung, Germanen, Römer, Tacitus
Erste Klausur in der Einführungsphase, Bearbeitung der antiken Quelle Tacitus
, Antike, caeser, Fremdwahrnehmung, Germanen, Römer, Tacitus
Erste Klausur in der Einführungsphase, Bearbeitung der antiken Quelle Tacitus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
Klausur EF Kreuzzüge Quelle
Klausur zur Rechtfertigung des ersten Kreuzzugs aus christlicher Perspektive.
Klausur zur Rechtfertigung des ersten Kreuzzugs aus christlicher Perspektive.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsches Kaiserreich Bismarck Heinemann
, Deutsches Kaiserreich Bismarck Heinemann
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
Klausur EF Geschichte Islamische Welt - christliche Welt
Klausur zum Thema "Islamische Welt - christliche Welt"
Klausur zum Thema "Islamische Welt - christliche Welt"
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Französische Revolution Quellenanalyse Robespierre, Französische Revolution Quellenanalyse Robespierres
Klausur Französische Revolution Quellenanalyse Rede Robespierres
Klausur Französische Revolution Quellenanalyse Rede Robespierres
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Kreuzzüge
Bewertung der Kreuzzüge: Cobb: Kampf ums Paradies
Bewertung der Kreuzzüge: Cobb: Kampf ums Paradies
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Cassius Dio, Varus
Cassius Dio - Bewertung der Varus-Schlacht
Cassius Dio - Bewertung der Varus-Schlacht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Eroberung Amerikas, Klausur EF, Kolumbus
, Eroberung Amerikas, Klausur EF, Kolumbus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
140 KB
Glorious Revolution in England
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Sklavenbefreiung
Der Quock-Walter-Fall
, Sklavenbefreiung
Der Quock-Walter-Fall
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Tacitus Germanen
Die Germanen – „Volk ohne Falsch und Trug“? - Inhaltsfeld Fremdsein in der Geschichte Der Historiker Tacitus (1. Jahrhundert) schrieb über die Germanen.
, Tacitus Germanen
Die Germanen – „Volk ohne Falsch und Trug“? - Inhaltsfeld Fremdsein in der Geschichte Der Historiker Tacitus (1. Jahrhundert) schrieb über die Germanen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Entdecker, Europa, Fremdsein, Geschichte, Klausur EF, Selbstbild, Vespucci
Passend zu dem Oberthema "Die Begegnung mit dem Fremden – Selbst- und Fremdbilder" und "Die Europäer in den neuen Welten – der Fremde als Exot"
, EF, Entdecker, Europa, Fremdsein, Geschichte, Klausur EF, Selbstbild, Vespucci
Passend zu dem Oberthema "Die Begegnung mit dem Fremden – Selbst- und Fremdbilder" und "Die Europäer in den neuen Welten – der Fremde als Exot"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Absolutismus und Aufklärung, Friedrich II., Preußen
Klausur zum Thema Absolutismus in Preußen - Friedrich ein aufgeklärter Monarch?
, Absolutismus und Aufklärung, Friedrich II., Preußen
Klausur zum Thema Absolutismus in Preußen - Friedrich ein aufgeklärter Monarch?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Mittelalter, Ständegesellschaft
Klausur; Ständegesellschaft Mittelalter
, Mittelalter, Ständegesellschaft
Klausur; Ständegesellschaft Mittelalter
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,61 MB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Leben im Mittelalter, Ständegesellschaft
In der Klausur wird ein Textausschnitt des Sachsenspiegels genauer untersucht. An ihr sollen Legitimation und Kritik der gesellschaftlichen Ordnung analysiert werden. Abschließend gibt es ein Werturteil.
, Leben im Mittelalter, Ständegesellschaft
In der Klausur wird ein Textausschnitt des Sachsenspiegels genauer untersucht. An ihr sollen Legitimation und Kritik der gesellschaftlichen Ordnung analysiert werden. Abschließend gibt es ein Werturteil.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Geschichte bilingual - Arbeitszeit: 90 min
, bilingual, Islam and Christianity
, bilingual, Islam and Christianity
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Darstellung, Germanen, Römer
Klausur & Bewertungsbogen
Klausur & Bewertungsbogen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 120 min
, Quellenanalyse Kreuzzüge
Choniates als Augenzeuge und byznatinischer Geschichtsschreiber berichtet über den 4. Kreuzzug
, Quellenanalyse Kreuzzüge
Choniates als Augenzeuge und byznatinischer Geschichtsschreiber berichtet über den 4. Kreuzzug
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Belagerung Wiens, Geschichte, Klausur EF, Osmanisches Reich
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Lehrkraft für Deutsch (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch







