Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Arbeitszeit: 70 min
, Bewerbungsschreiben Bewerbung Lebenslauf Deutscharbeit Überarbeiten
Schüler müssen Bewerbunsgtext und Lebenslauf nach Kriterien überarbeiten
, Bewerbungsschreiben Bewerbung Lebenslauf Deutscharbeit Überarbeiten
Schüler müssen Bewerbunsgtext und Lebenslauf nach Kriterien überarbeiten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Einen informierenden Text schreiben - Arbeitszeit: 90 min
, Anne Frank, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS schreiben mit Hilfe kurzer Materialien einen informierenden Text zu Anne Franks Tagebuch
, Anne Frank, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS schreiben mit Hilfe kurzer Materialien einen informierenden Text zu Anne Franks Tagebuch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
197 KB
197 KB
lineare Erörterung
materialgestützte, lineare Erörterung
materialgestützte, lineare Erörterung
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Arbeitszeit: 120 min
, dialektische Erörterung
Die SuS müssen auf der Grundlage unterschiedlicher Materialien eine dialektische Erörterung zum Thema "Digital Detox verfassen"
, dialektische Erörterung
Die SuS müssen auf der Grundlage unterschiedlicher Materialien eine dialektische Erörterung zum Thema "Digital Detox verfassen"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszene Interpretation
Besuch der alten Dame - Gespräch zwischen Ill und dem Pfarrer
, Dramenszene Interpretation
Besuch der alten Dame - Gespräch zwischen Ill und dem Pfarrer
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,04 MB
3,04 MB
textgebundene Erörterung
Klassenarbeit, textgebundene Erörterung zum Thema „Sind Schulplaner sinnvoll?“
Klassenarbeit, textgebundene Erörterung zum Thema „Sind Schulplaner sinnvoll?“
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Rheinland-Pfalz
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dialektische Erörterung, Betriebspraktikum Jahrgang 9, Aufbau von Argumenten
Dialektische Erörterung, Betriebspraktikum Jahrgang 9, Aufbau von Argumenten
, Dialektische Erörterung, Betriebspraktikum Jahrgang 9, Aufbau von Argumenten
Dialektische Erörterung, Betriebspraktikum Jahrgang 9, Aufbau von Argumenten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Sachsen-Anhalt
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Romeo und Julia, Shakespeare
Klassenarbeit Entwurf mit Musterlösungen
, Romeo und Julia, Shakespeare
Klassenarbeit Entwurf mit Musterlösungen
Deutsch Kl. 9, Realschule, Berlin
24 KB
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Gedichtinterpretation, Kaschnitz, Klassenarbeit Klasse 9, Liebeslyrik
Interpretation des Gedichts "Am Strande" von Marie Luise Kaschnitz.
Interpretation des Gedichts "Am Strande" von Marie Luise Kaschnitz.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bremen
17 KB
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Kurzgeschichte, Masken
Inhaltsangabe und Merkmale einer Kurzgeschichte
Inhaltsangabe und Merkmale einer Kurzgeschichte
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
145 KB
145 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Interpretation, Kurzgeschichte
, Interpretation, Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Kommasetzung, Satzlehre
Lernerfolgskontrolle Satzlehre und Kommasetzung, Lückentexte, Richtig-falsch
Lernerfolgskontrolle Satzlehre und Kommasetzung, Lückentexte, Richtig-falsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Kommasetzung, Satzlehre
Hauptsatz Nebensatz Konjunktionen
Hauptsatz Nebensatz Konjunktionen
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
235 KB
235 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Kurzgeschichte, Literarische Texte, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Sprachbetrachtung, Textarbeit, Wortarten
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
415 KB
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Argumentieren, Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Sprachbetrachtung, Wortarten, Zeichensetzung
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
72 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, eröl, Erörtern, Erörterung, Klasse 9, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
Der im Material enthaltene Blogbeitrag dient als Grundlage für die Verschriftlichung einer textgebundenen Erörterung. Alternativ ist eine argumentierende Erörterung ebenfalls möglich. Ein Erwartungshorizont ist zusätzlich enthalten.
, eröl, Erörtern, Erörterung, Klasse 9, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
Der im Material enthaltene Blogbeitrag dient als Grundlage für die Verschriftlichung einer textgebundenen Erörterung. Alternativ ist eine argumentierende Erörterung ebenfalls möglich. Ein Erwartungshorizont ist zusätzlich enthalten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
225 KB
225 KB
Methode: Analyse Kurzgeschichte
, Klassenarbeit, Kurzprosa
90 Minuten Arbeitszeit Klassenarbeit Kriterienorientiert
, Klassenarbeit, Kurzprosa
90 Minuten Arbeitszeit Klassenarbeit Kriterienorientiert
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 9. Klasse, Dramenszenenanalyse, “Furor“, Lutz Hübner
In der KA wird aspektgeleitet eine Dramenszenenanalyse aus der 3. Szene angefertigt
, 9. Klasse, Dramenszenenanalyse, “Furor“, Lutz Hübner
In der KA wird aspektgeleitet eine Dramenszenenanalyse aus der 3. Szene angefertigt
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Klassenarbeit, Sachtextanalyse
Die Zeilenangaben fehlen. Die SuS sollen diesen Text analysieren und anhand der Aufgabenstellung ihre Analyse verfassen.
Die Zeilenangaben fehlen. Die SuS sollen diesen Text analysieren und anhand der Aufgabenstellung ihre Analyse verfassen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
178 KB
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Streuselschnecke
Analyse Kurzgeschichte, Merkmale der Kurzgeschichte, Streuselschnecke
Analyse Kurzgeschichte, Merkmale der Kurzgeschichte, Streuselschnecke
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
