Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Hessen
28 KB
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ErzieherInnen
Anlage Umwelt
Anlage Umwelt
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
196 KB
196 KB
Angebotsplanung, Berufsfachschule, Beschäftigungsangebot, Bildungsbereich, Demenz, Gesundheit und Soziales
3. Klausur im Fach "Erziehung und Soziales" mit Themen aus dem dritten Lernfeld (Beschäftigungsangebote, Demenz (Betreuungsbedarf), Planung von Angeboten, Bildung- und Beschäftigungsbereich)
3. Klausur im Fach "Erziehung und Soziales" mit Themen aus dem dritten Lernfeld (Beschäftigungsangebote, Demenz (Betreuungsbedarf), Planung von Angeboten, Bildung- und Beschäftigungsbereich)
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Bedürfnispyramide, Beobachtung, Berufsfachschule, Gesundheit und Soziales, Pädagogik, Wünsche und Bedürfnisse, Zielgruppe
2. Klausur im Fach "Erziehung und Soziales" mit Themen aus dem zweiten Lernfeld (Zielgruppe, Zielgruppenbeschreibung, Differenz zwischen Bedürfnis und Wunsch, Bedürfnispyramide, Demenz, Beobachtung und Beobachtungsfehler)
2. Klausur im Fach "Erziehung und Soziales" mit Themen aus dem zweiten Lernfeld (Zielgruppe, Zielgruppenbeschreibung, Differenz zwischen Bedürfnis und Wunsch, Bedürfnispyramide, Demenz, Beobachtung und Beobachtungsfehler)
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Berufsfachschule, Erziehung, Gesundheit und Soziales, Pädagogik, Soziales
1. Klausur im Fach "Erziehung und Soziales" mit Themen aus dem ersten Lernfeld (Erziehungsbegriff, Soziale Kompetenz(en), Differenz zwischen Einrichtungen des Gesundheitssystems & sozialen Einrichtungen, demographischer Wandel, Dienstleistungsberuf)
1. Klausur im Fach "Erziehung und Soziales" mit Themen aus dem ersten Lernfeld (Erziehungsbegriff, Soziale Kompetenz(en), Differenz zwischen Einrichtungen des Gesundheitssystems & sozialen Einrichtungen, demographischer Wandel, Dienstleistungsberuf)
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
727 KB
727 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungswissenschaften, Iwan Petrowitsch Pawlow, Klassenarbeit, klassisches Konditionieren, Konditionierung, Pawlow
Diese Klassenarbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Klassisches Konditionieren".
, Erziehungswissenschaften, Iwan Petrowitsch Pawlow, Klassenarbeit, klassisches Konditionieren, Konditionierung, Pawlow
Diese Klassenarbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Klassisches Konditionieren".
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Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Hessen
23 KB
23 KB
Methode: In Anlehnung an "Herausforderungen und Stolpersteine" in: Quelle: Richter, Sandra: „Frühpädagogische Konzepte praktisch umgesetzt: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in der Kita", Cornelsen, 20
, Pädagogik, Rassismus, Vorurteilsbewusste Erziehung
, Pädagogik, Rassismus, Vorurteilsbewusste Erziehung
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin
22 KB
22 KB
Berufliche Handlungskompetenz, Erzieherausbildung, Reflexion
Klausur in LF 1 zum Thema Berufliche Handlungskompetenz / Reflexion, Lernsituation, Klausurfragen
Klausur in LF 1 zum Thema Berufliche Handlungskompetenz / Reflexion, Lernsituation, Klausurfragen
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Sozialpädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit
, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Bedürfnisse Bild vom Kind Ko-Konstruktion Kinderpflege
Grundbedürfnisse sollen im Text erkannt werden. Pädagogische Konsequenzen sollen daraufhin erläutert werden. Transfer zum Bild vom Kind/Ko-Konstruktion
, Bedürfnisse Bild vom Kind Ko-Konstruktion Kinderpflege
Grundbedürfnisse sollen im Text erkannt werden. Pädagogische Konsequenzen sollen daraufhin erläutert werden. Transfer zum Bild vom Kind/Ko-Konstruktion
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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
161 KB
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Bild des Kindes, Erziehungsmerkmale, Klausur
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Bernstein und Lowy, Erzieherausbildung, Gruppenphasen, Gruppenprozesse, Klausur, Lernfeld
Klausur den den Gruppenphasen von Bernstein und Lowy, Gruppenarten, pädagogische Handlungsmöglichkeiten, Ausbildung Erzieher*innen
Klausur den den Gruppenphasen von Bernstein und Lowy, Gruppenarten, pädagogische Handlungsmöglichkeiten, Ausbildung Erzieher*innen
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen-Anhalt
19 KB
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Test Bildungs- und Lerngeschichten
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen-Anhalt
21 KB
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Test pädagogische Handlungskonzepte
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen-Anhalt
14 KB
14 KB
Test Bildung elementar
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen-Anhalt
41 KB
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Test Beobachtung
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Sachsen-Anhalt
86 KB
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Erziehungsstile
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Altern Demenz Psychische Auswirkungen des Berufsaustritts
, Altern Demenz Psychische Auswirkungen des Berufsaustritts
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Halo-Effekt, Selbsterfüllende Prophezeiung, selffulfilling Prophecy, Soziale Wahrnehmung, Stereotyp, Vorurteil
Die Klausur aus der Themenreihe "soziale Wahrnehmung" fragt nach dem Halo-Effekt und der Selffulfilling Prophecy und enthält eine Anwendungsaufgabe zur Differenzierung von Stereotypen und Vorurteilen (Fallsbeispiel)
, Halo-Effekt, Selbsterfüllende Prophezeiung, selffulfilling Prophecy, Soziale Wahrnehmung, Stereotyp, Vorurteil
Die Klausur aus der Themenreihe "soziale Wahrnehmung" fragt nach dem Halo-Effekt und der Selffulfilling Prophecy und enthält eine Anwendungsaufgabe zur Differenzierung von Stereotypen und Vorurteilen (Fallsbeispiel)
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit, Pädagogik
Erziehung und Erziehungsbedürftigkeit
, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit, Pädagogik
Erziehung und Erziehungsbedürftigkeit
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
