Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Fremdsein, Rassismus, Vorurteile
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Hamburg
18 KB
18 KB
Argumentieren, Ethik, Glück, Glücksmaschine
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
131 KB
Dschihad, Islam
Lückentext zu bpb Clip
Lückentext zu bpb Clip
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,89 MB
1,89 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gewissensbildung, Sigmund Freud
Arbeitsblatt mit Aufgaben und Erklärung Instanzenmodell Ich Es Überich zum Einstieg in die Einheit Gewissen
, Gewissensbildung, Sigmund Freud
Arbeitsblatt mit Aufgaben und Erklärung Instanzenmodell Ich Es Überich zum Einstieg in die Einheit Gewissen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
100 KB
100 KB
Soziale Rolle
Was ist eine Soziale Rolle, welche Rollen nehmen Schüler*innen in ihrem Alltag ein und welche Erwartungen sind damit verbunden.
Was ist eine Soziale Rolle, welche Rollen nehmen Schüler*innen in ihrem Alltag ein und welche Erwartungen sind damit verbunden.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
63 KB
Kinderrechte, Menschenrechte, United Nations
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
71 KB
71 KB
Methode: Ethische Fallanalyse - Arbeitszeit: 20 min
, Dilemma, Ethik, Fallanalyse, Video
Eine ethische Fallanalyse in tabellarischer Form, zu der ich aus einem Lehrbuchtext mit mysimpleshow.com ein Video erstellt habe. Der Text findet sich jedoch auch auf der Rückseite des Arbeitsblattes, so dass Sie das Video nicht unbedingt benötigen.
, Dilemma, Ethik, Fallanalyse, Video
Eine ethische Fallanalyse in tabellarischer Form, zu der ich aus einem Lehrbuchtext mit mysimpleshow.com ein Video erstellt habe. Der Text findet sich jedoch auch auf der Rückseite des Arbeitsblattes, so dass Sie das Video nicht unbedingt benötigen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Albanien, Islam, Skanderbeg
Die SuS lernen die wichtigsten Eckdaten über die Verbreitung des Islams in Albanien kennen sowie die wichtige Gestalt des Skanderbeg.
Die SuS lernen die wichtigsten Eckdaten über die Verbreitung des Islams in Albanien kennen sowie die wichtige Gestalt des Skanderbeg.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
213 KB
Buddhismus, Japan, Religion, Shinto, Weltreligionen
SuS lernen die Beziehung zwischen den verschiedenen Religionen innerhalb Japans kennen, indem sie ein kleines Quiz bearbeiten und mögliche Konflikte zwischen Religionen betrachten.
SuS lernen die Beziehung zwischen den verschiedenen Religionen innerhalb Japans kennen, indem sie ein kleines Quiz bearbeiten und mögliche Konflikte zwischen Religionen betrachten.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
146 KB
146 KB
Begriffserklärung, Identität, Idole, Vorbilder, Wortbedeutung
Bei diesem Arbeitsblatt geht es erst einmal um die Herleitung der verschiedenen Begriffe und welche Bedeutung sie im Kontext Vorbilder haben.
Bei diesem Arbeitsblatt geht es erst einmal um die Herleitung der verschiedenen Begriffe und welche Bedeutung sie im Kontext Vorbilder haben.
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Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Sucht, Suchtdreieck, süchtig
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
101 KB
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Philosophie, Träume, Vorwissen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
85 KB
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Vergessen
Es handelt sich, um verschiedene Sachtexte, um zunächst "Fachwissen" zu erwerben.
, Vergessen
Es handelt sich, um verschiedene Sachtexte, um zunächst "Fachwissen" zu erwerben.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
angeborene Verhaltensweisen, Freud
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
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Dystopie, Ethik, Lückentext, Utopie
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
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Anwendungsaufgabe, Beispiel, Eisbergmodell, Konflikte
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
49 KB
49 KB
Methode: deutsche und englische Version
, Nachdenken über sich selbst, Pläne, Wünsche, Ziele, Zukunft
Die Schüler denken anhand von Leitfragen über Wünsche und Vorstellungen für die eigene Zukunft nach. Vertiefung erfolgt anhand der Beschäftigung mit Zitaten zum Thema. Abschluss: Die Schüler schreiben einen Brief an ihr zukünftiges Ich Sprache: de/en
, Nachdenken über sich selbst, Pläne, Wünsche, Ziele, Zukunft
Die Schüler denken anhand von Leitfragen über Wünsche und Vorstellungen für die eigene Zukunft nach. Vertiefung erfolgt anhand der Beschäftigung mit Zitaten zum Thema. Abschluss: Die Schüler schreiben einen Brief an ihr zukünftiges Ich Sprache: de/en
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Hessen
99 KB
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Freiheit
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
152 KB
152 KB
Methode: Welchen Einfluss haben soziale Netzwerke wie Instagram auf dein Ich? - Arbeitszeit: 45 min
, Identität
Identität
, Identität
Identität
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Pädagogische Leitung für Grundschulen, Kinderhaus und Nachmittagsbetreuung (m/w/d)
Anna-Schmidt-Schule 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
