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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
101 KB

Arbeitszeit: 150 min
, climat, discussion, grèves de climat, marches pour le climat, notre planète
Beschreibung der Entwicklung der Teilnehmerzahlen der Klimamärsche unter Jugendlichen(AFB I) , Erarbeitung der Gründe (AFB II) und Diskussion des Nutzen im Jahre 2025 (AFB III)
, climat, discussion, grèves de climat, marches pour le climat, notre planète
Beschreibung der Entwicklung der Teilnehmerzahlen der Klimamärsche unter Jugendlichen(AFB I) , Erarbeitung der Gründe (AFB II) und Diskussion des Nutzen im Jahre 2025 (AFB III)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,24 MB

Arbeitszeit: 135 min
, Individu et société
, Individu et société
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB

commentaire personnel, Argumentieren, commentaire, Literarischer Text
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB

Plastikmüll, Umweltschutz
Kritik an der französischen Umweltpolitik zur Verringerung von Plastikmüll aufgrund ihres geringen Effektes. Artikel + zusätzliche Aufgabe zur Sprachmittlung
Kritik an der französischen Umweltpolitik zur Verringerung von Plastikmüll aufgrund ihres geringen Effektes. Artikel + zusätzliche Aufgabe zur Sprachmittlung
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB

Esclavage, Le Sénégal, Reisen im Senegal
Klausur mit Médiation zum Thema "Senegal als sicheres Reiseland" und Text zur Bedeutung der "Ile de Gorée"
Klausur mit Médiation zum Thema "Senegal als sicheres Reiseland" und Text zur Bedeutung der "Ile de Gorée"
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB

F LK, Französisch Leistungskurs, Klausur, L'avare, Molière
Diese Klausur für einen Leistungskurs Französisch enthält eine szenische Analyse eines Auszugs aus Molières "Avare" sowie einem zweiten Prüfungsteil, einer Mediation, zum Thema "Molières Komödien", also dem gleichen Themenkomplex angehörig.
Diese Klausur für einen Leistungskurs Französisch enthält eine szenische Analyse eines Auszugs aus Molières "Avare" sowie einem zweiten Prüfungsteil, einer Mediation, zum Thema "Molières Komödien", also dem gleichen Themenkomplex angehörig.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB

Analyse literarischer Text, Innerer Monolog, Stilfiguren, Textzusammenfassung
Textanalyse und Sprachmittlung
Textanalyse und Sprachmittlung
Klausur zu Europa : "Avancer en Europe - Pour une Renaissance européenne", lettre de Macron en 2019


Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB

Methode: Mediation und Textanalyse mit Interpretation - Arbeitszeit: 135 min
, la paix européenne, le danger du populisme du Brexit, maintenir les mêmes valeurs: liberté, progrès, protection, une longue tradition de valeurs en danger
Mitteilung von Macron an alle Europäer im Vorfeld der Europawahlen mit Hinweisen auf die populistischen Gefahren (Brexit), denen die gemeinsamen europ. humanistischen Werte wie Freiheit, Demokratie und Fortschritt entgegengesetzt werden sollen
, la paix européenne, le danger du populisme du Brexit, maintenir les mêmes valeurs: liberté, progrès, protection, une longue tradition de valeurs en danger
Mitteilung von Macron an alle Europäer im Vorfeld der Europawahlen mit Hinweisen auf die populistischen Gefahren (Brexit), denen die gemeinsamen europ. humanistischen Werte wie Freiheit, Demokratie und Fortschritt entgegengesetzt werden sollen
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB

Methode: Analyse und Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Paris: une ville romantique ou stressante ?, vivre à Paris ou à la campagne, vivre à Paris ou en province?, vivre à Paris ? quartier romantique et de beaux monuments versus bruit
Romanauszug (Autorin Corinne Charbonneau). Widersprüchliche Einstellung der Protagonistin gegenüber der Lebensqualität von Paris, einerseits verzaubert vom Charme eines pittoresken Quartiers, andererseits abgestoßen von Lärm und Stress der Metropole
, Paris: une ville romantique ou stressante ?, vivre à Paris ou à la campagne, vivre à Paris ou en province?, vivre à Paris ? quartier romantique et de beaux monuments versus bruit
Romanauszug (Autorin Corinne Charbonneau). Widersprüchliche Einstellung der Protagonistin gegenüber der Lebensqualität von Paris, einerseits verzaubert vom Charme eines pittoresken Quartiers, andererseits abgestoßen von Lärm und Stress der Metropole
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Q2, Petit Pays de Gael Faye, presenter et commenter
, Klausur Q2, Petit Pays de Gael Faye, presenter et commenter
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB

Klausur, La Belgique, Q1
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB

Klausur, Klausur Q1, Paris
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB

Afrique subsaharienne
Ein fiktionaler Text zu Thema Afrique mit Hörverstehen
Ein fiktionaler Text zu Thema Afrique mit Hörverstehen
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
850 KB

Arbeitszeit: 90 min
, analyse d'une image, changement climatique, écologie, environnement, Französisch, Karikatur, Karikaturenanalyse
3 Karikaturen zur Auswahl mit kurzem Text, der für das Thema der Karikatur sensibilisiert
, analyse d'une image, changement climatique, écologie, environnement, Französisch, Karikatur, Karikaturenanalyse
3 Karikaturen zur Auswahl mit kurzem Text, der für das Thema der Karikatur sensibilisiert
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB

Journal intime, Questions existentiellles, SDF, Tagebucheintrag
Analyse eines literarischen Textes mit Tagebucheintrag, als Kombination mit HV-Aufgabe konzipiert (GK)
Analyse eines literarischen Textes mit Tagebucheintrag, als Kombination mit HV-Aufgabe konzipiert (GK)
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Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
909 KB

Q1 Grundkurs Französisch
Hörsehverstehen mit Filmausschnitt, Transkript mit Aufgaben
Hörsehverstehen mit Filmausschnitt, Transkript mit Aufgaben
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB

Methode: Paris, banlieue
, mediation sur Paris
Pourquoi vivre à Paris ou quitter Paris
, mediation sur Paris
Pourquoi vivre à Paris ou quitter Paris
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
929 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Direkte Objektpronomen, indirekte Objektpronomen, Indirekte Rede, Klausur, neueinsetzend, Objektpronomen, Rezepte
, Direkte Objektpronomen, indirekte Objektpronomen, Indirekte Rede, Klausur, neueinsetzend, Objektpronomen, Rezepte
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
322 KB

Methode: Pandemie/ logement en France - Arbeitszeit: 120 min
le commentaire personnel, Confinement, Logement
Questions sur le texte et commentaire personnel
le commentaire personnel, Confinement, Logement
Questions sur le texte et commentaire personnel
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB

Arbeitszeit: 135 min
, entrer dans le monde du travail
Klausur zum Thema "entrer dans le monde du travail" für die Q1 ggf. auch Q2 mit Sprachmittlung
, entrer dans le monde du travail
Klausur zum Thema "entrer dans le monde du travail" für die Q1 ggf. auch Q2 mit Sprachmittlung
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Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre