Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Exotherme Reaktion, Massenerhaltung, Oxidation
Das Arbeitsblatt kann in einem Schülerversuch zur Verbrennung von Eisenwolle im Rahmen der Einführung des Oxidationsbegriffs verwendet werden.
Das Arbeitsblatt kann in einem Schülerversuch zur Verbrennung von Eisenwolle im Rahmen der Einführung des Oxidationsbegriffs verwendet werden.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
131 KB
131 KB
Reaktionsgleichungen
Aufstellen von Reaktionsgleichungen
Aufstellen von Reaktionsgleichungen
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
263 KB
263 KB
Kupferbeil, Oxidation / Reduktion, Ötzi
Vorstrukturiertes Versuchsprotokoll
Vorstrukturiertes Versuchsprotokoll
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Methode: Flammenfärbung
, Flammenfärbung
, Flammenfärbung
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
66 KB
Verbrennungsreaktionen, Energieumsatz bei chemischen Reaktionen
Verbrennung, Brandschutz, Fett- und Metallbrand
Verbrennung, Brandschutz, Fett- und Metallbrand
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Lehrkraft für Mathematik und Physik gesucht (unbefristet)
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Ionenbildung
Ein Arbeitsblatt zur Ionenbildung
Ein Arbeitsblatt zur Ionenbildung
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Alkalimetalle, Knallgasprobe
Die SuS beurteilen die Gefahren, die vom Metall Lithium ausgehen, indem sie im sicheren kleinen Maßstab die Reaktion von Lithium mit Wasser durchführen.
, Alkalimetalle, Knallgasprobe
Die SuS beurteilen die Gefahren, die vom Metall Lithium ausgehen, indem sie im sicheren kleinen Maßstab die Reaktion von Lithium mit Wasser durchführen.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
142 KB
142 KB
Diffusion, Schülerexperiment, Brownsche Bewegung, Kontext: Eistee
Diffusion, Schülerexperiment, Brownsche Bewegung, Kontext: Eistee
Diffusion, Schülerexperiment, Brownsche Bewegung, Kontext: Eistee
Chemie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
616 KB
616 KB
Methode: Schülerversuch - Arbeitszeit: 30 min
, Aktivierungsenergie, Asche, Katalysator, Verbrennung, Zucker
Experimentell erarbeiten des Katalysarors
, Aktivierungsenergie, Asche, Katalysator, Verbrennung, Zucker
Experimentell erarbeiten des Katalysarors
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
689 KB
689 KB
Metalle
Sauerstoffübertragungsreaktionen
Sauerstoffübertragungsreaktionen
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Lehrkraft für Spanisch & Englisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
414 KB
414 KB
Metalle
Die Bildung von Oxiden - Kupferbrief
Die Bildung von Oxiden - Kupferbrief
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
99 KB
99 KB
Methode: Domino
, Kalkwasserprobe, Kohlenstoffdioxid
Mithilfe des Dominos erarbeiten sich die SchülerInnen einige Stoffeigenschaften von Kohlenstoffdioxid und weiteren Stoffen. Sie wiederholen dabei auch die Nachweise von Stoffen.
, Kalkwasserprobe, Kohlenstoffdioxid
Mithilfe des Dominos erarbeiten sich die SchülerInnen einige Stoffeigenschaften von Kohlenstoffdioxid und weiteren Stoffen. Sie wiederholen dabei auch die Nachweise von Stoffen.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
62 KB
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Brandbekämpfung, Branddreieck
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das die Brandbedingungen als Branddreieck darstellt. Davon ausgehend tragen die SuS Möglichkeiten zur Brandbekämpfung ein.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das die Brandbedingungen als Branddreieck darstellt. Davon ausgehend tragen die SuS Möglichkeiten zur Brandbekämpfung ein.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Umwelt und Klima, Verbrennungsreaktionen, Stoffmenge und molare Masse, Quantitative Aspekte chemischer Reaktionen, Kraftstoffe aus Erdöl, Fossile Brennstoffe
Aufgaben zu Energieformen und Umwandlung, Reaktionsgleichungen, Stöchiometrie der Verbrennung
Aufgaben zu Energieformen und Umwandlung, Reaktionsgleichungen, Stöchiometrie der Verbrennung
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
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Methode: über QR-Code erhalten die Schüler Zugang zu digitalem Begleitmaterial
Atombau, Atommodell Thomson, digitales Begleitmaterial, Elektronen, Ionen, Protonen
Nachdem die Schüler bereits das Dalton'sche Atommodell kennengelernt haben, lernen sie nun einen ersten Widerspruch dazu kennen: es gibt sehr kleine, neg. geladene Teilchen, die Elektronen; außerdem wird auf Protonen eingegangen sowie auf Ionen.
Atombau, Atommodell Thomson, digitales Begleitmaterial, Elektronen, Ionen, Protonen
Nachdem die Schüler bereits das Dalton'sche Atommodell kennengelernt haben, lernen sie nun einen ersten Widerspruch dazu kennen: es gibt sehr kleine, neg. geladene Teilchen, die Elektronen; außerdem wird auf Protonen eingegangen sowie auf Ionen.
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Lehrkraft für Musik (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Musikerziehung, Musik
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
275 KB
275 KB
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 45 min
, Chemie, Experiment, Lebensweltbezug, Versuch
, Chemie, Experiment, Lebensweltbezug, Versuch
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
401 KB
401 KB
Emulsion, Gemenge, Gemische, Reinstoffe, Suspension
Für 10 Gemischtypen werden die Art des Gemisches, die Aggr.Zustände der Reinstoffe und die entsprechende Bezeichnung festgehalten. Vorne müssen Erläuterungen stehen wie z.B "Emulsion-heterogen fl & fl",sodass die SuS die AB-Beispiele zuordnen können
Für 10 Gemischtypen werden die Art des Gemisches, die Aggr.Zustände der Reinstoffe und die entsprechende Bezeichnung festgehalten. Vorne müssen Erläuterungen stehen wie z.B "Emulsion-heterogen fl & fl",sodass die SuS die AB-Beispiele zuordnen können
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
55 KB
55 KB
dekantieren, Eindampfen, Gemischtrennung, Magnetabscheidung, Stoffgemisch, Trennverfahren
In der Doppelstunde Trennen die SuS ein Gemisch aus Eisen, Sand, Holz und Salz und protokollieren das EXP auf dem AB. Hier werden Stoffeigenschaften, Trennungsverfahren und die Begriffe der Gemischtypen festgehalten.
In der Doppelstunde Trennen die SuS ein Gemisch aus Eisen, Sand, Holz und Salz und protokollieren das EXP auf dem AB. Hier werden Stoffeigenschaften, Trennungsverfahren und die Begriffe der Gemischtypen festgehalten.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
156 KB
156 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Chemie, Chemische Reaktion, Exotherme Reaktion
, Chemie, Chemische Reaktion, Exotherme Reaktion
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,51 MB
2,51 MB
Methode: sprachsensibel aufbereitet, Links zu digitalem Begleitmaterial
, Aggregatzustände, digitale Begleitaufgaben, Teilchenmodell der Materie
Es wird ein physikalisches Experiment mit Holzkugeln durchgeführt, ausgewertet (Beobachtungen, Erklärungen) und schließlich auf den Übergang von Aggregatzuständen übertragen.
, Aggregatzustände, digitale Begleitaufgaben, Teilchenmodell der Materie
Es wird ein physikalisches Experiment mit Holzkugeln durchgeführt, ausgewertet (Beobachtungen, Erklärungen) und schließlich auf den Übergang von Aggregatzuständen übertragen.
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Lehrkraft für Sport (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
