Unterrichtsmaterial: Liste
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Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Methode: Stationenlernen
, paradigmen
, paradigmen
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erleben und Verhalten
Anhand eines Fallbeispiels erläutern die Schüler*innen die Gegenstandsbereiche der Psychologie (Erleben, Verhalten und Handeln) sowie deren Wechselwirkung.
, Erleben und Verhalten
Anhand eines Fallbeispiels erläutern die Schüler*innen die Gegenstandsbereiche der Psychologie (Erleben, Verhalten und Handeln) sowie deren Wechselwirkung.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Albert Bandura, Lernen am Modell
Nach Bandura wird das Lernen am Modell durch vier in Wechselwirkung stehende Teil- bzw. Subprozesse gesteuert. Die Schüler*innen tragen in das Schaubild die ihnen wichtig erscheinenden Stichwörter für die einzelnen Subprozesse ein.
, Albert Bandura, Lernen am Modell
Nach Bandura wird das Lernen am Modell durch vier in Wechselwirkung stehende Teil- bzw. Subprozesse gesteuert. Die Schüler*innen tragen in das Schaubild die ihnen wichtig erscheinenden Stichwörter für die einzelnen Subprozesse ein.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
19 KB
Bachelorwissen Sozialpsychologie Einführung
Der Text orientiert sich am Bachelorwissen für Psychologiestundenten und bietet drei Aufgaben, die alle drei Anforderungsbereiche abdecken.
Der Text orientiert sich am Bachelorwissen für Psychologiestundenten und bietet drei Aufgaben, die alle drei Anforderungsbereiche abdecken.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
16 KB
emotionale Kompetenz
Mithilfe der Brainwriting-Methode entwickeln die SuS Ideen, wie sich die emotionale Kompetenz von Kindern fördern lässt.
Mithilfe der Brainwriting-Methode entwickeln die SuS Ideen, wie sich die emotionale Kompetenz von Kindern fördern lässt.
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Lehrer/-in für das Fach Sport an christlicher Schule
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
16 KB
Emotionen, Entstehungstheorien von Emotionen
SuS analysieren ein Fallbeispiel mithilfe der James-Lange-Theorie, der kognitiven Emotionstheorie und der Cannon-Bard-Theorie.
SuS analysieren ein Fallbeispiel mithilfe der James-Lange-Theorie, der kognitiven Emotionstheorie und der Cannon-Bard-Theorie.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Methode: Experimentalanalyse
, Experiment, Experimentalanalyse
Eine Vorlage zur Experimentalanalyse
, Experiment, Experimentalanalyse
Eine Vorlage zur Experimentalanalyse
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Experiment, Klasse, sherif, Versuch
Experiment einmal selbst nachahmen...erfolgreich mit der Schülerschaft!
Experiment einmal selbst nachahmen...erfolgreich mit der Schülerschaft!
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
293 KB
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Methode: Verknüpfung Literatur und Klassische Konditionierung - Arbeitszeit: 30 min
, Generalisierung, Klassische Konditionierung, Löschung
Zuvor müssen die SuS die Klassische Konditionierung verstanden haben. Mithilfe eines Textausschnitts sollen die SuS die KK auf Brave New World anwenden. Zudem werden die Begriffe Generalisierung und Löschung angewandt.
, Generalisierung, Klassische Konditionierung, Löschung
Zuvor müssen die SuS die Klassische Konditionierung verstanden haben. Mithilfe eines Textausschnitts sollen die SuS die KK auf Brave New World anwenden. Zudem werden die Begriffe Generalisierung und Löschung angewandt.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Gruppe Psychologie Experimente Ferienlager
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Moral
2 Situationen, die ein moralisches Dilemma darstellen
2 Situationen, die ein moralisches Dilemma darstellen
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
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Behaviorismus, Lerntheorien
Passende Übersicht zu den jeweiligen Lerntheorien
Passende Übersicht zu den jeweiligen Lerntheorien
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
483 KB
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Erleben, Gegenstand der Psychologie, Verhalten
Das Arbeitsblatt befasst sich mit dem Gegenstand der Psychologie: Erleben, Verhalten und Handeln.
Das Arbeitsblatt befasst sich mit dem Gegenstand der Psychologie: Erleben, Verhalten und Handeln.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
458 KB
458 KB
Organisation, Wahrnehmung
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
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Optische Täuschungen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
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Experiment, klippe, Wahrnehmung
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Experimentalanalyse
, Experiment Psychologie Tabelle Experimentalanalyse
, Experiment Psychologie Tabelle Experimentalanalyse
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
25 KB
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Quiz: Alltagspsychologie vs. wissenschaftliche Psychologie
SuS überlegen, ob es sich bei Aussagen um Mythen der Alltags-psychologie, d.h. um pseudowissenschaftliche Aussagen oder aber um wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse der wissenschaftlichen Psychologie handelt.
SuS überlegen, ob es sich bei Aussagen um Mythen der Alltags-psychologie, d.h. um pseudowissenschaftliche Aussagen oder aber um wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse der wissenschaftlichen Psychologie handelt.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Wissenschaftliche Psychologie
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
139 KB
139 KB
Fallbeispiel, Konditionierungstheorie der Furcht, Systematische Desensibilisierung
Die Konditionierungstheorie der Furcht soll auf ein Fallbeispiel angewendet werden, um anschließend auch das mögliche Therapieverfahren der systematischen Desensibilisierung kennenzulernen.
Die Konditionierungstheorie der Furcht soll auf ein Fallbeispiel angewendet werden, um anschließend auch das mögliche Therapieverfahren der systematischen Desensibilisierung kennenzulernen.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
