Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Neue Ostpolitik, Willy Brandt
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Gruppenpuzzle, Kalter Krieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
BRD, DDR, Gesellschaft
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Dekonstruktion, Lernvideo
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
247 KB
Kommunismus
Dieses Material dient dazu, dass die Lernenden sich genauer mit der Ideologie des Kommunismus, seiner Hintergründe und der zugrundeliegende Weltanschauung beschäftigen.
Dieses Material dient dazu, dass die Lernenden sich genauer mit der Ideologie des Kommunismus, seiner Hintergründe und der zugrundeliegende Weltanschauung beschäftigen.
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Fachlehrer (m/w/d) für WiK, Technik und Informatik gesucht ? Montessori-Schule Mitwitz (Oberfranken,
Montessori-Schule Mitwitz Grund- und MIttelschule 96268 MitwitzFächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
226 KB
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Kalter Krieg, Ost-West-Konflikt
Übersicht Ost-West-Konflikt und Vorgeschichte Kalter Krieg
Übersicht Ost-West-Konflikt und Vorgeschichte Kalter Krieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
87 KB
87 KB
Imperium, Janitscharen, Osmanisches Reich
Das Arbeitsblatt ist Teil einer Stunde zur Leitfrage „Militärisch überlegen, wirtschaftlich unbedeutend?“ zum Osmanischen Reich.
Das Arbeitsblatt ist Teil einer Stunde zur Leitfrage „Militärisch überlegen, wirtschaftlich unbedeutend?“ zum Osmanischen Reich.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
89 KB
89 KB
Methode: Lerntempo-Duett - Arbeitszeit: 15 min
, Imperium, Osmanisches Reich, Türkei
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage eines journalistischen Textes die imperiale Vergangenheit des türkischen Staates am Ende der Einheit „Osmanisches Reich“.
, Imperium, Osmanisches Reich, Türkei
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage eines journalistischen Textes die imperiale Vergangenheit des türkischen Staates am Ende der Einheit „Osmanisches Reich“.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
92 KB
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Methode: Lerntempo-Duett - Arbeitszeit: 15 min
, Imperium, Osmanisches Reich, Türkei
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage eines journalistischen Textes die imperiale Vergangenheit des türkischen Staates am Ende der Einheit „Osmanisches Reich“.
, Imperium, Osmanisches Reich, Türkei
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage eines journalistischen Textes die imperiale Vergangenheit des türkischen Staates am Ende der Einheit „Osmanisches Reich“.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
136 KB
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Arbeitszeit: 18 min
, China, Imperialismus, Imperium, Vertrag von Nanjing
Die SuS erarbeiten sich mit dem Vertrag von Nanjing die Grundlagen zum informellen Imperialismus in der Einheit „China als Imperium“.
, China, Imperialismus, Imperium, Vertrag von Nanjing
Die SuS erarbeiten sich mit dem Vertrag von Nanjing die Grundlagen zum informellen Imperialismus in der Einheit „China als Imperium“.
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Lehrkraft (m/w/d) für Grundschule und/oder Sekundarstufe I ab 01.08.2026 (Schuljahr 2026/2027)
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
135 KB
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China, Imperium, Opiumkrieg
Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Briefes des kaiserlichen Ministers Lin Zexu an Queen Victoria die Grundlagen Europas Chinapolitik in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.
Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Briefes des kaiserlichen Ministers Lin Zexu an Queen Victoria die Grundlagen Europas Chinapolitik in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
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China, Imperium, Konfuzianismus
Die SuS erarbeiten sich den Konfuzianismus als ideologische Grundlage des chinesischen Imperiums unter Einbezug der Gegenwart.
Die SuS erarbeiten sich den Konfuzianismus als ideologische Grundlage des chinesischen Imperiums unter Einbezug der Gegenwart.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Kapp-Putsch / Dolchstoßlegende
Informationen zu Kapp-Putsch / Dolchstoßlegende, anschließend Video mit Fragen zur Dolchstoßlegende
, Kapp-Putsch / Dolchstoßlegende
Informationen zu Kapp-Putsch / Dolchstoßlegende, anschließend Video mit Fragen zur Dolchstoßlegende
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
460 KB
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Helmut Kohl, Konstruktives Misstrauensvotum, Umweltpolitik
Bundestagswahlen 1976-1983, Entstehung der Grünen
Bundestagswahlen 1976-1983, Entstehung der Grünen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Ereigniskette, Kalter Krieg, Kubakrise
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
47 KB
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NS-Machtausbau
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
30 KB
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Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Weimarer Republik
Wie soll man mit den Krisen umgehen?- Schüler übernehmen die Rolle eines Parteimitgliedes und beraten parteiübergreifend, um die junge Demokratie zu stabilisieren
, Weimarer Republik
Wie soll man mit den Krisen umgehen?- Schüler übernehmen die Rolle eines Parteimitgliedes und beraten parteiübergreifend, um die junge Demokratie zu stabilisieren
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
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Antisemitismus, Führer, Führerprinzip, Lebensraumideologie, Rassenlehre
nationalsozialistische Ideologie
nationalsozialistische Ideologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
498 KB
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Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, Französische Revolution, Lafayette
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
179 KB
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Amerikanische Revolution, Französische Revolution, Lafayette, Nationalfeiertag, Sturm auf die Bastille
Amerikanische und Französische Revolution - Verbindung
Amerikanische und Französische Revolution - Verbindung
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
