Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Imperialismus, Kolonialismus, Wilhelm II
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Rede von Bülows, in der er eine neue, aggressivere Außen- und Kolonialpolitik ankündigt. Lässt sich gut im Vergleich mit der zuvor im Unterricht behandelten Bismarckschen Kolonialpolitik analysieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
, Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Bismarcks Außenpolitik, Bündnispolitik, Bündnissysteme, deutscher Imperialismus, Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kaiserreich, Kolonialismus, LK, Wettrüsten, Wilhelm II
LK-Klausur zur Rede von Bülow "Hammer oder Amboss" - Thema: Deutscher Kolonialismus, Wettrüsten, Außen- und Bündnispolitik unter Wilhelm II., Vorabend Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
863 KB
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Karikaturanalyse, Nationalismus im Kaiserreich, Sozialistengesetze
Die Klausur eignet sich für den Grund- und Leistungskurs einer Q1 im Fach Geschichte, Nationalismus im Kaiserreich. Sie enthält einen entsprechenden Erwartungshorizont. Inhaltsfelder IF4, IF6 (Kernlehrplan Geschichte gymnasiale Oberstufe NRW
Die Klausur eignet sich für den Grund- und Leistungskurs einer Q1 im Fach Geschichte, Nationalismus im Kaiserreich. Sie enthält einen entsprechenden Erwartungshorizont. Inhaltsfelder IF4, IF6 (Kernlehrplan Geschichte gymnasiale Oberstufe NRW
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
917 KB
917 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Grundgesetz, Koloniales Erbe, Kolonialismus, Rasse, Rassenideologie, Rassenlehre, Rassismus
Kursarbeit im GK Geschichte Jg. 12 zum Thema "Rassismus, Kolonialismus und koloniales Erbe". Definition des Begriffes "Rassismus", Quellenanalyse (Gedicht aus dt. Kolonialzeit), Diskussion über Streichung des Begriffes "Rasse" aus Grundgesetz der BRD
, Grundgesetz, Koloniales Erbe, Kolonialismus, Rasse, Rassenideologie, Rassenlehre, Rassismus
Kursarbeit im GK Geschichte Jg. 12 zum Thema "Rassismus, Kolonialismus und koloniales Erbe". Definition des Begriffes "Rassismus", Quellenanalyse (Gedicht aus dt. Kolonialzeit), Diskussion über Streichung des Begriffes "Rasse" aus Grundgesetz der BRD
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
657 KB
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Kaiserreich, Sozialgesetzgebung, Sozialistengesetz
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Mathematik
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
64 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Deutsches Kaiserreich, Innenpolitik Kaiserreich, Nationalismus, Reichsfeinde, Reichsgründung 1871
Bewertung des Nationalismus im Kaiserreich ausgehend von einem online zugänglichen Radiointerview einer Historikerin
, Deutsches Kaiserreich, Innenpolitik Kaiserreich, Nationalismus, Reichsfeinde, Reichsgründung 1871
Bewertung des Nationalismus im Kaiserreich ausgehend von einem online zugänglichen Radiointerview einer Historikerin
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Methode: Analyse von Darstellungen - Arbeitszeit: 180 min
, Industrialisierung, Soziale Frage
, Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Versailler Vertrag, Völkerbund
Analyse einer zeitgenössischen Quelle zum Versailler Vertrag/Völkerbund von Robert Lansing, US-Außenminister
Analyse einer zeitgenössischen Quelle zum Versailler Vertrag/Völkerbund von Robert Lansing, US-Außenminister
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Weimarer Republik
Historikerdarstellung
Historikerdarstellung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Klausur Nationalismus
Rede Siebenpfeiffer Hamacher Fest
Rede Siebenpfeiffer Hamacher Fest
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Lehrkraft für Klassenlehrer:in, Gartenbau, Erdkunde
Freie Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen 27305 Bruchhausen-Vilsen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
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Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, Deutschland, Humboldt, Nationalismus, Nationalstaat, Nationalstaatenbildung, Restauration, Wiener Kongress
Der preußische Reformer Wilhelm von Humboldt philosophiert angesichts des Sieges bei der Völkerschlacht von Leipzig über die zukünftige Gestaltung eines deutschen Nationalstaates.
, Deutschland, Humboldt, Nationalismus, Nationalstaat, Nationalstaatenbildung, Restauration, Wiener Kongress
Der preußische Reformer Wilhelm von Humboldt philosophiert angesichts des Sieges bei der Völkerschlacht von Leipzig über die zukünftige Gestaltung eines deutschen Nationalstaates.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
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Methode: Analyse einer Historikerdarstellung - Arbeitszeit: 180 min
, Revolution 1848
Der Historiker Wolfgang Mommsen beurteilt als Historiker die kurzfristen und langfristen Folgen der 1848er Revolution.
, Revolution 1848
Der Historiker Wolfgang Mommsen beurteilt als Historiker die kurzfristen und langfristen Folgen der 1848er Revolution.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
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Aufstieg Hitlers, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise
Der amerikanische Publizist Hubert Knickerbocker berichtet über Armut in Berlin der frühere 1930er Jahre und deren politische Folgen.
Der amerikanische Publizist Hubert Knickerbocker berichtet über Armut in Berlin der frühere 1930er Jahre und deren politische Folgen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
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Industrialisierung, Naturwissenschaft, Siemens, Sozialer Friede, Technik
Siemens über die Entwicklung der Naturwissenschaft in den letz- ten Jahrzehnten und Bedeutung dieser für die Gesellschaft
Siemens über die Entwicklung der Naturwissenschaft in den letz- ten Jahrzehnten und Bedeutung dieser für die Gesellschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Kalter Krieg
Lernerfolgskontrolle Kalter Krieg Überblickswissen Multiple Choice (4 Antworten, 1 richtig)
Lernerfolgskontrolle Kalter Krieg Überblickswissen Multiple Choice (4 Antworten, 1 richtig)
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Dreikaiserjahr, Friedrich III.
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Dreikaiserjahr, Friedrich III.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
89 KB
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Gewaltenteilung, Nation
Langfristige Ursachen der Revolution 1848, die Revolution 1848
Langfristige Ursachen der Revolution 1848, die Revolution 1848
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Primärliteratur - Arbeitszeit: 135 min
, 1848, Groß- und kleindeutsch, Revolution 1848, Österreich
Der böhmische Historiker Frantisek Palacky antwortet am 11. April 1848 auf die Einladung zur Nationalversammlung:
, 1848, Groß- und kleindeutsch, Revolution 1848, Österreich
Der böhmische Historiker Frantisek Palacky antwortet am 11. April 1848 auf die Einladung zur Nationalversammlung:
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Bismarck, Liberalismus, Reichsgründung 1871
Die Entwicklung der deutschen Nationalstaatsentwicklung von der Revolution 1848 bis zur Reichsgründung 1871 und die Rolle der Liberalen und ihr Verhältnis zu Bismarcks Politik
, Bismarck, Liberalismus, Reichsgründung 1871
Die Entwicklung der deutschen Nationalstaatsentwicklung von der Revolution 1848 bis zur Reichsgründung 1871 und die Rolle der Liberalen und ihr Verhältnis zu Bismarcks Politik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Grundrechte, Reichseinigung von oben, Reichsgründung 1871
Bei der Klausur handelt es sich um eine Primärquelle, in welcher August Bebel im April 1871 die Reichseinigung bewertet und kritisiert.
, Grundrechte, Reichseinigung von oben, Reichsgründung 1871
Bei der Klausur handelt es sich um eine Primärquelle, in welcher August Bebel im April 1871 die Reichseinigung bewertet und kritisiert.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
