Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
234 KB
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Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, US politics
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
23 KB
cartoon analysis, language support
Different steps to analyze a cartoon language support
Different steps to analyze a cartoon language support
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Methode: Listening
, Clothes, growing up, Identität
AB zu einer Listening Aufgabe aus dem Schulbuch "Green Line Transition (2024)" S.25
, Clothes, growing up, Identität
AB zu einer Listening Aufgabe aus dem Schulbuch "Green Line Transition (2024)" S.25
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
186 KB
Methode: Diskussion mit verschiedenen Rollen - Arbeitszeit: 60 min
, Dangers of media, Digital Media, discussion, Diskussion, EF, Media, Nerve, novel excerpt, role cards, Rollen, speaking, Sprechen
Eine Diskussion zum Buch bzw. Film "Nerve" von Jeanna Ryan mit 4 Rollenkarten: “Should teenagers watch and/or play the game ‘Nerve’?”
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Eine Diskussion zum Buch bzw. Film "Nerve" von Jeanna Ryan mit 4 Rollenkarten: “Should teenagers watch and/or play the game ‘Nerve’?”
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
101 KB
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Comment, comment writing, writing a comment
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
108 KB
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Comment, comment writing, writing a comment
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
283 KB
article, Comment, mediation, Sprachmittlung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
BookTok, Bücher, Feedback & Selbstreflexion, Komplexe Kompetenzaufgabe, Reihenabschluss, Videoerstellung
SuS erstellen eigene Kurzvideos - Vorstellen ihres Lieblingsbuchs in Anlehnung an BookTok-Videos. (Klett Green Line Transition S. 61, Nr. 20) Kriterien eines guten BookTok-Videos, PA-Feedback zu Videos, Reflexion der eigenen Kompetenzen, Zielsetzung
SuS erstellen eigene Kurzvideos - Vorstellen ihres Lieblingsbuchs in Anlehnung an BookTok-Videos. (Klett Green Line Transition S. 61, Nr. 20) Kriterien eines guten BookTok-Videos, PA-Feedback zu Videos, Reflexion der eigenen Kompetenzen, Zielsetzung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Methode: Reading Comprehension - Arbeitszeit: 30 min
, English global language, Language, stylistic devices
Arbeitsblatt zum Thema The beauty of language mit Fragen zum Text. Rhetorische Mittel und Kurzkommentar.
, English global language, Language, stylistic devices
Arbeitsblatt zum Thema The beauty of language mit Fragen zum Text. Rhetorische Mittel und Kurzkommentar.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Methode: Infoblatt Presenting my internship
, internship, oral presentation
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
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Summary, Sustainability
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
64 KB
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Leseverstehen, Reading Comprehension, Short Stories, Short Story
Das Ende der Kurzgeschichte fehlt, da die SuS zunächst ein eigenes Ende als kreative Schreibaufgabe erarbeiten. Vorher können Bildassoziationen auf den Inhalt der Geschichte vorbereiten.
Das Ende der Kurzgeschichte fehlt, da die SuS zunächst ein eigenes Ende als kreative Schreibaufgabe erarbeiten. Vorher können Bildassoziationen auf den Inhalt der Geschichte vorbereiten.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
artificial intelligence, EF, Englisch, Künstliche Intelligenz
AI – What Is It, Really? AI Dependency Barometer
AI – What Is It, Really? AI Dependency Barometer
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
953 KB
953 KB
11. Klasse, EF, Englisch, english, Identity, Wortschatz
Arbeitsblatt mit besonderem Fokus auf Sprache zum Thema Identity in der EF
Arbeitsblatt mit besonderem Fokus auf Sprache zum Thema Identity in der EF
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
344 KB
344 KB
Beide Arbeitsblätter enthalten Cartoons zum Thema Sustainability in der EF. Diese können auch als Vorbereitung auf eine mündliche oder schriftlichen Prüfung zum Thema Sustability-cartoon anaylsis dienen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Privates Gymnasium Huber 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Dieses Arbeitsblatt soll die SchülerInnen step by step auf eine Gruppendiskussion vorbereiten. Kann auch als Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung dienen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
860 KB
860 KB
EF, Englisch, english, gap year, Präsentationen, speaking
Die SuS sollen anhand einen gap year Plan erstellen und anschließend präsentieren. Fokus auf FKK-Sprechen.
Die SuS sollen anhand einen gap year Plan erstellen und anschließend präsentieren. Fokus auf FKK-Sprechen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Common analysis structure with additional phrases.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
