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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Schullektüre
Coveranalyse des Jugendromans MEIN SOMMER MIT MUCKS.
Coveranalyse des Jugendromans MEIN SOMMER MIT MUCKS.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
26 KB
Brief, sachliche email, Sachlicher Brief
Aufgabenstellung zur Übung der sachlichen E-Mail mit Vorgaben
Aufgabenstellung zur Übung der sachlichen E-Mail mit Vorgaben
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Leseverständnis Schaubiler
Fragen zum Schienennetzplan (Der Plan ist im Internet abrufbar.)
, Leseverständnis Schaubiler
Fragen zum Schienennetzplan (Der Plan ist im Internet abrufbar.)
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Cool wie Bolle, Gefühle erkenne, Lektüre, Tagebucheintrag
„Cool wie Bolle“ Tagebucheintrag. Gefühle erkennen „Schritt Nr. 2: Coole Sonnenbrillen“: 1.Aufg.:Gefühle zuordnen. Ordne mindestens ein Gefühl einer Figur zu und schreibe einen Satz des Kap.6, der das zeigt, in der Tabelle.2.Aufg.:Wähle eine Figur
„Cool wie Bolle“ Tagebucheintrag. Gefühle erkennen „Schritt Nr. 2: Coole Sonnenbrillen“: 1.Aufg.:Gefühle zuordnen. Ordne mindestens ein Gefühl einer Figur zu und schreibe einen Satz des Kap.6, der das zeigt, in der Tabelle.2.Aufg.:Wähle eine Figur
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
26 KB
Brief, argument, Argumentieren, sachliche E-Mail, Sachlicher Brief
Behauptung, Begründung und Beispiele markieren, im Anschluss ordnen und aufschreiben Format passend für GoodNotes
Behauptung, Begründung und Beispiele markieren, im Anschluss ordnen und aufschreiben Format passend für GoodNotes
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Brief, Briefe schreiben
Zuordnung von Briefeigenschaften
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Lesetechnik, Rudolf das Rentier, Sachtexte, Steckbrief
Sachtexte Lesetandem Differenzierung Hilfstation
Sachtexte Lesetandem Differenzierung Hilfstation
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Lesetechnik, Nikolaus, Sachtexte verstehen
Sachtext Nikolaus AB Lesetandem WFragen
Sachtext Nikolaus AB Lesetandem WFragen
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
225 KB
Lesetechnik, Christkind, Sachtext
Sachtext Christkind Differenzierung AB Tandemlesen, Hilfstation, Steckbrief
Sachtext Christkind Differenzierung AB Tandemlesen, Hilfstation, Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,17 MB
Methode: Tandemlesen Übungsheft
Lesetechnik, genaues Lesen, Lesekompetenz, Lesen, Lesetandem
Lesetechnik, genaues Lesen, Lesekompetenz, Lesen, Lesetandem
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
93 KB
Figuren, Gebrüder Grimm, Märchen, Restauration, Sekundarstufe I
Als Einstieg sprechen die Lernenden über Märchen und die Brüder Grimm. Anschließend ergänzen sie die Erstausgabe von Der Wolf und die sieben Geißlein durch fehlende Figuren, wählen eine Überschrift und vergleichen Eigenschaften in einer Tabelle.
Als Einstieg sprechen die Lernenden über Märchen und die Brüder Grimm. Anschließend ergänzen sie die Erstausgabe von Der Wolf und die sieben Geißlein durch fehlende Figuren, wählen eine Überschrift und vergleichen Eigenschaften in einer Tabelle.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Instrumentenkunde
Instrumentenkunde
Instrumentenkunde
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Reimschema, Stimmung, Tiergedichte
Die SuS erschließen in der KA das Tiergedicht und gehen auf die Stimmung im Gedicht ein. Für LE-Schüler geeignet.
Die SuS erschließen in der KA das Tiergedicht und gehen auf die Stimmung im Gedicht ein. Für LE-Schüler geeignet.
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Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
681 KB
Peter Hacks, Tiergedichte
Die SuS erschließen aufgabengeleitet das oben genannte Gedicht.
Die SuS erschließen aufgabengeleitet das oben genannte Gedicht.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Methode: Schreibplan für einen persönlichen Brief - Arbeitszeit: 60 min
, Briefe schreiben, Schreibplan, schreibprozess
Der Schreibplan kann zum Verfassen eines persönlichen Briefes genutzt werden und dient als Planungshilfe
, Briefe schreiben, Schreibplan, schreibprozess
Der Schreibplan kann zum Verfassen eines persönlichen Briefes genutzt werden und dient als Planungshilfe
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Methode: Vorwissen über persönliche Briefe sammeln - Arbeitszeit: 30 min
, Briefe schreiben, Einstieg, Vorwissen
Arbeitsblatt zur Sammlung von Vorwissen über persönliche Briefe. Das Material ist geeignet für eine 5. Klasse einer Hauptschule. Das Material ist als Einstieg für die Reihe geeignet
, Briefe schreiben, Einstieg, Vorwissen
Arbeitsblatt zur Sammlung von Vorwissen über persönliche Briefe. Das Material ist geeignet für eine 5. Klasse einer Hauptschule. Das Material ist als Einstieg für die Reihe geeignet
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
23 KB
Märchen, Reihentransparenz
Die Datei kann im A3 Format gedruckt werden. Rapunzel kann oben im Dach platziert werden und ein Zopf angeklebt werden. So kann ein Prinz das Haar hinaufklettern.
Die Datei kann im A3 Format gedruckt werden. Rapunzel kann oben im Dach platziert werden und ein Zopf angeklebt werden. So kann ein Prinz das Haar hinaufklettern.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
46 KB
Evaluation, feedback, Lehrer, Reflexion
Veränderbarer Feedbackbogen für eine Lehrkraft
Veränderbarer Feedbackbogen für eine Lehrkraft
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik







