Unterrichtsmaterial: Liste
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Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Sachsen
481 KB
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Methode: Einzel-, Partnerarbeit, Begriffsbestimmung im Unterrichtsgespräch - Arbeitszeit: 60 min
, Begriff Familie, Erziehungsauftrag (GG), Erziehungsstile, Erziehungsziele, -stile, primäre Sozialisation
Als Einstieg habe ich ein Akrostichon gewählt, da jede/r unterschiedliche Assoziationen zum Thema hat. Einige Begriffe habe ich ergänzt. In dem von mir verfassten Gedicht habe ich einiges zusammengefasst, kann auch als Einstieg verwendet werden.
, Begriff Familie, Erziehungsauftrag (GG), Erziehungsstile, Erziehungsziele, -stile, primäre Sozialisation
Als Einstieg habe ich ein Akrostichon gewählt, da jede/r unterschiedliche Assoziationen zum Thema hat. Einige Begriffe habe ich ergänzt. In dem von mir verfassten Gedicht habe ich einiges zusammengefasst, kann auch als Einstieg verwendet werden.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
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Demokratie, Demokratie in der Schule, Mitbestimmung, politische Partizipation, Schule
Kurzbeschreibung der demokratischen Schule Kapriole. SuS sollten das Besondere am Konzept beschreiben und überprüfen, welche Aspekte wie auf andere Schulen übertragen werden könnten.
Kurzbeschreibung der demokratischen Schule Kapriole. SuS sollten das Besondere am Konzept beschreiben und überprüfen, welche Aspekte wie auf andere Schulen übertragen werden könnten.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
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Methode: Filmanalyse
, Fack ju Göhte, Filmanalyse, Vorbilder
Nach dem Schauen des Films Fack ju Göhte (Teil 1) werden einzelne Elemente betrachtet und auf die eigene Schule übertragen.
, Fack ju Göhte, Filmanalyse, Vorbilder
Nach dem Schauen des Films Fack ju Göhte (Teil 1) werden einzelne Elemente betrachtet und auf die eigene Schule übertragen.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
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Methode: Filmanalyse
, Fack ju Göhte, Filmanalyse
Es handelt sich um Beobachtungsaufträge für den ersten Teil der Filmreihe Fack ju Göhte.
, Fack ju Göhte, Filmanalyse
Es handelt sich um Beobachtungsaufträge für den ersten Teil der Filmreihe Fack ju Göhte.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
710 KB
710 KB
Familie, Gemeinschaftskunde, Geschlechterrollen
Unterrichtet werden die Geschlechterrollen am Beispiel des Trends der "Tradwives" auf TikTok. Mögliche Leitfrage einer Stunde lautet: Ist die Rollenverteilung im Haushalt gerecht?
Unterrichtet werden die Geschlechterrollen am Beispiel des Trends der "Tradwives" auf TikTok. Mögliche Leitfrage einer Stunde lautet: Ist die Rollenverteilung im Haushalt gerecht?
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
122 KB
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Berufswahl
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
47 KB
47 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Optionen
, Optionen
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
66 KB
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Praktikumsplatz
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
0,98 MB
0,98 MB
Methode: Präsentation: Zeigen wie einfach wir Manipuliert werden. - Arbeitszeit: 10 min
, Manipulation, Manipulation durch Medien, manipulative Werbung
In der Präsentation werden SuS mit einfachen Tricks in ihrer Entscheidung oder Wahrnehmung manipuliert. Die Ideen sind an dem Buch "Schnelles Denken, Langsames Denken" angelehnt.
, Manipulation, Manipulation durch Medien, manipulative Werbung
In der Präsentation werden SuS mit einfachen Tricks in ihrer Entscheidung oder Wahrnehmung manipuliert. Die Ideen sind an dem Buch "Schnelles Denken, Langsames Denken" angelehnt.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
125 KB
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Generationenvertrag, Rentenversicherung
Das Arbeitsblatt beleuchtet die Möglichkeit, anhand der Riester-Rente für das Alter vorzusorgen
Das Arbeitsblatt beleuchtet die Möglichkeit, anhand der Riester-Rente für das Alter vorzusorgen
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
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Generationenvertrag, Rentenversicherung
Dieses Arbeitsblatt beleuchtet eine Möglichkeit, das Rentensystem in Deutschland zu stabilisieren, indem die Beiträge zur gesetzlichen Rentenversicherung erhöht werden.
Dieses Arbeitsblatt beleuchtet eine Möglichkeit, das Rentensystem in Deutschland zu stabilisieren, indem die Beiträge zur gesetzlichen Rentenversicherung erhöht werden.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
124 KB
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Generationenvertrag
Dieses Arbeitsblatt aus einer Gruppenarbeit beleuchtet die Grundidee des Generationenvertrages und welche Probleme der demographische Wandel mit sich bringt.
Dieses Arbeitsblatt aus einer Gruppenarbeit beleuchtet die Grundidee des Generationenvertrages und welche Probleme der demographische Wandel mit sich bringt.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Bremen
194 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Flucht, Migration, Ursachen
, Flucht, Migration, Ursachen
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
42 KB
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Arbeitswelt, Schutz des Wettbewerbs, Soziale Marktwirtschaft
AB zum Schutz des Wettbewerbs - Fälle zu Verboten zuordnen
AB zum Schutz des Wettbewerbs - Fälle zu Verboten zuordnen
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
200 KB
200 KB
Stiftung Warentest, Teilnehmer am Marktgeschehen
Arbeitsblatt, um ein Heft der Stiftung Warentest zu untersuchen. Kann für verschiedene Hefte schnell geändert werden. Hefte gibt es kostenlos als Klassensatz
Arbeitsblatt, um ein Heft der Stiftung Warentest zu untersuchen. Kann für verschiedene Hefte schnell geändert werden. Hefte gibt es kostenlos als Klassensatz
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Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
60 KB
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Konsum, Taschengeld, Teilnehmer am Marktgeschehen
Fälle zum Taschengeldparagraphen
Fälle zum Taschengeldparagraphen
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
63 KB
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Konsum, Taschengeld, Teilnehmer am Marktgeschehen
Begriffe aus dem Taschengeldparagraphen sollen den richtigen Erklärungen zugeordnet werden
Begriffe aus dem Taschengeldparagraphen sollen den richtigen Erklärungen zugeordnet werden
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
61 KB
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Einkaufsfallen, Konsum, Teilnehmer am Marktgeschehen
Dialog zwischen "Jens" und "Tina". Einkaufsfallen sollen angestrichen und genannt werden.
Dialog zwischen "Jens" und "Tina". Einkaufsfallen sollen angestrichen und genannt werden.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
85 KB
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Kaufvertrag, Teilnehmer am Marktgeschehen
Text "Wie kommt ein Kaufvertrag zustande?"
Text "Wie kommt ein Kaufvertrag zustande?"
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
66 KB
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Kaufvertrag, Teilnehmer am Marktgeschehen
Arbeitsblatt zur Entstehung von Kaufverträgen
Arbeitsblatt zur Entstehung von Kaufverträgen
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
