Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Grundschule, Bremen
137 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Brief, Briefe schreiben
Die Schüler- und Schülerinnen lernen, einen Briefumschlag zu beschriften - mit Vorder- und Rückseite
, Brief, Briefe schreiben
Die Schüler- und Schülerinnen lernen, einen Briefumschlag zu beschriften - mit Vorder- und Rückseite
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
422 KB
422 KB
Methode: Glossar
, Fremdwörter, Glossar
, Fremdwörter, Glossar
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 12 min
, Fehlertext
Es sind drei Seiten mit demselben Text zum Biber, seinen Lebensraum etc. Auf Seite eins müssen sie die Fehler selbst erkennen und unterstreichen. Seite 2 ist eine Diff., da die fehlerhaften Begriffe markiert sind. Seite 3 ist das Lösungsblatt
, Fehlertext
Es sind drei Seiten mit demselben Text zum Biber, seinen Lebensraum etc. Auf Seite eins müssen sie die Fehler selbst erkennen und unterstreichen. Seite 2 ist eine Diff., da die fehlerhaften Begriffe markiert sind. Seite 3 ist das Lösungsblatt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,04 MB
2,04 MB
Methode: Mindmaps zu den Kriterien von Märchen - Arbeitszeit: 10 min
, Märchen, Märchenmerkmale
6 wichtige Märchenmerkmale ausfüllen.
, Märchen, Märchenmerkmale
6 wichtige Märchenmerkmale ausfüllen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
Methode: Gesprächsanlass - Arbeitszeit: 5 min
, Bahn, Gesprächsanlass, Materialgestütztes Schreiben, Unterrichtseinstieg
, Bahn, Gesprächsanlass, Materialgestütztes Schreiben, Unterrichtseinstieg
Anzeige lehrer.biz
Fachlerer/in für Chemie Biologie gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Hauptschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
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Methode: Selbstständiges Arbeiten, Förderunterricht, Stationenlernen - Arbeitszeit: 30 min
, eigenständiges Arbeiten, Förderunterricht, Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Punkte setzen, Satzgrenzen, Selbstgesteuertes Lernen
Die SuS sollen anhand von vier interessanten Texten über Delfine und Wale Satzgrenzen bzw. Nomen erkennen. Es gibt jeweils zwei Niveaustufen (Stufe 1: Zwei Delfine/ Wale abgebildet, Stufe 2: Drei Delfine/ Wale abgebildet)
, eigenständiges Arbeiten, Förderunterricht, Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Punkte setzen, Satzgrenzen, Selbstgesteuertes Lernen
Die SuS sollen anhand von vier interessanten Texten über Delfine und Wale Satzgrenzen bzw. Nomen erkennen. Es gibt jeweils zwei Niveaustufen (Stufe 1: Zwei Delfine/ Wale abgebildet, Stufe 2: Drei Delfine/ Wale abgebildet)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
75 KB
Satzglieder
SuS finden Satzglieder, wenden die Umstellprobe an und verlängern selbstständig Sätze.
SuS finden Satzglieder, wenden die Umstellprobe an und verlängern selbstständig Sätze.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
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Dehnung, Fehleranalyse, Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, Jahrgangsstufentest
SuS üben Aufgabenformate wie im JGST und wiederholen die Rechtschreibung.
