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Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
artgerechte Tierhaltung, Bodenhaltung, Ökologische Landwirtschaft
Vergleich zwischen Bodenhaltung und ökologischer Haltung von Hühnern
Vergleich zwischen Bodenhaltung und ökologischer Haltung von Hühnern
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,06 MB
Kartenarbeit, Stadtplan
Die SuS beschreiben in 5 Schritten den Stadtplan von Hagen
Die SuS beschreiben in 5 Schritten den Stadtplan von Hagen
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
809 KB
Atlasarbeit, Stadtentstehung, Stadtentwicklung
SuS finden Beispiele für die Entstehung einzelner Städte
SuS finden Beispiele für die Entstehung einzelner Städte
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Differenzierendes Material - Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Antike, antikes Ägypten, Das Alte Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Hieroglyphen, Hochkultur, Nil, Nilschwemme, Schrift, Ägypr, Ägypten
Zwei ABs zur Differenzierung. Vor der Bearbeitung sollte der Begriff "Hochkultur" besprochen worden sein.
, Altes Ägypten, Antike, antikes Ägypten, Das Alte Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Hieroglyphen, Hochkultur, Nil, Nilschwemme, Schrift, Ägypr, Ägypten
Zwei ABs zur Differenzierung. Vor der Bearbeitung sollte der Begriff "Hochkultur" besprochen worden sein.
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
264 KB
Ich und die anderen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Schulplan erklären, Was ist wie zu erreichen in der neuen Schule?
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Schulwegbeschreibung
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Die Goldene Regel
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
96 KB
Regeln in der neuen Schule
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
587 KB
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bedürfnisse
, Bedürfnisse
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: Umweltschutz - Arbeitszeit: 30 min
, Umweltschutz
, Umweltschutz
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
422 KB
Entstehung des Geldes, Naturalien als Tauschgüter, Tauschhandel, Zahlungsmittel
Tauschhandel mit Naturalien zu allerseitigem Nutzen (4 Parteien wollen jeweils ein Objekt, wer muss mit wem tauschen?)
Tauschhandel mit Naturalien zu allerseitigem Nutzen (4 Parteien wollen jeweils ein Objekt, wer muss mit wem tauschen?)
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Regeln
Regeln für die Klasse gemeinsam herausarbeiten
Regeln für die Klasse gemeinsam herausarbeiten
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Ortszeit, Zeitverschiebung, Zeitzonen
Die Schüler festigen und erweitern ihr Wissen über die Zeitzonen anhand der Berechnung von Zeitverschiebungen. Sie reflektieren zusätzlich den Sinn und Unsinn von Zeitzonen für die heutige Welt.
, Ortszeit, Zeitverschiebung, Zeitzonen
Die Schüler festigen und erweitern ihr Wissen über die Zeitzonen anhand der Berechnung von Zeitverschiebungen. Sie reflektieren zusätzlich den Sinn und Unsinn von Zeitzonen für die heutige Welt.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
Pyramiden, Pyramidenbau
Arbeitsblätter zu dem Thema Pyramiden (für mehrere Stunden angelegt)
Arbeitsblätter zu dem Thema Pyramiden (für mehrere Stunden angelegt)
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
NRW, NRW Wappen, Wappen
Die SuS malen und beschreiben das NRW Wappen ausführlich
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Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bundesländer, Hauptstädte
Übersicht zu den Bundeslädern inklusive Hauptstädte
Übersicht zu den Bundeslädern inklusive Hauptstädte
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Legoland, Lückentext, NRW
Ein Lückentext zu der Sehenswürdigkeit Legoland in Oberhausen
Ein Lückentext zu der Sehenswürdigkeit Legoland in Oberhausen
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Bundesländer, Deutschland, Hauptstädte
Eine stumme Karte für das topographische Arbeiten.
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch