Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
707 KB
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Methode: Karikaturenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Bismarcks Innenpolitik, Karikaturenanalyse, Sozialistengesetz
Karikatur Jack in the box; Sozialistengesetz
, Bismarcks Innenpolitik, Karikaturenanalyse, Sozialistengesetz
Karikatur Jack in the box; Sozialistengesetz
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Industrialisierung und soziale Frage
In dieser Klausur müssen die SchülerInnen eine Rede von Alfred Krupp vor seinen Arbeitern analysieren und diese in den Kontext der Zweiten Industrialisierung, dem deutschen Kaiserreich und der Sozialen Frage im 19. Jahrhundert einordnen.
, Industrialisierung und soziale Frage
In dieser Klausur müssen die SchülerInnen eine Rede von Alfred Krupp vor seinen Arbeitern analysieren und diese in den Kontext der Zweiten Industrialisierung, dem deutschen Kaiserreich und der Sozialen Frage im 19. Jahrhundert einordnen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Friedrich Ebert, Krisenjahr 1923, Novemberrevolution, Weimarer Republik
Klausur zur Weimarer Republik: Kapp-Putsch, Krisenjahr 1923, Novemberrevolution und ihre Folgen. Die Quelle wurde bereits für eine andere Klausur verwendet, die Aufgabenstellungen unterscheiden sich jedoch.
Klausur zur Weimarer Republik: Kapp-Putsch, Krisenjahr 1923, Novemberrevolution und ihre Folgen. Die Quelle wurde bereits für eine andere Klausur verwendet, die Aufgabenstellungen unterscheiden sich jedoch.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Die Weiße Rose, Erziehung im Nationalsozialismus
Erziehung im NS, Weiße Rose
Erziehung im NS, Weiße Rose
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Geschichte, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Klausur bezüglich des Scheitern der Weimarer Republik
, Geschichte, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Klausur bezüglich des Scheitern der Weimarer Republik
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Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Rechnungswesen
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Rechnungswesen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
442 KB
Bildanalyse, Erster Weltkrieg, Kriegspropaganda, U-Boot-Krieg
Klausur mit Bildquelle
Klausur mit Bildquelle
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
286 KB
1. Weltkrieg, Balkankrise, Imperialismus
Diese Probeklausur kann zur Vorbereitung auf die richtige Klausur oder als Klausur verwendet werden.
Diese Probeklausur kann zur Vorbereitung auf die richtige Klausur oder als Klausur verwendet werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
1. Weltkrieg, Balkankrise, Imperialismus
Musterklausur zum Thema 1. Weltkrieg/Imperialismus
Musterklausur zum Thema 1. Weltkrieg/Imperialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
719 KB
1. Weltkrieg, Kriegsschuldfrage
Kriegsschuldfrage, Ausbruch erster Weltkrieg
Kriegsschuldfrage, Ausbruch erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Erster Weltkrieg, Fischer-Kontroverse, Kriegsschuldfrage, Schlieffenplan
Der Erste Weltkrieg wird, gerade bzgl. der Frage der Kriegsschuld, in seiner Komplexität beschrieben. Clark setzt sich kritisch mit der Fischer-These auseinander.
Der Erste Weltkrieg wird, gerade bzgl. der Frage der Kriegsschuld, in seiner Komplexität beschrieben. Clark setzt sich kritisch mit der Fischer-These auseinander.
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Methode: Nationalismus 19. Jahrhundert - Arbeitszeit: 120 min
, 1815, Freiherr von Stein, Nationalismus
Klausur Q1 Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert
, 1815, Freiherr von Stein, Nationalismus
Klausur Q1 Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Deutsche Kolonialpolitik, Imperialismus
Die Klausur behandelt den deutschen Imperialismus am Beispiel einer Quelle des Kolonialpublizisten Paul Rohrbach aus dem Jahr 1912. Im Mittelpunkt steht die Analyse kolonialer Denkmuster.
, Deutsche Kolonialpolitik, Imperialismus
Die Klausur behandelt den deutschen Imperialismus am Beispiel einer Quelle des Kolonialpublizisten Paul Rohrbach aus dem Jahr 1912. Im Mittelpunkt steht die Analyse kolonialer Denkmuster.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, 19. Jahrhundert, Die Arbeiterbewegung, Industrialisierung, Soziale Frage
Lösungsvorschlag der sozialen Frage im 19. Jahrhundert aus christlicher Sicht. Quellenanalyse, Einordnung in die Diskussion um die Soziale Frage, Beurteilung der Effektivität des Vorschlags
, 19. Jahrhundert, Die Arbeiterbewegung, Industrialisierung, Soziale Frage
Lösungsvorschlag der sozialen Frage im 19. Jahrhundert aus christlicher Sicht. Quellenanalyse, Einordnung in die Diskussion um die Soziale Frage, Beurteilung der Effektivität des Vorschlags
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Antisemitismus, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Quellenanalyse, Schule im Nationalsozialismus
Brief eines Lehrers aus Petershagen vom 26. November 1937 an die zuständige Behörde
, Antisemitismus, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Quellenanalyse, Schule im Nationalsozialismus
Brief eines Lehrers aus Petershagen vom 26. November 1937 an die zuständige Behörde
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Novemberrevolution, Räterepublik
Einordnung des Politikwissenschaftlers Frank Deppe zur Revolution 1918/19
Einordnung des Politikwissenschaftlers Frank Deppe zur Revolution 1918/19
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CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, August Bebel, Industriealisierung, Soziale Frage, Sozialgesetze, Sozialistengesetz, SPD
August Bebel hält anlässlich der bevorstehenden Verabschiedung der Sozialistengesetze eine kritische Rede vor dem Reichstag.
, August Bebel, Industriealisierung, Soziale Frage, Sozialgesetze, Sozialistengesetz, SPD
August Bebel hält anlässlich der bevorstehenden Verabschiedung der Sozialistengesetze eine kritische Rede vor dem Reichstag.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
104 KB
Methode: Analyse einer Historikerdarstellung - Arbeitszeit: 180 min
, 1. Weltkrieg, Fritz Fischer, Julikrise, Kriegsschuld
Der Historiker und Politikwissenschaftler Herfried Münckler relativiert Die Kriegsschuld-These von Fritz Fischer anlässlich des hundert-jährigen Gedenken an die Julikrise.
, 1. Weltkrieg, Fritz Fischer, Julikrise, Kriegsschuld
Der Historiker und Politikwissenschaftler Herfried Münckler relativiert Die Kriegsschuld-These von Fritz Fischer anlässlich des hundert-jährigen Gedenken an die Julikrise.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Methode: Dolchstoßlegende/I.WK
, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg
, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Deutsches Kaiserreich, Industrialisierung
Es handelt sich um eine Rede des britischen Unternehmers Robert Owen. Dieser erläutert die Ausmaße der Industrialisierung im Deutschen Kaiserreich
Es handelt sich um eine Rede des britischen Unternehmers Robert Owen. Dieser erläutert die Ausmaße der Industrialisierung im Deutschen Kaiserreich
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Deutsches Kaiserreich
Es handelt sich um ein Historikerurteil von Volker Ullrich, welches den Einfluss auf die politische Kultur des Kaiserreichs beschreibt.
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Deutsches Kaiserreich
Es handelt sich um ein Historikerurteil von Volker Ullrich, welches den Einfluss auf die politische Kultur des Kaiserreichs beschreibt.
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Humboldt-Schule 65187 Wiesbaden
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
