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Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB

Fertilitätsrate, Klimawandel, Lokalisierung, natürliche Ressourcen, Statistik zu Export
soziale und wirtschaftliche Entwicklung, anhand von Indikatoren
soziale und wirtschaftliche Entwicklung, anhand von Indikatoren
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB

Globalisierung- Tradition, High Tech, Wasserproblematik, Ölvorräte, Tourismusausbau
Ein Aufgabenblatt und Materialblätter
Ein Aufgabenblatt und Materialblätter
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
479 KB

Entwicklungshemmnisse, Entwicklungsländer, Entwicklungsstand, Nigeria, Rohstoffe, Rohstofffluch, Rohöl, Subsahara Afrika
Wirtschaftliche Situation Nigerias, Auswirkungen des Rohstoffreichtum, Entwicklungshemmnisse, Arm trotz Reichtum, Musterlösung im Dokument enthalten
Wirtschaftliche Situation Nigerias, Auswirkungen des Rohstoffreichtum, Entwicklungshemmnisse, Arm trotz Reichtum, Musterlösung im Dokument enthalten
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
421 KB

China, Entwicklung, Entwicklungszusammenarbeit, Fischerei, Fischmehlfabrik, Gambia, Subsahara-Afrika, Wirtschaft
Einfluss ausländischer Akteure im Fischfangsektor in Gambia, Musterlösung im Dokument enthalten
Einfluss ausländischer Akteure im Fischfangsektor in Gambia, Musterlösung im Dokument enthalten
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB

Arbeitszeit: 30 min
, Globalisierung des Nahrungsmittelangebotes, Landwirtschaft, Plantagenwirtschaft
Mündliche Abiturprüfung zum Thema Landwirtschaft in NRW 2025
, Globalisierung des Nahrungsmittelangebotes, Landwirtschaft, Plantagenwirtschaft
Mündliche Abiturprüfung zum Thema Landwirtschaft in NRW 2025
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB

Methode: Mündliche Abiturprüfung Teil 1 & Teil 2 - Arbeitszeit: 30 min
, Landwirtschaft, Murcia, mündliche Abiturprüfung, Spanien
Mündliche Abiturprüfung mit Prüfungsteil 1 und Teil 2 inklusive EWH
, Landwirtschaft, Murcia, mündliche Abiturprüfung, Spanien
Mündliche Abiturprüfung mit Prüfungsteil 1 und Teil 2 inklusive EWH
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB

Methode: Mündliche Abiturprüfung Teil 1 & Teil 2 - Arbeitszeit: 30 min
, mündliche Abiturprüfung, Stadtentwicklung Stockholm
Prüfungsteil 1 & Teil 2 fertig ausgearbeitet mit EWH und Lösungen
, mündliche Abiturprüfung, Stadtentwicklung Stockholm
Prüfungsteil 1 & Teil 2 fertig ausgearbeitet mit EWH und Lösungen
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB

Methode: Mündliche Abiturprüfung NRW - Arbeitszeit: 30 min
, Entwicklungsländer, Gentrifizierung, Marginalisierung, Metropolisierung, nachhaltige Stadtentwicklung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil (zweites Dokument als Musterlösung hochgeladen): Tourismus, Nachhaltigkeit, Entwicklungsstand, Metropolisierung, nachhaltige Stadtentwicklung, Gentrification
, Entwicklungsländer, Gentrifizierung, Marginalisierung, Metropolisierung, nachhaltige Stadtentwicklung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil (zweites Dokument als Musterlösung hochgeladen): Tourismus, Nachhaltigkeit, Entwicklungsstand, Metropolisierung, nachhaltige Stadtentwicklung, Gentrification
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,13 MB

