Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
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Klassenarbeit Spanisch
Für neu einsetzende Kurse
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
1,12 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Encuentros 1, Examen, feliz cumpleaños, Klassenarbeit, Spanisch
Dies ist eine mögliche Klassenarbeit zum Thema 4 (feliz cumpleaños) aus Encuentros 1. Angelehnt an den Klassenarbeitstrainer. Kann auch zur Vorbereitung/Übung verwendet werden.
, Encuentros 1, Examen, feliz cumpleaños, Klassenarbeit, Spanisch
Dies ist eine mögliche Klassenarbeit zum Thema 4 (feliz cumpleaños) aus Encuentros 1. Angelehnt an den Klassenarbeitstrainer. Kann auch zur Vorbereitung/Übung verwendet werden.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Spanisch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
2,14 MB
Galicia, Jahrgang 10, Leseverstehen, Nr.3, Objektpronomen, Spanischarbeit, Sprachmittlung, Vamos Adelante Curso Intensivo 2
3.Spanischarbeit des Jahrgangs 10 zum Thema Galizien( 2. Arbeit zu dem Thema); basierend auf dem Lehrwerk "Vamos Adelante Curso Intensivo 2" (Leseverstehen aus Leistungsmessung und Mediación aus "Fit für Tests" ...)+ Grammatik
3.Spanischarbeit des Jahrgangs 10 zum Thema Galizien( 2. Arbeit zu dem Thema); basierend auf dem Lehrwerk "Vamos Adelante Curso Intensivo 2" (Leseverstehen aus Leistungsmessung und Mediación aus "Fit für Tests" ...)+ Grammatik
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,28 MB
3,28 MB
4. Lernjahr, Galizien, Imperativ, Reiseblog, Spanischarbeit
Spanischarbeit Nr.2 zum Thema: Galicia, 4. Lernjahr, Inhalte: Hörverstehen, Grammatik: imperativo afirmativo (revisión) y negativo und Schreiben: einen Reiseblog: Arbeit basiert auf KA-Vorschlägen aus Vamos Adelante Curso Intensivo 2
Spanischarbeit Nr.2 zum Thema: Galicia, 4. Lernjahr, Inhalte: Hörverstehen, Grammatik: imperativo afirmativo (revisión) y negativo und Schreiben: einen Reiseblog: Arbeit basiert auf KA-Vorschlägen aus Vamos Adelante Curso Intensivo 2
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch, Mathematik und Sachunterricht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
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Adelante Curso Intensivo 2, carta al director, Jahrgang 10, Klassenarbeit, Los medios digitales, Spanisch, Subjuntivo
1. Klassenarbeit Spanisch in Jahrgang 10 zum Thema "Los medios digitales"; Inhalte: Lesen, Grammatik: Unterscheidung zwischen Subjuntivo oder Indicativo; Leserbrief; Lesen und Schreiben basierend auf Vorschlägen aus Adelante Curso Intensivo 2
1. Klassenarbeit Spanisch in Jahrgang 10 zum Thema "Los medios digitales"; Inhalte: Lesen, Grammatik: Unterscheidung zwischen Subjuntivo oder Indicativo; Leserbrief; Lesen und Schreiben basierend auf Vorschlägen aus Adelante Curso Intensivo 2
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, a tope, descripción personal, ropa
Examen para la EF sobre ropa y descripción personal. Libro de texto A Tope
, a tope, descripción personal, ropa
Examen para la EF sobre ropa y descripción personal. Libro de texto A Tope
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Navidad, Noche Buena, Noche Vieja, Vocabulario
, Navidad, Noche Buena, Noche Vieja, Vocabulario
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Corrupción, Klausur, México, Violencia en México
Es handelt sich um eine Klausur, in der zunächst zum Artikel "Violencia en México" ein resumen und dann ein comentario geschrieben werden sollte. Im Anschluss daran folgte eine Hörverstehensaufgabe zum Thema "Corrupción en México"
, Corrupción, Klausur, México, Violencia en México
Es handelt sich um eine Klausur, in der zunächst zum Artikel "Violencia en México" ein resumen und dann ein comentario geschrieben werden sollte. Im Anschluss daran folgte eine Hörverstehensaufgabe zum Thema "Corrupción en México"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hörverstehen, Klausur, México, Trabajo infantil
Es handelt sich um eine Klausur, in der zunächst zum Artikel "Día Del Niño y La Niña: Hay 3.3 millones de víctimas del trabajo infantil" ein resumen und dann ein comentario geschrieben werden sollte. Im Anschluss daran folgte eine Hörverstehensaufgab
, Hörverstehen, Klausur, México, Trabajo infantil
Es handelt sich um eine Klausur, in der zunächst zum Artikel "Día Del Niño y La Niña: Hay 3.3 millones de víctimas del trabajo infantil" ein resumen und dann ein comentario geschrieben werden sollte. Im Anschluss daran folgte eine Hörverstehensaufgab
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Lehrkraft für Sport - weiblich -
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 BaiernFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Grammatik, Leseverstehen, Perfekt, Schreiben
Preterito perfecto; Leseverstehen; Grammatik;Schreiben
Preterito perfecto; Leseverstehen; Grammatik;Schreiben
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, jóvenes medios de comunicación redes sociales resumen comentario
Artikel "¿Cómo y quiénes se hacen adictos a las redes sociales?" zum Thema "Los jóvenes y el uso de los medios de comunicación" (resumen + comentario)
, jóvenes medios de comunicación redes sociales resumen comentario
Artikel "¿Cómo y quiénes se hacen adictos a las redes sociales?" zum Thema "Los jóvenes y el uso de los medios de comunicación" (resumen + comentario)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
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comprensión lectora, Covid 19, dinero, Examen, expresión escrita, jóvenes, Klausur, Leseverstehen, Mediación, Schreiben, Sprachmittlung
Probeklausur; Sprachmittlung zum Thema Geld, das Jugendliche monatlich zur Verfügung haben
Probeklausur; Sprachmittlung zum Thema Geld, das Jugendliche monatlich zur Verfügung haben
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeltest a tope Spanisch neueinsetzend
, Vokabeltest a tope Spanisch neueinsetzend
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: Liedanalyse + mediación - Arbeitszeit: 90 min
, Botellón, jóvenes
Merano "Hoy no me puedo levantar" Fiestas ohne Flaschen
, Botellón, jóvenes
Merano "Hoy no me puedo levantar" Fiestas ohne Flaschen
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Lehrkraft für Englisch
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
231 KB
a tope, Klausur, Neuseinsetzend, Spanisch
1. Klausur im Neueinsetzerkurs in Spanisch am Gymnasium in der EF (G8) basierend auf dem a_tope-Buch
1. Klausur im Neueinsetzerkurs in Spanisch am Gymnasium in der EF (G8) basierend auf dem a_tope-Buch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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el botellón, Jóvenes de hoy, Jóvenes en España y en Alemania, Jóvenes en Espana
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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el botellón, jóvenes, Jóvenes en Espana, Los jóvenes de hoy
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,43 MB
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Chile, Jóvenes de hoy, protestas de estudiantes chilenos
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,20 MB
4,20 MB
Blog, direktes / indirektes Objekt, Klausur EF, Komparativ, Madrid, Ortspräpositionen, superlativo absoluto
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Lehrkraft für Mathematik und Physik gesucht (unbefristet)
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
