Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Erdkunde bili, seasons
Hier erlernen die SuS wie die Jahreszeiten entstehen.
Hier erlernen die SuS wie die Jahreszeiten entstehen.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Global Grid, latitude, longitude, orientation on earth
Hier erlernen die SuS die Grundlagen der Orientierung im Gradnetz und lernen wichtige Fachbegriffe.
Hier erlernen die SuS die Grundlagen der Orientierung im Gradnetz und lernen wichtige Fachbegriffe.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
51 KB
51 KB
Methode: Projektarbeit
, Agenda 2030, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsziele, SDG
Die SuS sollen einen Zeitungsartikel zur Agenda 2030 verfassen, in welchem sie eines der Ziele anschaulich und verständlich darstellen. Die Artikel können danach zu einer "Agenda 2030"-Zeitschrift zusammengefasst werden (digital/analog).
, Agenda 2030, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsziele, SDG
Die SuS sollen einen Zeitungsartikel zur Agenda 2030 verfassen, in welchem sie eines der Ziele anschaulich und verständlich darstellen. Die Artikel können danach zu einer "Agenda 2030"-Zeitschrift zusammengefasst werden (digital/analog).
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
652 KB
652 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Apple, Globalisierung, iphone, Reise eines Produkts
Die SuS arbeiten arbeitsteilig Länder der verschiedenen Produktionsschritte heraus und übertragen diese Erkenntnisse in eine Landkarte.
, Apple, Globalisierung, iphone, Reise eines Produkts
Die SuS arbeiten arbeitsteilig Länder der verschiedenen Produktionsschritte heraus und übertragen diese Erkenntnisse in eine Landkarte.
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
16 KB
16 KB
Bewertungsbogen, Bewertungskriterien, Bewertungsraster, Einführung, Geographie
Bewertungsbogen für Vorträge und Präsentationen
Bewertungsbogen für Vorträge und Präsentationen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
606 KB
606 KB
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
23 KB
Methode: Impulsvortrag
, Impulsvortrag
, Impulsvortrag
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
Tsunami Kobe Naturgefahren
Leben mit Naturgefahren
Leben mit Naturgefahren
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
428 KB
428 KB
Tsunami Naturgefahren Leben mit Naturgefahren
Leben mit Naturgefahren
Leben mit Naturgefahren
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
375 KB
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Stockwerkbau, Tropischer Regenwald
Die SuS können nach den einzelnen Stockwerken ihren eigenen tropischen Regenwald zeichnen
Die SuS können nach den einzelnen Stockwerken ihren eigenen tropischen Regenwald zeichnen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Feuerring, Pazifischer Raum, Plattentektonik, Vulkanismus
Die SuS wiederholen anhand einer Atlasarbeit das Verfassen von Koordinaten, indem sie diese anhand einer Liste der zehn aktivsten Vulkane in eine Tabelle eintragen müssen. Durch das Eintragen dieser Vulkane in eine Karte lokalisieren sie diese.
, Feuerring, Pazifischer Raum, Plattentektonik, Vulkanismus
Die SuS wiederholen anhand einer Atlasarbeit das Verfassen von Koordinaten, indem sie diese anhand einer Liste der zehn aktivsten Vulkane in eine Tabelle eintragen müssen. Durch das Eintragen dieser Vulkane in eine Karte lokalisieren sie diese.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
675 KB
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Methode: Lebendiges Diagramm - Arbeitszeit: 45 min
, Fluch oder Segen, Indien, Lebendiges Diagramm, Monsun, Positionierung, Think-Pair-Share
empfohlene Methode: Think-Pair-Share
, Fluch oder Segen, Indien, Lebendiges Diagramm, Monsun, Positionierung, Think-Pair-Share
empfohlene Methode: Think-Pair-Share
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
795 KB
795 KB
Ursachen der Regenwaldzerstörung
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
795 KB
795 KB
Folgen der Regenwaldzerstörung
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
52 KB
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Methode: If the world were 20 people - Arbeitszeit: 20 min
, Geography, Geography in English, If the world were 20 people, worksheet
If the world were 20 people (how many would be male/female etc)
, Geography, Geography in English, If the world were 20 people, worksheet
If the world were 20 people (how many would be male/female etc)
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
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Diagramm
Das Arbeitsblatt versucht, kurz und bündig einen Leitfaden und Phrasen zur Diagrammbeschreibung (ins. von Liniendiagrammen) an die Hand zu geben
Das Arbeitsblatt versucht, kurz und bündig einen Leitfaden und Phrasen zur Diagrammbeschreibung (ins. von Liniendiagrammen) an die Hand zu geben
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
116 KB
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Lateinamerika, Modell, Städte
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Hessen
950 KB
950 KB
Anthropogener Treibhauseffekt
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Indonesien, Palmöl
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