Methode: Mündliche Abiturprüfung NRW - Arbeitszeit: 30 min
, Avocado, Entwicklungsländer, Landwirtschaft, Mexiko, Nachhaltigkeit, Tourismus
mündliche Abiturprüfung mit Erwartungshorizont und passendem 2. Prüfungsteil (zweites Dokument als Musterlösung hochgeladen) zum Thema Landwirtschaft in Mexiko, Avocadoanbau, Nachhaltigkeit
, Avocado, Entwicklungsländer, Landwirtschaft, Mexiko, Nachhaltigkeit, Tourismus
mündliche Abiturprüfung mit Erwartungshorizont und passendem 2. Prüfungsteil (zweites Dokument als Musterlösung hochgeladen) zum Thema Landwirtschaft in Mexiko, Avocadoanbau, Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB

Raumentwicklung, Standortfaktoren
Raumentwicklung, Standortfaktoren, Tourismus, Migration
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Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB

Entwicklung, mündliche Abiturprüfung, Tourismus, Wirtschaft
Erster Prüfungsteil: Ungleiche Entwicklungsstände von Räumen – Das Beispiel Eritrea Zweiter Prüfungsteil: Spanien – globaler Wirtschaftsakteur
Erster Prüfungsteil: Ungleiche Entwicklungsstände von Räumen – Das Beispiel Eritrea Zweiter Prüfungsteil: Spanien – globaler Wirtschaftsakteur
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB

Arbeitszeit: 30 min
, La Palma, Tourismus
, La Palma, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB

Methode: mündliche Abiturprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Gentrifizierung, Mündliche Prüfung, Stadtgeographie
mündliche Prüfung zur Stadtentwicklung in Leipzig unter Berücksichtigung auf die Gentrifizierung im Waldstraßenviertel
, Gentrifizierung, Mündliche Prüfung, Stadtgeographie
mündliche Prüfung zur Stadtentwicklung in Leipzig unter Berücksichtigung auf die Gentrifizierung im Waldstraßenviertel
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
919 KB

Tourismus Kenia
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,28 MB

Arbeitszeit: 30 min
, Kenia, Rosenanbau, Rosenanbau in Kenia
exportorientierter Anbau, Landwirtschaft in den Tropen
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exportorientierter Anbau, Landwirtschaft in den Tropen
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Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB

Methode: mündliches Abitur (Simulation) - Arbeitszeit: 30 min
, Bevölkerungsstruktur, Disparitäten, Erdkunde, Erwartungshorizont, HDI, Kenia, mündliche Abiturprüfung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung (Simulation): Tourismus Kenia (inklusive EWH)
, Bevölkerungsstruktur, Disparitäten, Erdkunde, Erwartungshorizont, HDI, Kenia, mündliche Abiturprüfung, Tourismus
Mündliche Abiturprüfung (Simulation): Tourismus Kenia (inklusive EWH)
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,24 MB

Wirtschaftsgeographie, Standortfaktoren, Raumentwicklung
Wirtschaftsgeographie, Standortfaktoren, Raumentwicklung
Wirtschaftsgeographie, Standortfaktoren, Raumentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Thüringen
0,97 MB

Klimawandel, Stadtentwicklung, Tourismus
Prüfungsvortrag: Sri Lanka – Tourismus als Motor einer zukünftigen Entwicklung? Prüfungsgespräch: Prozesse der Stadtentwicklung Atmosphärische Zirkulation und Klimawandel
Prüfungsvortrag: Sri Lanka – Tourismus als Motor einer zukünftigen Entwicklung? Prüfungsgespräch: Prozesse der Stadtentwicklung Atmosphärische Zirkulation und Klimawandel
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
1,05 MB

Disparitäten, Entwicklung, Globale Disparitäten, Jamaika, Tourismus, Wirtschaft
Mündliche Abiturprüfung im Fach Geografie
Mündliche Abiturprüfung im Fach Geografie
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
801 KB

Tansania, Tourismus, Touristisches Potenzial
Touristisches Potential des Nationalparks erläutern und Interessenskonflikte erörtern
Touristisches Potential des Nationalparks erläutern und Interessenskonflikte erörtern
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch