Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
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Methode: Ping-Pong Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
3,17 MB
3,17 MB
Methode: Clustermethode
, Cluster
Lehrprobe Die Clustermethode enspricht einer Methode, um die Gedanken auf das Papier zu bringen jedoch noch nicht zu ordnen. Diese Methode soll SuS entlasten.
, Cluster
Lehrprobe Die Clustermethode enspricht einer Methode, um die Gedanken auf das Papier zu bringen jedoch noch nicht zu ordnen. Diese Methode soll SuS entlasten.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
7,23 MB
7,23 MB
Methode: Speeddating und Argumentationstreppe - Arbeitszeit: 45 min
, Irgendwo ist immer Süden, Lektüre, Planung, schreibprozess, soziale Medien, Stellungnahme
Lehrprobe Planungsphase im Schreibprozess nach Hayers und Flower Die Schüler haben Adressaten und Anlass bestimmt und im Speeddating ihre Ideen gesammelt. Mit der Argumentationstreppe wurden die Argumente formuliert und in der Reflexion das Schreibziel benann
, Irgendwo ist immer Süden, Lektüre, Planung, schreibprozess, soziale Medien, Stellungnahme
Lehrprobe Planungsphase im Schreibprozess nach Hayers und Flower Die Schüler haben Adressaten und Anlass bestimmt und im Speeddating ihre Ideen gesammelt. Mit der Argumentationstreppe wurden die Argumente formuliert und in der Reflexion das Schreibziel benann
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Adjektive, Wortarten
Lehrprobe Stundenziel: Die Schüler*innen erweitern ihre rezeptive Kompetenz im Bereich Sprache und erschließen die kommunikative Funktion und grammatische Form von Adjektiven und Komparation.
Lehrprobe Stundenziel: Die Schüler*innen erweitern ihre rezeptive Kompetenz im Bereich Sprache und erschließen die kommunikative Funktion und grammatische Form von Adjektiven und Komparation.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
219 KB
219 KB
Methode: Lexikalische Kompetenz, Breakfast - Arbeitszeit: 45 min
, Food and Drink, lexikkalische Kompetenz, My breakfast
Lehrprobe Kurzentwurf, Thema My breakfast. Förderung der lexikalischen Kompetenz
, Food and Drink, lexikkalische Kompetenz, My breakfast
Lehrprobe Kurzentwurf, Thema My breakfast. Förderung der lexikalischen Kompetenz
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,32 MB
2,32 MB
Methode: Gemeinsames Lernen (Förderschwerpunkt LE)
, Umstellprobe Gemeinsames Lernen Satzglieder
Lehrprobe
, Umstellprobe Gemeinsames Lernen Satzglieder
Lehrprobe
„In die Steinzeit und zurück“ Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung eines Jugendr
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
283 KB
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„In die Steinzeit und zurück“
Lehrprobe Die Sperrschleuder – kann Timo den Steinzeitmenschen helfen? Die Lernenden entwerfen einen möglichen Fortgang der Geschichte mittels szenischer Darstellung und setzen sich so mit Gedanken und Gefühlen von literarischen Rollen auseinander
Lehrprobe Die Sperrschleuder – kann Timo den Steinzeitmenschen helfen? Die Lernenden entwerfen einen möglichen Fortgang der Geschichte mittels szenischer Darstellung und setzen sich so mit Gedanken und Gefühlen von literarischen Rollen auseinander
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,14 MB
5,14 MB
Märchen, Schreibplan
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, Klasse 5, zum Gegenstand "Märchen". In der Stunde sollte ein Schreibplan entworfen werden.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, Klasse 5, zum Gegenstand "Märchen". In der Stunde sollte ein Schreibplan entworfen werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Legekarten - Arbeitszeit: 60 min
, Zeichensetzung bei Aufzählungen
Lehrprobe Die SuS erfassen eigenständig Regeln/ Merksätze zum Komma bei Aufzählungen
, Zeichensetzung bei Aufzählungen
Lehrprobe Die SuS erfassen eigenständig Regeln/ Merksätze zum Komma bei Aufzählungen
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Schleswig-Holstein
452 KB
452 KB
Deutsch, Differenzierung, Förderschule, Kreatives Schreiben, Planung, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Schreibwettbewerb "Heute ist ein schöner Tag" - wo SuS mit Behinderungen über ihren schönsten Tag schreiben sollen. Förderung der Schreibfähigkeiten der Klassenstufe 6-9
Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Schreibwettbewerb "Heute ist ein schöner Tag" - wo SuS mit Behinderungen über ihren schönsten Tag schreiben sollen. Förderung der Schreibfähigkeiten der Klassenstufe 6-9
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Schleswig-Holstein
1,80 MB
1,80 MB
Deutsch, Differenzierung, Geistige Entwicklung, Gruselgeschichten, Kreatives Schreiben, Lernen, Leseförderung, Lesen, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung, Sprachförderung, Unterrichtsbesuch, Unterrichtseinheit
Lehrprobe Eine fertige Unterrichtsplanung mit Material im Anhang für GE, Lernen und ESE zum schreiben einer Gruselgeschichte.
