Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,09 MB
1,09 MB
Methode: Modellbildungskreislauf; enaktive Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Kugel, Kugeloberfläche, Modellierung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Kugeloberfläche anhand eines Versuchs mit Mandarinen erarbeiten und Modellierungskreislauf durchlaufen
, Kugel, Kugeloberfläche, Modellierung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Kugeloberfläche anhand eines Versuchs mit Mandarinen erarbeiten und Modellierungskreislauf durchlaufen
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
1,28 MB
1,28 MB
Arbeitszeit: 45 min
, lineares vs. exponentielles Wachstum / Exponentialfunktionen
Lehrprobe Die SuS nutzen ihre Kenntnisse über lineare und exponentielle Funktionen, um zwei Angebote zur Gewinnauszahlung zu vergleichen, und können ihre Wahl abschließend sicher begründen.
, lineares vs. exponentielles Wachstum / Exponentialfunktionen
Lehrprobe Die SuS nutzen ihre Kenntnisse über lineare und exponentielle Funktionen, um zwei Angebote zur Gewinnauszahlung zu vergleichen, und können ihre Wahl abschließend sicher begründen.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
2,72 MB
2,72 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Dreiecke, Geometrie, Sinussatz
Anhand von einem Lückentext beweisen die SuS eigenständig den Sinussatz.
, Dreiecke, Geometrie, Sinussatz
Anhand von einem Lückentext beweisen die SuS eigenständig den Sinussatz.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
597 KB
597 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum, Modellierung, Modellierungskreislauf
Lehrprobe
, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum, Modellierung, Modellierungskreislauf
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,75 MB
1,75 MB
Methode: Blütenaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, Abbau von Dopingmittel, Blütenaufgabe, Doping, exponentieller Zerfall, Problemorientiert
, Abbau von Dopingmittel, Blütenaufgabe, Doping, exponentieller Zerfall, Problemorientiert
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
134 KB
134 KB
Methode: GeoGebra-Nutzung
, GeoGebra, parametervariation, Sinus, Sinusfunktion, Trigonometrie, Trigonometrische Funktionen
Lehrprobe
, GeoGebra, parametervariation, Sinus, Sinusfunktion, Trigonometrie, Trigonometrische Funktionen
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
293 KB
Methode: schülerorientierte Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzenquotient, mittlere Steigung, Sekantensteigung
SuS erkennen, dass die Steigung der modellierten Funktion der Gaspreisentwicklung nicht mit der linearen Steigungsberechnung erfolgen kann. Die Sekantensteigung liefert nur unzulängliche Antworten auf die Eingangsfrage.
, Differenzenquotient, mittlere Steigung, Sekantensteigung
SuS erkennen, dass die Steigung der modellierten Funktion der Gaspreisentwicklung nicht mit der linearen Steigungsberechnung erfolgen kann. Die Sekantensteigung liefert nur unzulängliche Antworten auf die Eingangsfrage.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,93 MB
3,93 MB
Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Trigonometrie
eigenständige Bearbeitung differenzierter Aufgaben zum Thema „Trigonometrie“ in Form einer Lerntheke
eigenständige Bearbeitung differenzierter Aufgaben zum Thema „Trigonometrie“ in Form einer Lerntheke
Mathematik Kl. 10, Förderschule, Brandenburg
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Messen - Arbeitszeit: 45 min
, FSP GE, Hohlmaße, messen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Hohlmaße in einer Berufsbildungsstufe an einer Förderschule geistige Entwicklung. Thema der Reihe: Wieviel Flüssigkeit ist das? Wir messen genau mit den Maßeinheiten Liter und Milliliter.
, FSP GE, Hohlmaße, messen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Hohlmaße in einer Berufsbildungsstufe an einer Förderschule geistige Entwicklung. Thema der Reihe: Wieviel Flüssigkeit ist das? Wir messen genau mit den Maßeinheiten Liter und Milliliter.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,44 MB
3,44 MB
Daten, FERMI, Größen, Sachprobleme, Sachsituationen
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zu unterschiedlichen Fermi-Aufgaben plausible Annahmen und bestimmen Daten experimentell.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zu unterschiedlichen Fermi-Aufgaben plausible Annahmen und bestimmen Daten experimentell.
Anzeige lehrer.biz
Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
813 KB
813 KB
Cosinus, Problemlösen, Sinus, Tangens, Trrignometrie
Lehrprobe Explizite Thematisierung des Problemlöseprozesses in der Unterrichtreihe Trigonometrie
Lehrprobe Explizite Thematisierung des Problemlöseprozesses in der Unterrichtreihe Trigonometrie
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
970 KB
970 KB
Volumen, Zylinder
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
193 KB
193 KB
Cosinus, Sinus, Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Tangens
Lehrprobe Lehrprobe in der Unterrichtseinheit „Messen im Gelände“ an einer IGS
Lehrprobe Lehrprobe in der Unterrichtseinheit „Messen im Gelände“ an einer IGS
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
546 KB
546 KB
Mehrstufige Zufallsexperimente
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Realschule, Hamburg
41 KB
41 KB
Lineare Gleichungen
Anzeige lehrer.biz
Englischlehrkraft (w/m/d) für die Sekundarstufe I und II
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
exponentielles Wachstum
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Methode: Schülerpräsentation - Arbeitszeit: 45 min
, Ableitungsregeln, h-Methode
Lehrprobe „Weg mit der h-Methode!“ - Erschließung der Ableitungsregeln unter besonderer Berücksichtigung der Verknüpfung graphischer und algebraischer Beispiele zur Verallgemeinerung des Differenzierens.
, Ableitungsregeln, h-Methode
Lehrprobe „Weg mit der h-Methode!“ - Erschließung der Ableitungsregeln unter besonderer Berücksichtigung der Verknüpfung graphischer und algebraischer Beispiele zur Verallgemeinerung des Differenzierens.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, exponentielles Wachstum, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Entwicklung einer Vorstellung von exponentiellem Wachstum anhand der Frage wie oft ein Blatt Papier gefaltet werden muss, damit der Papierstapel nicht mehr zwischen Erde und Mond passt.
, exponentielles Wachstum, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Entwicklung einer Vorstellung von exponentiellem Wachstum anhand der Frage wie oft ein Blatt Papier gefaltet werden muss, damit der Papierstapel nicht mehr zwischen Erde und Mond passt.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Methode: Think Pair Share, Murmelphasen, Filmeinstieg - Arbeitszeit: 60 min
, exponentielles Wachstum
Lehrprobe SuS vergleichen exponentielles und lineares Wachstum
, exponentielles Wachstum
Lehrprobe SuS vergleichen exponentielles und lineares Wachstum
Mathematik Kl. 10, Realschule, Hamburg
1,06 MB
1,06 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Lineare Gleichungen
, Lineare Gleichungen
Anzeige lehrer.biz
Gymnasiallehrer/in (m/w/d) ev. Religion gesucht
Ecole-Stiftung 39179 Barleben
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
