Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Realschule, Hessen
84 KB
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politische Gedichte, Unrecht
Die SuS erkennen, welche Ungerechtigkeiten das lyrische Ich im Songtext "Operation Art. 3" anführt und formulieren die Beispiele und Forderungen.
Die SuS erkennen, welche Ungerechtigkeiten das lyrische Ich im Songtext "Operation Art. 3" anführt und formulieren die Beispiele und Forderungen.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
24 KB
24 KB
Aufbau, dialektische Erörterung, Struktur, Vorlage
Aufbau und Struktur einer dialektischen ERörterung im Sanduhrprinzio
Aufbau und Struktur einer dialektischen ERörterung im Sanduhrprinzio
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
521 KB
521 KB
Methode: Tabelle Merkmale - Arbeitszeit: 15 min
, Ballade, Gedichtanalyse, Gedichte, Kurzgeschichte, sprachliche Gestaltung, Sprachliche Mittel
Sprachliche Gestaltungsmittel Übung mit alltagsnahen Beispielen (Haftbefehl) und Lösungsblatt
, Ballade, Gedichtanalyse, Gedichte, Kurzgeschichte, sprachliche Gestaltung, Sprachliche Mittel
Sprachliche Gestaltungsmittel Übung mit alltagsnahen Beispielen (Haftbefehl) und Lösungsblatt
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Epochen, Gedichtanalyse, Literarische Epochen
Ein Arbeitsauftrag für Schülerinnen und Schüler um sich mit verschiedenen Epochen und deren Werken auseinander zu setzen.
Ein Arbeitsauftrag für Schülerinnen und Schüler um sich mit verschiedenen Epochen und deren Werken auseinander zu setzen.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Sprachliche Mittel Übung
Das Arbeitsblatt kann als Lernzielüberprüfung verwendet werden. Es dient als Vorübung für den Aufgabentyp 4a in der Zentralen Prüfung.
Das Arbeitsblatt kann als Lernzielüberprüfung verwendet werden. Es dient als Vorübung für den Aufgabentyp 4a in der Zentralen Prüfung.
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Fachlehrer (m/w/d) für WiK, Technik und Informatik gesucht ? Montessori-Schule Mitwitz (Oberfranken,
Montessori-Schule Mitwitz Grund- und MIttelschule 96268 MitwitzFächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik
Deutsch Kl. 10, Realschule, Hessen
55 KB
55 KB
Methode: Checkliste für das Schreiben eines Interpretationsaufsatzes Kurzgeschichte im E und -G Niveau IGS - Arbeitszeit: 90 min
, Checkliste Interpretationsaufsatz Kurzgeschichte Analyseschwerpunkte Erzählperspektive Aufbau sprachliche Besonderheiten und so weiter, Checkliste Interpretationsaufsatz Kurzgeschichte Inhalt Analyseschwerpunkte
Checkliste Interpretationsaufsatz Kurzgeschichte Analyseschwerpunkte Erzählperspektive Aufbau sprachliche Besonderheiten und so weiter
, Checkliste Interpretationsaufsatz Kurzgeschichte Analyseschwerpunkte Erzählperspektive Aufbau sprachliche Besonderheiten und so weiter, Checkliste Interpretationsaufsatz Kurzgeschichte Inhalt Analyseschwerpunkte
Checkliste Interpretationsaufsatz Kurzgeschichte Analyseschwerpunkte Erzählperspektive Aufbau sprachliche Besonderheiten und so weiter
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
314 KB
314 KB
Formulierungshilfen, informierender Text, Satzanfänge, Text schreiben, Textanalyse
eignet sich z.B. für die Vorbereitung auf die ZP10 in der 10. Klasse der Realschule (MSA)
eignet sich z.B. für die Vorbereitung auf die ZP10 in der 10. Klasse der Realschule (MSA)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen
213 KB
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Methode: Einzel-/ Partner-/ Gruppenarbeit/ Gruppenpuzzle
, Jugendkriminalität, mobbing, Strafgesetzbuch, Was ist eine Straftat?
Die Schüler sollen sich bewusst werden, dass Straftaten im Schulalltag für viele als "normal" angesehen werden. Zusätzlich habe ich auch "Mobbing" (als nicht eigeneständige Straftat im StGB) differenziert.
