Unterrichtsmaterial: Liste
9 Arbeitsblätter
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Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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atkestanesi, kurz Geschichte, Migration, Türkce, WPU Türkisch, öykü
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Türkisch für Anfänger Steckbrief: Mein Star - Mustersteckbrief und Aufgaben
Steckbrief: Mein Star - Mustersteckbrief und Aufgaben
Steckbrief: Mein Star - Mustersteckbrief und Aufgaben
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
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DE nin Kullanimi, Ki`nin Kullanimi
Yazim Kurallari Calisma kagidi
Yazim Kurallari Calisma kagidi
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Methode: Einzel und Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, instagram, Medien, medya, Snapchat, sosyal medya, soziale Medien, Türkei, türkisch, WPU Türkisch
Die SuS setzen sich mit den Gefahren der sozialen Medien auseinander. Dabei recherchieren sie im Internet nach negativen Fällen.
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Die SuS setzen sich mit den Gefahren der sozialen Medien auseinander. Dabei recherchieren sie im Internet nach negativen Fällen.
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Methode: Quiz - Arbeitszeit: 20 min
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Einstieg in das Thema Mediennutzung im Fach Türkisch. Die SuS beantworten anhand eines Quiz Fragen. Lösungen befinden sich auf der letzten Seite
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Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
371 KB
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Methode: Leseverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsblatt, Berufe, Kochen, meslek, Türkei, WPU Türkisch
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Beruf des Koches kennen, indem sie einem Text Informationen entnehmen. Im Anschluss beziehen die Schüler/innen begründet Stellung zu der Frage, ob sie der Beruf des Koches persönlich anspricht
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Die Schülerinnen und Schüler lernen den Beruf des Koches kennen, indem sie einem Text Informationen entnehmen. Im Anschluss beziehen die Schüler/innen begründet Stellung zu der Frage, ob sie der Beruf des Koches persönlich anspricht
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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ÖYKÜ METNİ TAMAMLAMA
ÖYKÜ METNİ TAMAMLAMA (Erzählung Lückentext)
ÖYKÜ METNİ TAMAMLAMA (Erzählung Lückentext)
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Lückentext Erzählung, ÖYKÜ METNI TAMAMLAMA
ÖYKÜ METNI TAMAMLAMA Lückentext Erzählung HAYATTA BASARILI OLMANIN YOLLARI
ÖYKÜ METNI TAMAMLAMA Lückentext Erzählung HAYATTA BASARILI OLMANIN YOLLARI
Türkisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Bewertungsbogen Erörterung, YAZILI ANLATIMI DEGERLENDIRME FORMU
YAZILI ANLATIMI DEGERLENDIRME FORMU Bewertungsbogen für Erörterungen
YAZILI ANLATIMI DEGERLENDIRME FORMU Bewertungsbogen für Erörterungen
