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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB

Tropen, Subpolare/Polare Zone, Subtropen/Mittelbreiten
Leistungsfach Geographie Q12
Leistungsfach Geographie Q12
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
476 KB

Methode: Erdkunde bilingual - Arbeitszeit: 180 min
, Bilingualer Unterricht, Erdkunde, Erdkunde bilingual, Geographie, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Die Klausur befasst sich mit der Stadtentwicklung der Stadt Münster in NRW. Die Klausur ist für einen Erdkunde bilingual GK in NRW konzipiert.
, Bilingualer Unterricht, Erdkunde, Erdkunde bilingual, Geographie, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Die Klausur befasst sich mit der Stadtentwicklung der Stadt Münster in NRW. Die Klausur ist für einen Erdkunde bilingual GK in NRW konzipiert.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,09 MB

Methode: Erdkunde bilingual Q1 - Arbeitszeit: 180 min
, Erdkunde, Erdkunde bilingual, Geographie, Nordamerikanische Stadt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Die Klausur befasst sich mit der Stadtentwicklung einer Nordamerikanischen Stadt am Beispiel Washington D.C.
, Erdkunde, Erdkunde bilingual, Geographie, Nordamerikanische Stadt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Die Klausur befasst sich mit der Stadtentwicklung einer Nordamerikanischen Stadt am Beispiel Washington D.C.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
831 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsländer, Leistungskursklausur, Niger, Subsahara Afrika, Unterentwicklung
, Entwicklungsländer, Leistungskursklausur, Niger, Subsahara Afrika, Unterentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
116 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Fischerei, Fischerei Ökosystem Meer Klausur Klasse12 Oberstufe, Klasse 12, Klausur, Oberstufe, Ökosystem Meer
Ökosystem Meer
, Fischerei, Fischerei Ökosystem Meer Klausur Klasse12 Oberstufe, Klasse 12, Klausur, Oberstufe, Ökosystem Meer
Ökosystem Meer
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
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Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,61 MB

Disparitäten Tourismus
Können räumliche Disparitäten durch Projekte, wie Tropical Islands verringert werden?
Können räumliche Disparitäten durch Projekte, wie Tropical Islands verringert werden?
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,31 MB

Intensive Bewässerungslandwirtschaft in Südostspanien – Fallbeispiel: Huerta von Murcia; Geozonen der Erde; winterfeuchte Subtropen
Intensive Bewässerungslandwirtschaft in Südostspanien – Fallbeispiel: Huerta von Murcia; Geozonen der Erde; winterfeuchte Subtropen
Intensive Bewässerungslandwirtschaft in Südostspanien – Fallbeispiel: Huerta von Murcia; Geozonen der Erde; winterfeuchte Subtropen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,80 MB

Arbeitszeit: 135 min
, Rekultivierung, Rekultivierungsmaßnahmen, Tagebau
Lokalisation Tagebau Inden, Beschreibung und Bewertung der Rekultvierungsmaßnahmen
, Rekultivierung, Rekultivierungsmaßnahmen, Tagebau
Lokalisation Tagebau Inden, Beschreibung und Bewertung der Rekultvierungsmaßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
45 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Landwirtschaft, Strukturwandel in der Landwirtschaft
Klausur für 90-135 Min., grundlegendes Anforderungsniveau
, Landwirtschaft, Strukturwandel in der Landwirtschaft
Klausur für 90-135 Min., grundlegendes Anforderungsniveau
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB

Massentourismus, Thailand, Tourismus
Oberstufe Weltwirtschaftsregionen Thailand Q4 Tourismus
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
914 KB

sri lanka, Tourismus, weltwirtschaftsregionen
Klausur Berlin Oberstufe Q4 Tourismus Sri Lanka
Klausur Berlin Oberstufe Q4 Tourismus Sri Lanka
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
491 KB

Methode: Entwicklungsstand bestimmen
, BIP, HDI
Einstufung von Ländern, Bestimmung von Entwicklungsständen mit Hilfe von Indikatoren und Diagrammen
, BIP, HDI
Einstufung von Ländern, Bestimmung von Entwicklungsständen mit Hilfe von Indikatoren und Diagrammen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB

Arbeitszeit: 135 min
, Arbeitsmigration, Migration
, Arbeitsmigration, Migration
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
2,32 MB

Burkina Faso, Ernährungsicherung, Hunger, Klimawandel
Klausur Ernährungssicherung in Burkina Faso hinsichtlich des Klimawandels
Klausur Ernährungssicherung in Burkina Faso hinsichtlich des Klimawandels
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,45 MB

Arbeitszeit: 180 min
, Wasserkraft, regenerative Energie, Anrainerstaaten Konflikte, internationale Wasserkonflikte, Klimawandel
Beurteilung der Entwicklungsimpulse für nachhaltige Entwicklung anhand regenerativer Energien im Spannungsfeld internationaler Konflikte
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Beurteilung der Entwicklungsimpulse für nachhaltige Entwicklung anhand regenerativer Energien im Spannungsfeld internationaler Konflikte
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Demographie, Gesellschaft, Wirtschaft
Es soll erarbeitet werden, wie Wirtschaft und Bevölkerung zusammenhängen.
Es soll erarbeitet werden, wie Wirtschaft und Bevölkerung zusammenhängen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB

Arbeitszeit: 135 min
, Disparitäten, Disparitäten und Entwicklungen, Entwicklung, Entwicklungsstand
Gunst- und Ungunstfaktoren für Entwicklung, Entwicklungsstand
, Disparitäten, Disparitäten und Entwicklungen, Entwicklung, Entwicklungsstand
Gunst- und Ungunstfaktoren für Entwicklung, Entwicklungsstand
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,13 MB

Stadtentwicklung, Gentrifizierung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
952 KB

Methode: Klausur
Stadtentwicklung, Cityerweiterung, Strukturwandel
Stadtentwicklung, Cityerweiterung, Strukturwandel
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
1,60 MB

Arbeitszeit: 90 min
, Bevölkerungsentwicklung, Manila, Regionale Unterschiede der Bevölkerungsentwicklung, Verstädterung
Bevölkerungsentwicklung und Verstädterung - Manila – Megacity und Hauptstadt der Philippinen
, Bevölkerungsentwicklung, Manila, Regionale Unterschiede der Bevölkerungsentwicklung, Verstädterung
Bevölkerungsentwicklung und Verstädterung - Manila – Megacity und Hauptstadt der Philippinen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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