Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstiele, Hurrelmann, Klausur
Erziehungsstiele, Hurrelmann
, Erziehungsstiele, Hurrelmann, Klausur
Erziehungsstiele, Hurrelmann
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Antiautoritäre Erziehung
Erziehen ist gemein“ Wir lehnen jede Art von Erziehung – auch die antiautoritäre – ab. Unter “Erziehung” verstehen offenbar aber nicht alle das gleiche. Um Missverständnisse zu vermeiden, werden wir diesen Begriff zunächst definieren:
Erziehen ist gemein“ Wir lehnen jede Art von Erziehung – auch die antiautoritäre – ab. Unter “Erziehung” verstehen offenbar aber nicht alle das gleiche. Um Missverständnisse zu vermeiden, werden wir diesen Begriff zunächst definieren:
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstile, Fallbeispiel, Führungsstile, Klausur, Pädagogik
1. Darstellung des Fallbeispiels, 2. Analyse mithilfe der Führungsstile nach Lewin, 3. Beurteilung der Erziehungsmittel auf axiologischer Ebene
, Erziehungsstile, Fallbeispiel, Führungsstile, Klausur, Pädagogik
1. Darstellung des Fallbeispiels, 2. Analyse mithilfe der Führungsstile nach Lewin, 3. Beurteilung der Erziehungsmittel auf axiologischer Ebene
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
152 KB
Erzieherisches Handeln - Fallbeispiel Leon, Hurrelmann
Erzieherisches Handeln - Fallbeispiel Leon
Erzieherisches Handeln - Fallbeispiel Leon
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Pädagogikklausur
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungssituationen, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Winterhoff
Analyse einer Erziehungssituation aus Sicht Winterhoffs (pädagogisch sinnvolles Verhältnis von Erwachsenen und Kindern).
, Erziehungssituationen, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Winterhoff
Analyse einer Erziehungssituation aus Sicht Winterhoffs (pädagogisch sinnvolles Verhältnis von Erwachsenen und Kindern).
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsprozesse, Erziehungssituationen, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Winterhoff
Die SuS sollen den Fall Jonas aus Sicht Winterhoffs (pädagogisch sinnvolles Verhältnis von Erwachsenen und Kindern) analysieren und das Verhalten des Vaters beurteilen.
, Erziehungsprozesse, Erziehungssituationen, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Winterhoff
Die SuS sollen den Fall Jonas aus Sicht Winterhoffs (pädagogisch sinnvolles Verhältnis von Erwachsenen und Kindern) analysieren und das Verhalten des Vaters beurteilen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Konditionierung, Lerntheorien
2 Fallbeispiele zu den behavioristischen Lerntheorien
2 Fallbeispiele zu den behavioristischen Lerntheorien
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Erziehungsbedürftigkeit Erziehungsnotwendigkeit Fallbeispiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, 5 Säulen guter Erziehung, Erziehung, Hurrelmann, nohl
1. Klausur- Erziehungsdefinition nach Hurrelmann und pädagogischen Bezug nach Nohl anwenden und anschließend Erziehung mit den Säulen nach Tschöpe-Scheffler beurteilen
, 5 Säulen guter Erziehung, Erziehung, Hurrelmann, nohl
1. Klausur- Erziehungsdefinition nach Hurrelmann und pädagogischen Bezug nach Nohl anwenden und anschließend Erziehung mit den Säulen nach Tschöpe-Scheffler beurteilen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Lewin
, Lewin
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Pädagogik EF Erziehungsstile Klausur
, Pädagogik EF Erziehungsstile Klausur
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, 2. Halbjahr, Albert Bandura, Einführungsphase, Klasse 11, Klausur, Lernen am Modell, Modelllernen, Pädagogik
Die SchülerInnen sollen in der Klausur das Fallbeispiel Susanne mithilfe ihrer Kenntnisse zum Modelllernen analysieren und auf dieser Grundlage Handlungsoptionen entwickeln.
, 2. Halbjahr, Albert Bandura, Einführungsphase, Klasse 11, Klausur, Lernen am Modell, Modelllernen, Pädagogik
Die SchülerInnen sollen in der Klausur das Fallbeispiel Susanne mithilfe ihrer Kenntnisse zum Modelllernen analysieren und auf dieser Grundlage Handlungsoptionen entwickeln.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Fallbeispiel, 5-Säulen der Erziehung, Erziehungsbegriff Hurrelmann, Pädagogische Handlungsoptionen
Fallbeispiel, 5-Säulen der Erziehung, Erziehungsbegriff Hurrelmann, Pädagogische Handlungsoptionen
Fallbeispiel, 5-Säulen der Erziehung, Erziehungsbegriff Hurrelmann, Pädagogische Handlungsoptionen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Erziehungsnotwendigkeit und -bedürftigkeit
In der Klausur bearbeiten die Schülerinnen und Schüler den Fall Kaspar Hauser unter Verwendung der anthropologischen Erkenntnisse von A. Gehlen und A. Portmann
In der Klausur bearbeiten die Schülerinnen und Schüler den Fall Kaspar Hauser unter Verwendung der anthropologischen Erkenntnisse von A. Gehlen und A. Portmann
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Fallbeispiel Lernen am Modell
Lernen am Modell Klausur Fallbeispiel
, Fallbeispiel Lernen am Modell
Lernen am Modell Klausur Fallbeispiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassische Konditionierung, Klausur EF, Pädagogik
Klausur mit Erwartungshorizont
, Klassische Konditionierung, Klausur EF, Pädagogik
Klausur mit Erwartungshorizont
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Klassische Konditionierung, Klausur EF
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
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email sucht, Freizeitaktivitäten, klassisches Konditionieren, Lernen, Pawlow, Watson
Klausur Lernen Klassisches Konditionieren
Klausur Lernen Klassisches Konditionieren
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
307 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erwartungshorizont, EWH, Klausur EF, Pädagogik
Klausur und Erwartungshorizont zur 1. Pädagogikklausur in der Einführungsphase nach KLP NRW
, Erwartungshorizont, EWH, Klausur EF, Pädagogik
Klausur und Erwartungshorizont zur 1. Pädagogikklausur in der Einführungsphase nach KLP NRW
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