SuS üben Aufgabenformate wie im JGST und wiederholen die Rechtschreibung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
Methode: Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Anzeige, Argumente, Bewerten, Deutsch, Egon, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Egon anzeigen oder nicht: Sammeln und Gewichten von Argumenten im Form einer Tabelle zur Entscheidungsfindung
, Anzeige, Argumente, Bewerten, Deutsch, Egon, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Egon anzeigen oder nicht: Sammeln und Gewichten von Argumenten im Form einer Tabelle zur Entscheidungsfindung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Methode: Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Egon, Indizien, Roman, Tabelle, Textanalyse, Verdacht, Vorstadtkrodkodile
Vorstadtkrokodile AB Vorstadtkrokodile: Egon unter Verdacht Textanalyse mit Fokus auf Indizien im Hinblick auf die Verdächtigung Egons und derer Auswirkungen auf die Gruppenmitglieder
, Egon, Indizien, Roman, Tabelle, Textanalyse, Verdacht, Vorstadtkrodkodile
Vorstadtkrokodile AB Vorstadtkrokodile: Egon unter Verdacht Textanalyse mit Fokus auf Indizien im Hinblick auf die Verdächtigung Egons und derer Auswirkungen auf die Gruppenmitglieder
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LEHRKRÄFTE für Geschichte und Ethik
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Methode: Tagebucheintrag - Arbeitszeit: 45 min
, Hannes, Kurt, Roman, Schreiben, Tagebucheintrag, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Verfassene eines Tagebucheintrags mit Fokus aus Sicht von Hannes mit Fokus auf seine Beziehung zu Kurt
, Hannes, Kurt, Roman, Schreiben, Tagebucheintrag, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Verfassene eines Tagebucheintrags mit Fokus aus Sicht von Hannes mit Fokus auf seine Beziehung zu Kurt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Methode: Tabelle, Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Deutsch, Mutprobe, Roman, Tabelle, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Bewerten der Mutprobe mithilfe der Gegenüberstellung von Argumenten
, Argumente, Deutsch, Mutprobe, Roman, Tabelle, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Bewerten der Mutprobe mithilfe der Gegenüberstellung von Argumenten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Methode: Textanalyse, Tabelle, Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Tabelle, Textanalyse, Vergleich, Vorstadtkrokodile
Tabellarischer Vergleich von Meinungen/Aussagen gegenüber den Krokodiler aus Hannes und seines Vaters Sicht
, Deutsch, Tabelle, Textanalyse, Vergleich, Vorstadtkrokodile
Tabellarischer Vergleich von Meinungen/Aussagen gegenüber den Krokodiler aus Hannes und seines Vaters Sicht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Methode: Wortwolke, GA - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, GA, Lektüreerfahrungen, Max von der Grün, Roman, Vorstadtkrokodile, Wortwolke
Erarbeitung einer Wortwolke mithilfe subjektiver Lektüreerfahrungen als Themeneinstieg
, Deutsch, GA, Lektüreerfahrungen, Max von der Grün, Roman, Vorstadtkrokodile, Wortwolke
Erarbeitung einer Wortwolke mithilfe subjektiver Lektüreerfahrungen als Themeneinstieg
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
1,82 MB
Tierbeschreibung - Steckbrief
Die SuS üben am Beispiel des Kamels einen Steckbrief für eine Tierbeschreibung anzufertigen.
Die SuS üben am Beispiel des Kamels einen Steckbrief für eine Tierbeschreibung anzufertigen.
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Mathematik- und Physiklehrer*in gesucht
Freie Interkulturelle Waldorfschule Berlin 12439 Berlin
Realschule, Hauptschule, Berufsfachschulen, Gymnasium, Wirtschaftsschule
Fächer: Pädagogik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Methode: Lernzirkel mit Anleitung und Lösungen
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Bericht, Sachstil, Unfallbericht
Übung zum Kennenlernen sachlicher Ausdrücke im Unfallbbericht
Übung zum Kennenlernen sachlicher Ausdrücke im Unfallbbericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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Methode: Dreifach leistungsdifferenziert (3 Smileys schwer; 1 Smiley: leicht)
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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5./6. Klasse, Sachtext, Social Media
Sachtext zum Thema Social Media; beleuchtet Vor- und Nachteile
Sachtext zum Thema Social Media; beleuchtet Vor- und Nachteile
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Steckbrief, Steckbrief Tier, Steckbrief Vorlage, Tierbeschreibungen
Es handelt sich für eine Vorarbeit zur Tierbeschreibung. Die SuS sollen Informationen zu einem beliebigen Tier herausfinden und dieses im Anschluss beschreiben.
, Steckbrief, Steckbrief Tier, Steckbrief Vorlage, Tierbeschreibungen
Es handelt sich für eine Vorarbeit zur Tierbeschreibung. Die SuS sollen Informationen zu einem beliebigen Tier herausfinden und dieses im Anschluss beschreiben.
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Lehrer für Englisch m/w/d 7-10 Klasse gesucht !
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
