Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
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1. Weltkrieg, Kriegsschuldfrage
Kriegsschuldfrage, Ausbruch erster Weltkrieg
Kriegsschuldfrage, Ausbruch erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Erster Weltkrieg, Fischer-Kontroverse, Kriegsschuldfrage, Schlieffenplan
Der Erste Weltkrieg wird, gerade bzgl. der Frage der Kriegsschuld, in seiner Komplexität beschrieben. Clark setzt sich kritisch mit der Fischer-These auseinander.
Der Erste Weltkrieg wird, gerade bzgl. der Frage der Kriegsschuld, in seiner Komplexität beschrieben. Clark setzt sich kritisch mit der Fischer-These auseinander.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Methode: Nationalismus 19. Jahrhundert - Arbeitszeit: 120 min
, 1815, Freiherr von Stein, Nationalismus
Klausur Q1 Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert
, 1815, Freiherr von Stein, Nationalismus
Klausur Q1 Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Deutsche Kolonialpolitik, Imperialismus
Die Klausur behandelt den deutschen Imperialismus am Beispiel einer Quelle des Kolonialpublizisten Paul Rohrbach aus dem Jahr 1912. Im Mittelpunkt steht die Analyse kolonialer Denkmuster.
, Deutsche Kolonialpolitik, Imperialismus
Die Klausur behandelt den deutschen Imperialismus am Beispiel einer Quelle des Kolonialpublizisten Paul Rohrbach aus dem Jahr 1912. Im Mittelpunkt steht die Analyse kolonialer Denkmuster.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Arbeitszeit: 135 min
, 19. Jahrhundert, Die Arbeiterbewegung, Industrialisierung, Soziale Frage
Lösungsvorschlag der sozialen Frage im 19. Jahrhundert aus christlicher Sicht. Quellenanalyse, Einordnung in die Diskussion um die Soziale Frage, Beurteilung der Effektivität des Vorschlags
, 19. Jahrhundert, Die Arbeiterbewegung, Industrialisierung, Soziale Frage
Lösungsvorschlag der sozialen Frage im 19. Jahrhundert aus christlicher Sicht. Quellenanalyse, Einordnung in die Diskussion um die Soziale Frage, Beurteilung der Effektivität des Vorschlags
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Antisemitismus, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Quellenanalyse, Schule im Nationalsozialismus
Brief eines Lehrers aus Petershagen vom 26. November 1937 an die zuständige Behörde
, Antisemitismus, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Quellenanalyse, Schule im Nationalsozialismus
Brief eines Lehrers aus Petershagen vom 26. November 1937 an die zuständige Behörde
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Novemberrevolution, Räterepublik
Einordnung des Politikwissenschaftlers Frank Deppe zur Revolution 1918/19
Einordnung des Politikwissenschaftlers Frank Deppe zur Revolution 1918/19
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, August Bebel, Industriealisierung, Soziale Frage, Sozialgesetze, Sozialistengesetz, SPD
August Bebel hält anlässlich der bevorstehenden Verabschiedung der Sozialistengesetze eine kritische Rede vor dem Reichstag.
, August Bebel, Industriealisierung, Soziale Frage, Sozialgesetze, Sozialistengesetz, SPD
August Bebel hält anlässlich der bevorstehenden Verabschiedung der Sozialistengesetze eine kritische Rede vor dem Reichstag.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Methode: Analyse einer Historikerdarstellung - Arbeitszeit: 180 min
, 1. Weltkrieg, Fritz Fischer, Julikrise, Kriegsschuld
Der Historiker und Politikwissenschaftler Herfried Münckler relativiert Die Kriegsschuld-These von Fritz Fischer anlässlich des hundert-jährigen Gedenken an die Julikrise.
, 1. Weltkrieg, Fritz Fischer, Julikrise, Kriegsschuld
Der Historiker und Politikwissenschaftler Herfried Münckler relativiert Die Kriegsschuld-These von Fritz Fischer anlässlich des hundert-jährigen Gedenken an die Julikrise.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Methode: Dolchstoßlegende/I.WK
, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg
, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Deutsches Kaiserreich, Industrialisierung
Es handelt sich um eine Rede des britischen Unternehmers Robert Owen. Dieser erläutert die Ausmaße der Industrialisierung im Deutschen Kaiserreich
Es handelt sich um eine Rede des britischen Unternehmers Robert Owen. Dieser erläutert die Ausmaße der Industrialisierung im Deutschen Kaiserreich
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Deutsches Kaiserreich
Es handelt sich um ein Historikerurteil von Volker Ullrich, welches den Einfluss auf die politische Kultur des Kaiserreichs beschreibt.
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Deutsches Kaiserreich
Es handelt sich um ein Historikerurteil von Volker Ullrich, welches den Einfluss auf die politische Kultur des Kaiserreichs beschreibt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
1,13 MB
1,13 MB
Vormärz;Revolution 1848 / 49
Klausur für das Halbjahr 12/1 gA; Herausbildung einer bürgerlichen Gesellschaft
Klausur für das Halbjahr 12/1 gA; Herausbildung einer bürgerlichen Gesellschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
479 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Bildquellenanalyse, Zweiter Weltkrieg
Propagandaplakat "Nun Volk, steh' auf!" als Materialgrundlage für eine Grundkursklausur
, Bildquellenanalyse, Zweiter Weltkrieg
Propagandaplakat "Nun Volk, steh' auf!" als Materialgrundlage für eine Grundkursklausur
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Lehrkraft (w/m/d) für Biologie / Spanisch dringend gesucht
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Imperialismus, Kolonialismus, Wilhelm II
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
863 KB
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Karikaturanalyse, Nationalismus im Kaiserreich, Sozialistengesetze
Die Klausur eignet sich für den Grund- und Leistungskurs einer Q1 im Fach Geschichte, Nationalismus im Kaiserreich. Sie enthält einen entsprechenden Erwartungshorizont. Inhaltsfelder IF4, IF6 (Kernlehrplan Geschichte gymnasiale Oberstufe NRW
Die Klausur eignet sich für den Grund- und Leistungskurs einer Q1 im Fach Geschichte, Nationalismus im Kaiserreich. Sie enthält einen entsprechenden Erwartungshorizont. Inhaltsfelder IF4, IF6 (Kernlehrplan Geschichte gymnasiale Oberstufe NRW
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
917 KB
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Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Grundgesetz, Koloniales Erbe, Kolonialismus, Rasse, Rassenideologie, Rassenlehre, Rassismus
Kursarbeit im GK Geschichte Jg. 12 zum Thema "Rassismus, Kolonialismus und koloniales Erbe". Definition des Begriffes "Rassismus", Quellenanalyse (Gedicht aus dt. Kolonialzeit), Diskussion über Streichung des Begriffes "Rasse" aus Grundgesetz der BRD
, Grundgesetz, Koloniales Erbe, Kolonialismus, Rasse, Rassenideologie, Rassenlehre, Rassismus
Kursarbeit im GK Geschichte Jg. 12 zum Thema "Rassismus, Kolonialismus und koloniales Erbe". Definition des Begriffes "Rassismus", Quellenanalyse (Gedicht aus dt. Kolonialzeit), Diskussion über Streichung des Begriffes "Rasse" aus Grundgesetz der BRD
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
657 KB
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Kaiserreich, Sozialgesetzgebung, Sozialistengesetz
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Mathe-Lehrer*in (Sek I) Berlin Bilingual School in Teilzeit gesucht
Berlin Bilingual School Pfefferwerk gGmbH 13189 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