, Jugendkriminalität, mobbing, Strafgesetzbuch, Was ist eine Straftat?
Die Schüler sollen sich bewusst werden, dass Straftaten im Schulalltag für viele als "normal" angesehen werden. Zusätzlich habe ich auch "Mobbing" (als nicht eigeneständige Straftat im StGB) differenziert.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Abschlussprüfung, Deutsch, Zentrale Prüfung
Dies ist eine Übersicht der Aufgabenarten für die Zentrale Prüfung 10 in Deutsch.
Dies ist eine Übersicht der Aufgabenarten für die Zentrale Prüfung 10 in Deutsch.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
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Textgebundener Aufsatz
Sch sollen selbst eine Schilderung verfassen.
Sch sollen selbst eine Schilderung verfassen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Grundschule und/oder Sekundarstufe I ab 01.08.2026 (Schuljahr 2026/2027)
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
17 KB
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Rhetorische Mittel
Sch suchen aus dem Text verschiedene Stilmittel und benennen sie.
Sch suchen aus dem Text verschiedene Stilmittel und benennen sie.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
17 KB
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Checkliste, textgebundene Erörterung
Anhand der Checkliste können die Schülerinnen und Schüler eine textgebundene dialektische Erörterung überprüfen und verbessern.
Anhand der Checkliste können die Schülerinnen und Schüler eine textgebundene dialektische Erörterung überprüfen und verbessern.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
52 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, der besuch der alten dame
Eine kurze Überprüfung zum Verständnis des Inhalts von "Der Besuch der alten Dame"
, der besuch der alten dame
Eine kurze Überprüfung zum Verständnis des Inhalts von "Der Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
23 KB
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Zeitenwende Gruppenarbeit Redeanalyse
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Gedichtanalyse, Heinrich Heine, Politische Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Mittel
AB zur Stilmittel-Analyse in Heinrich Heines Gedicht "Zur Beruhigung". Mit dem Gedichtstext sollte parallel gearbeitet werden. Weiter befindet sich eine Stilmittel-Übersicht auf dem AB (Vorbereitung ZP).
AB zur Stilmittel-Analyse in Heinrich Heines Gedicht "Zur Beruhigung". Mit dem Gedichtstext sollte parallel gearbeitet werden. Weiter befindet sich eine Stilmittel-Übersicht auf dem AB (Vorbereitung ZP).
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
178 KB
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Methode: 90 Minuten
, Gedichtanalyse, Politische Lyrik, Songtext, Songtextanalyse
Das Arbeitsblatt eignet sich zum Unterrichtseinstieg des Themenkomplexes "Politische Lyrik". Es bietet sich an mit dem Arbeitsblatt über zwei Unterrichtsstunden zu arbeiten.
, Gedichtanalyse, Politische Lyrik, Songtext, Songtextanalyse
Das Arbeitsblatt eignet sich zum Unterrichtseinstieg des Themenkomplexes "Politische Lyrik". Es bietet sich an mit dem Arbeitsblatt über zwei Unterrichtsstunden zu arbeiten.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
258 KB
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Politische Rede, Rhetorik
Analyse der eingesetzen rhetorischen Stilmittel
Analyse der eingesetzen rhetorischen Stilmittel
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Es ist ein AB, indem die SuS das Verhalten und die Einstellung Robert Billings anhand von Textstellen erarbeiten müssen. - Arbeitszeit: 45 min
, Die Welle, Entwicklung, Morten Rhue, Robert Billings
Es ist ein AB, indem die SuS das Verhalten und die Einstellung Robert Billings anhand von Textstellen erarbeiten müssen.
, Die Welle, Entwicklung, Morten Rhue, Robert Billings
Es ist ein AB, indem die SuS das Verhalten und die Einstellung Robert Billings anhand von Textstellen erarbeiten müssen.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bremen
183 KB
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Antike, Rhetorik, sieben Künste
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Besuch der alten Dame, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Dürrenmatt, Leitfaden
Charakterisierung von literarischen Figuren Beispiele Zusatzaufgabe
Charakterisierung von literarischen Figuren Beispiele Zusatzaufgabe
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
