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Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
94 KB

Nebenwinkel, Scheitel- und Nebenwinkel, Scheitelwinkel
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
450 KB

Geometrische Flächen
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Hamburg
86 KB

Innenwinkelsumme, Mathematik
Innenwinkelsumme im Viereck, Mathematik, handlungsorientierter Unterricht
Innenwinkelsumme im Viereck, Mathematik, handlungsorientierter Unterricht
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
194 KB

Prozentrechnung, Prozentwert
Prozentwert berechnen (mit Lösung)
Prozentwert berechnen (mit Lösung)
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
183 KB

Grundwert, Prozentrechnung
Grundwert berechnen (mit Lösung)
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Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
216 KB

Prozentrechnung, Prozentsatz
Prozentsatz berechnen (mit Lösung)
Prozentsatz berechnen (mit Lösung)
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
207 KB

Dezimalzahlen, Prozent
Prozentsätze in Brüche und Dezimalzahlen umwandeln (mit Lösung)
Prozentsätze in Brüche und Dezimalzahlen umwandeln (mit Lösung)
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
92 KB

Methode: Tippkarte
, Dreiecke, gleichschenklinge Dreiecke, gleichseitige Dreiecke, rechtwinkliges Dreieck, spitzwinkliges dreieck, stumpfwinkliges Dreieck
, Dreiecke, gleichschenklinge Dreiecke, gleichseitige Dreiecke, rechtwinkliges Dreieck, spitzwinkliges dreieck, stumpfwinkliges Dreieck
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Innenwinkelsumme
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
397 KB

Methode: Wiederholung Dreiecke - Arbeitszeit: 25 min
Dreiecke, Dreieck, Dreieck beschriften, Dreiecke Wiederholung
SuS wiederholen die vollständige Beschriftung eines Dreiecks, Winkel richtig messen und benennen, Winkelsummensatz anwenden und Dreiecksformen unterscheiden.
Dreiecke, Dreieck, Dreieck beschriften, Dreiecke Wiederholung
SuS wiederholen die vollständige Beschriftung eines Dreiecks, Winkel richtig messen und benennen, Winkelsummensatz anwenden und Dreiecksformen unterscheiden.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Dezimalbrüche
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Methode: Gruppenarbeit
, antiproportional, antiproportionale Zuordnungen, mathe, Zuordnungen
An drei Beispielen sollen die Schüler sich die Antiproportionalität erarbeiten und zu einem der Beispiele ein Diagramm erstellen.
, antiproportional, antiproportionale Zuordnungen, mathe, Zuordnungen
An drei Beispielen sollen die Schüler sich die Antiproportionalität erarbeiten und zu einem der Beispiele ein Diagramm erstellen.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,52 MB

Lösen von Gleichungen durch Umformung, Gleichungen
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
23 KB

Dreiecke
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Lehrkraft für Deutsch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB

Dezimalbrüche, Sachaufgaben, Brüche
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
15 KB

Dezimalbrüche, Sachaufgaben
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Berlin
1,18 MB

Methode: Dreiecke und ihre Eigenschaften - Arbeitszeit: 90 min
, Dreieckskonstruktion
Textaufgaben
, Dreieckskonstruktion
Textaufgaben
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
177 KB

Aufstellen von Termen, handlungsorientiert, Terme zusammenfassen
Material: 2 verschieden farbige und unterschiedlich lange Strohhalme mit Pfeifenreiniger. Die SuS sollen mithilfe der Beschreibungen die Terme nachbauen und dann in einen algebraischen Term überführen.
Material: 2 verschieden farbige und unterschiedlich lange Strohhalme mit Pfeifenreiniger. Die SuS sollen mithilfe der Beschreibungen die Terme nachbauen und dann in einen algebraischen Term überführen.
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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