Lehrprobe Eine fertige Unterrichtsplanung mit Material im Anhang für GE, Lernen und ESE zum schreiben einer Gruselgeschichte.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Schleswig-Holstein
678 KB
678 KB
Deutsch, Differenzierung, Förderschule, Lesen, Referendariat, Reihenplanung, sinnentnehmendes lesen, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorlesen
Lehrprobe Dies ist eine sehr stark differenzierte Unterrichtseinheit zum Thema Lesen und Vorlesen von basalen bis sehr starken Fähigkeiten, da die Klasse sehr heterogen ist.
Lehrprobe Dies ist eine sehr stark differenzierte Unterrichtseinheit zum Thema Lesen und Vorlesen von basalen bis sehr starken Fähigkeiten, da die Klasse sehr heterogen ist.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
2,18 MB
Brief, Briefe schreiben
Unterschied zwischen formellen und informellen Briefe lernen.
Unterschied zwischen formellen und informellen Briefe lernen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
633 KB
633 KB
Deutsch, Klasse 5, Märchen, Märchenmerkmale, Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
200 KB
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Farbenlehre, Lyrik
Die SuS nehmen Fotos von blauen Objekten auf, erstellen Wortwolken zu der Farbe Blau, anschließend deuten sie den Einsatz des Adjektives im Gedicht „Der blaue Hund“ und abschließend nutzen sie ihr neu gewonnenes Wissen im produkiven Arbeitsprozess.
Die SuS nehmen Fotos von blauen Objekten auf, erstellen Wortwolken zu der Farbe Blau, anschließend deuten sie den Einsatz des Adjektives im Gedicht „Der blaue Hund“ und abschließend nutzen sie ihr neu gewonnenes Wissen im produkiven Arbeitsprozess.
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
1,05 MB
1,05 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Abschluss, Feedbackbogen, Rico Oskar und die Tieferschatten, Tagebucheintrag, Unterrichtsbesuch
Kompetenzen und Ziele, Sachanalyse, didaktische und methodische Analyse, Verlaufsskizze und Anhang (mit Material)
, Abschluss, Feedbackbogen, Rico Oskar und die Tieferschatten, Tagebucheintrag, Unterrichtsbesuch
Kompetenzen und Ziele, Sachanalyse, didaktische und methodische Analyse, Verlaufsskizze und Anhang (mit Material)
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
968 KB
968 KB
Textverständnis, Lesetechnik, Artikulation, Begründung der Aufgabe, Material, Sachanalyse, Sequenzplanung
Textknacker-Sachtexte - Lesetandem-GA- Steckbrief des Weihnachtsmannes
Textknacker-Sachtexte - Lesetandem-GA- Steckbrief des Weihnachtsmannes
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Vorstadtkrokodile
Lehrprobe
, Argumentieren, Vorstadtkrokodile
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,53 MB
3,53 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Schreiben, Tierbeschreibung
Lehrprobe Verfassen einer Tierbeschreibung anhand einer Schreibunterstützung, treffende Adjektive finden
, Adjektive, Schreiben, Tierbeschreibung
Lehrprobe Verfassen einer Tierbeschreibung anhand einer Schreibunterstützung, treffende Adjektive finden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
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Arbeitszeit: 67 min
, Froschkönig, Märchen
Lehrprobe Beurteilung der Gestaltung einer modernen Märchenfassung des Froschkönigs anhand der Analyse von Märchenmerkmalen in arbeitsgleicher Partnerarbeit
, Froschkönig, Märchen
Lehrprobe Beurteilung der Gestaltung einer modernen Märchenfassung des Froschkönigs anhand der Analyse von Märchenmerkmalen in arbeitsgleicher Partnerarbeit
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
