Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kommunikation in Kurzprosa
, Kommunikation, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kommunikation in Kurzprosa
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 120 min
, G. E. Lessing, Interpretation, Nathan der Weise
Klausur zu "Nathan der Weise". Es handelt sich um eine Analyse und Interpretation zu Auftritt I.6. Ein EWH ist nicht angefügt.
, G. E. Lessing, Interpretation, Nathan der Weise
Klausur zu "Nathan der Weise". Es handelt sich um eine Analyse und Interpretation zu Auftritt I.6. Ein EWH ist nicht angefügt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 120 min
, G. E. Lessing, Interpretation, Nathan der Weise
Klausur Nathan der Weise, Auftritt II.1. Analyse und Interpretation (mit EWH) Für eine elfte Klasse des Gymnasiums geeignet. Die Klausur ist auf 120 Minuten Bearbeitungszeit ausgelegt.
, G. E. Lessing, Interpretation, Nathan der Weise
Klausur Nathan der Weise, Auftritt II.1. Analyse und Interpretation (mit EWH) Für eine elfte Klasse des Gymnasiums geeignet. Die Klausur ist auf 120 Minuten Bearbeitungszeit ausgelegt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
83 KB
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Methode: Lektüretest - Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Emilia Galotti, G. E. Lessing, Lektüretest, Lessing, Test
Lektüretest zu Lessings Drama "EMILIA GALOTTI"
, Drama, Emilia Galotti, G. E. Lessing, Lektüretest, Lessing, Test
Lektüretest zu Lessings Drama "EMILIA GALOTTI"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
480 KB
480 KB
Gedichtanalyse, Lyrik, Romantik Interpretation
Analyse & Interpretation eines Gedichtes unter Berücksichtigung romantischer Motive
Analyse & Interpretation eines Gedichtes unter Berücksichtigung romantischer Motive
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
21 KB
Methode: Materialgestütztes Argumentieren - Arbeitszeit: 135 min
, deutsche Sprache, Erörterung, soziale Medien, Strukturierte Inhaltsangabe
strukturierte Inhaltsangabe eines Online-Artikels, Erörterung Erwartungshorizont
, deutsche Sprache, Erörterung, soziale Medien, Strukturierte Inhaltsangabe
strukturierte Inhaltsangabe eines Online-Artikels, Erörterung Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
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Goethe Rastlose Liebe
Gedichtinterpretation
Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lyrik Barock Vergänglichkeit der Schönheit
Barock Vergänglichkeit der Schönheit Lyrik
, Lyrik Barock Vergänglichkeit der Schönheit
Barock Vergänglichkeit der Schönheit Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erzähltechnische Mittel
Romananalyse mit erzähltechnischen Mitteln des 8.Kapitels des dritten Teils
, Erzähltechnische Mittel
Romananalyse mit erzähltechnischen Mitteln des 8.Kapitels des dritten Teils
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
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Methode: Emilia Galotti - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti, Klausur EF
Analyse und Interpretation 5 Akt 7 Szene
, Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti, Klausur EF
Analyse und Interpretation 5 Akt 7 Szene
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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Epoche der Aufklärung, Erörterung, Klasse 11, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse mit anschließender Erörterung
Sachtextanalyse mit anschließender Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Daniel Kehlmann, Erschließen eines Prosatextes, Erzähltextanalyse, Figurencharakterisierung, Ruhm
Analyse und Interpretation eines Kapitels aus Daniel Kehlmanns Ruhm
, Daniel Kehlmann, Erschließen eines Prosatextes, Erzähltextanalyse, Figurencharakterisierung, Ruhm
Analyse und Interpretation eines Kapitels aus Daniel Kehlmanns Ruhm
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
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Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, G. E. Lessing, Nathan der Weise
Dramenszenenanalyse "Nathan der Weise", Fokus auf Patriarch und Tempelherrn
, Dramenszenenanalyse, G. E. Lessing, Nathan der Weise
Dramenszenenanalyse "Nathan der Weise", Fokus auf Patriarch und Tempelherrn
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
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Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise
Analyse des Aufeinandertreffens von Recha und des Tempelherrn in III, 2
, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise
Analyse des Aufeinandertreffens von Recha und des Tempelherrn in III, 2
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
18 KB
Methode: Erzähltextanalyse, Analyse eines Romanauszugs - Arbeitszeit: 90 min
, Erzähltextanalyse, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner
Analyse eines Romanauszugs aus "Blueprint", in dem die Oma Siri als Monster betitelt
, Erzähltextanalyse, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner
Analyse eines Romanauszugs aus "Blueprint", in dem die Oma Siri als Monster betitelt
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
38 KB
Methode: Analyse eines Romanauszugs - Arbeitszeit: 90 min
, Analyse Erzähltext, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner
Analyse eines Romanauszugs aus "Blueprint", Montrealer Konzert, Fokus auf Iris und Fisher
, Analyse Erzähltext, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner
Analyse eines Romanauszugs aus "Blueprint", Montrealer Konzert, Fokus auf Iris und Fisher
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Blueprint, Klonen
Im Zusammenhang des Romans "Blueprint" wurde das Thema "Klonen" behandelt
, Blueprint, Klonen
Im Zusammenhang des Romans "Blueprint" wurde das Thema "Klonen" behandelt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
208 KB
208 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti, Klasse 11
Klausur zur Dramenszenenanalyse der Szene 2 des zweiten Aktes
, Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti, Klasse 11
Klausur zur Dramenszenenanalyse der Szene 2 des zweiten Aktes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
233 KB
233 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti, Klausur
Klausur (Dramenszenenanalyse) unter Anleitung
, Dramenszenenanalyse, Emilia Galotti, Klausur
Klausur (Dramenszenenanalyse) unter Anleitung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
152 KB
152 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Lyrik Expressionismus
Expressionismus_Klausur
, Lyrik Expressionismus
Expressionismus_Klausur
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
