Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
232 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Bertrand Russel, Brief, Glück, Glück, Paul Watzlawick, Bertrand Russel, Textzusammenfassung, Vergleich, Lebensbejahung, Paul Watzlawick, Textzusammenfassung, Vergleich
Glück, Paul Watzlawick, Bertrand Russel, Textzusammenfassung, Vergleich, Brief
, Bertrand Russel, Brief, Glück, Glück, Paul Watzlawick, Bertrand Russel, Textzusammenfassung, Vergleich, Lebensbejahung, Paul Watzlawick, Textzusammenfassung, Vergleich
Glück, Paul Watzlawick, Bertrand Russel, Textzusammenfassung, Vergleich, Brief
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Natur, Umwelt, Umweltethik, Verantwortung für Natur und Umwelt
Klassenarbeit im Rahmen des Themas "Verantwortung für Natur und Umwelt"
Klassenarbeit im Rahmen des Themas "Verantwortung für Natur und Umwelt"
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Begriffe reflektieren, David Reimer, Gender & Sprache, Gendern an Schulen, Geschlecht und Biologie, Intersexualität, John Money, Sprachportfolioarbeit
Klassenarbeit passend zum Kapitel 1 Klett "Ich liebe mich, ich liebe dich" Leben leben 3
Klassenarbeit passend zum Kapitel 1 Klett "Ich liebe mich, ich liebe dich" Leben leben 3
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
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Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 70 min
, Bentham, Frage nach Glück, Glück, Glücksformen, Jeremy Bentham, Utilitarismus, World - Happiness - Report
Klassenarbeit zum Thema Glück / Glücksformen / Utilititarismus (Bentham). Kann in der 8.-10. Klassen eingesetzt werden und entsprechend modifiziert werden.
, Bentham, Frage nach Glück, Glück, Glücksformen, Jeremy Bentham, Utilitarismus, World - Happiness - Report
Klassenarbeit zum Thema Glück / Glücksformen / Utilititarismus (Bentham). Kann in der 8.-10. Klassen eingesetzt werden und entsprechend modifiziert werden.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,19 MB
2,19 MB
Freiheit, Klassenarbeit 9
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
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Absolute- und relative Wahrheit, Physikalismus, Selektive Wahrnehmung und konstruktive Leistungsfähigkeit, Skeptizismus und Sophismus, Wissen und Glauben: Wahrheit und Wahrnehmung
Wissen und Glauben: Wahrheit und Wahrnehmung
Wissen und Glauben: Wahrheit und Wahrnehmung
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Test Christentum
, Christentum Test
Einfacher Test u.a. mit Multiple Choice-Aufgaben
, Christentum Test
Einfacher Test u.a. mit Multiple Choice-Aufgaben
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Zusammenfassung, Bewertung - Arbeitszeit: 45 min
, Glücksbegriff verschiedener Philosophen, Vorstellung von Glück
Am Ende der Einheit zu Thema Glück sollen die Positionen von Epikur, Seneca, Mme du Châtelet und Sasaki zusammenfassend dargestellt und bewertet werden.
, Glücksbegriff verschiedener Philosophen, Vorstellung von Glück
Am Ende der Einheit zu Thema Glück sollen die Positionen von Epikur, Seneca, Mme du Châtelet und Sasaki zusammenfassend dargestellt und bewertet werden.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
35 KB
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Ethik, Klassenarbeit, Umwelt, Werte und Normen, Wertekonflikt
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Kugelmensch, Liebe, Platon, Sexualität
Klausur, bei der der Mythos der Kugelmenschen (Platon) im Themenfeld „Liebe, Sexualität“ im Werte und Normen-Unterricht abgefragt wird
, Kugelmensch, Liebe, Platon, Sexualität
Klausur, bei der der Mythos der Kugelmenschen (Platon) im Themenfeld „Liebe, Sexualität“ im Werte und Normen-Unterricht abgefragt wird
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Hessen
106 KB
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Dilemmadiskussion, Freud, Gewissen, Kant, Kohlberg, Kohlbergs Modell der Gewissensentwicklung, Nietzsche
Ich habe diese Lernkontrolle im im ersten Halbjahr des Schuljahres 2022/2023 geschrieben. Themen waren: Gewissen, Sphärenmodell nach Freud, Gewissen nach Kant und Nietzsche, Kohlbergs Modell der Gewissensentwicklung, Dilemmadiskussion
Ich habe diese Lernkontrolle im im ersten Halbjahr des Schuljahres 2022/2023 geschrieben. Themen waren: Gewissen, Sphärenmodell nach Freud, Gewissen nach Kant und Nietzsche, Kohlbergs Modell der Gewissensentwicklung, Dilemmadiskussion
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
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Anthropozentrimus, Mängelwesen, Pathozentrismus, Verantwortung
umweltethische Positionen; Mensch als Mängelwesen - darf der Mensch die Natur ausbeuten?
umweltethische Positionen; Mensch als Mängelwesen - darf der Mensch die Natur ausbeuten?
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
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Klimawandel verhindern, Natur und Umwelt, Natur- und Umweltschutz, Welterschöpfungstag
Spiegel-Online-Artikel soll zunächst zusammengefasst werden und konkrete Schlüsse daraus gezogen werden
Spiegel-Online-Artikel soll zunächst zusammengefasst werden und konkrete Schlüsse daraus gezogen werden
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
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freiheit Würde des Menschen Klassenarbeit
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
270 KB
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Methode: Freud, Instanzenmodell, Gewissen, Verantwortung-/Gesinnungsethik, - Arbeitszeit: 45 min
, Freud, Gesinnungsethik, Gewissen, Instanzenmodell, Verantwortung
Freud, Instanzenmodell, Schaubild, Aquin, Formen des Gewissens, Gesinnungs-/Verantwotungsethik, richtiges Handeln
, Freud, Gesinnungsethik, Gewissen, Instanzenmodell, Verantwortung
Freud, Instanzenmodell, Schaubild, Aquin, Formen des Gewissens, Gesinnungs-/Verantwotungsethik, richtiges Handeln
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Arbeitszeit: 67 min
, Deduktion, Erkenntnistheorie, Francis Bacon, Induktion, Klausur EF, Philosophie, Praktische Philosophie
Klausur zum Thema Erkenntnistheorie (Induktion vs. Deduktion) und zum Begriff "Experiment", hier im Wahlpflichtbereich (9. Klasse)
, Deduktion, Erkenntnistheorie, Francis Bacon, Induktion, Klausur EF, Philosophie, Praktische Philosophie
Klausur zum Thema Erkenntnistheorie (Induktion vs. Deduktion) und zum Begriff "Experiment", hier im Wahlpflichtbereich (9. Klasse)
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
154 KB
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Eh, Ehe, Ethik, Familie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Hauptschule, Berlin
544 KB
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Gerechtigkeit
Klassenarbeit Ethik, Gerechtigkeit, Aristoteles
Klassenarbeit Ethik, Gerechtigkeit, Aristoteles
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
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das selbst, Freud, Gewissen, ich, Identität, Instanzenmodell
Abschlussklausur zum Thema 'Das Selbst und die Welt, Identität'. Unterthemen: Gewissen, Freudsches Instanzenmodell.
Abschlussklausur zum Thema 'Das Selbst und die Welt, Identität'. Unterthemen: Gewissen, Freudsches Instanzenmodell.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
