Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ableitung, Ableitung Exponentialfunktionen, e Funktion, Exponentialfunktion
Die Schülerinnen und Schüler sollen am Ende der Stunde in der Lage sein, allgemeine Exponentialfunktionen der Form 𝒇(𝒙)=𝒂⋅𝒃𝒙 in Funktionen mit der Basis 𝒆 umzuformen und deren Ableitungen zu berechne
, Ableitung, Ableitung Exponentialfunktionen, e Funktion, Exponentialfunktion
Die Schülerinnen und Schüler sollen am Ende der Stunde in der Lage sein, allgemeine Exponentialfunktionen der Form 𝒇(𝒙)=𝒂⋅𝒃𝒙 in Funktionen mit der Basis 𝒆 umzuformen und deren Ableitungen zu berechne
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
1,38 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Analytische Geometrie, Ebenen im Raum, Koordinatenform, Lineare Algebra
Lehrprobe Vorstellung der Koordinatenform – Vergleich von Parameter- und Koordinatenform, welche Vorteile besitzen die Ebenendarstellungen?
, Analytische Geometrie, Ebenen im Raum, Koordinatenform, Lineare Algebra
Lehrprobe Vorstellung der Koordinatenform – Vergleich von Parameter- und Koordinatenform, welche Vorteile besitzen die Ebenendarstellungen?
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,30 MB
5,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, induktive Erarbeitung, Produktregel, Q2, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der detaillierte Unterrichtsentwurf enthält die Beschreibung der Lerngruppe, die didaktische Analyse, den Unterrichtsgegenstand, die Reihenplanung, Arbeitsblätter inkl. Lösungen
, induktive Erarbeitung, Produktregel, Q2, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der detaillierte Unterrichtsentwurf enthält die Beschreibung der Lerngruppe, die didaktische Analyse, den Unterrichtsgegenstand, die Reihenplanung, Arbeitsblätter inkl. Lösungen
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,99 MB
4,99 MB
Erkunden, Funktionen, GeoGebra, Grundkurs, Kettenregel
Lehrprobe Als gut bewerteter 3. UB, stark differenziert, sehr leistungsschwach, Einstieg zu wenig aktivierend, Sicherung zu geschlossen und L*-zentriert.
Lehrprobe Als gut bewerteter 3. UB, stark differenziert, sehr leistungsschwach, Einstieg zu wenig aktivierend, Sicherung zu geschlossen und L*-zentriert.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,60 MB
7,60 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 67 min
, Binomialverteilte Zufallsgröße, kumulative Binomialverteilungsfunktion, Sigmaregel
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kenntnisse zu den Kenngrößen, Erwartungswert 𝜇 und Standartabweichung 𝜎 sodass sie die 𝜎-Regeln für prognostische Aussagen nutzen können.
, Binomialverteilte Zufallsgröße, kumulative Binomialverteilungsfunktion, Sigmaregel
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kenntnisse zu den Kenngrößen, Erwartungswert 𝜇 und Standartabweichung 𝜎 sodass sie die 𝜎-Regeln für prognostische Aussagen nutzen können.
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Freie Waldorfschule Lippe Detmold sucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Hauptschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: offener Unterricht, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Ebenen im Raum, Geraden im Raum, Lagebeziehung Gerade-Ebene
Lehrprobe Die Lagebeziehung Gerade Ebene wird anhand eines Kriminalfalls erarbeitet
, Ebenen im Raum, Geraden im Raum, Lagebeziehung Gerade-Ebene
Lehrprobe Die Lagebeziehung Gerade Ebene wird anhand eines Kriminalfalls erarbeitet
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,16 MB
7,16 MB
Methode: offener Unterricht, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Flugzeug, Geraden im Raum, Hilfekarten, Lagebeziehungen von Geraden, Lernhilfen, offener Unterricht
Die Schüler*innen erarbeiten in Gruppen die unterschiedlichen Lagebeziehungen anhand der offenen Fragestellung: Kollidieren die Flugzeuge?
, Flugzeug, Geraden im Raum, Hilfekarten, Lagebeziehungen von Geraden, Lernhilfen, offener Unterricht
Die Schüler*innen erarbeiten in Gruppen die unterschiedlichen Lagebeziehungen anhand der offenen Fragestellung: Kollidieren die Flugzeuge?
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
209 KB
209 KB
Exponentialfunktion
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
begrenztes Wachstum, exponentielles Wachstum
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,40 MB
4,40 MB
Ableitungsregeln, Beweis, Flächeninhalt, Mathematik Leistungskurs, Produktregel
Lehrprobe In dieser Stunde wurde in einem 13er Leistungskurs die Produktregel mithilfe der Strategien "Zerlegen" und "Ergänzen" zur Flächeninhaltsberechnung zusammengesetzter Flächen bewiesen.
Lehrprobe In dieser Stunde wurde in einem 13er Leistungskurs die Produktregel mithilfe der Strategien "Zerlegen" und "Ergänzen" zur Flächeninhaltsberechnung zusammengesetzter Flächen bewiesen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,65 MB
1,65 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Ableitung Exponentialfunktionen, Ketten- und Produktregel, Zusammengesetzte Funktionen
Lehrprobe „Fieber – Ein häufiges Symptom bei der Grippe“ Anwendung der Ketten- und Produktregel auf zusammengesetzte Funktionen.
, Ableitung Exponentialfunktionen, Ketten- und Produktregel, Zusammengesetzte Funktionen
Lehrprobe „Fieber – Ein häufiges Symptom bei der Grippe“ Anwendung der Ketten- und Produktregel auf zusammengesetzte Funktionen.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,50 MB
2,50 MB
Begrenzte exponentielles Wachstum und Zerfall, Exponentielles Wachstum und Zerfall
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,40 MB
4,40 MB
Abstand windschiefer Geraden
Lehrprobe Problemorientierte Abstandsbestimmung windschiefer Geraden, Mathe LK
Lehrprobe Problemorientierte Abstandsbestimmung windschiefer Geraden, Mathe LK
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,19 MB
4,19 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Bernouilli-Experiment, Bernoulli-Formel, Bernoulli-Kette, Bernoullikette, Laplace-Experiment, Laplace-Experimente, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Stochastik, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Modellieren. Sie erarbeiten die Eigenschaften eines Bernoulli-Experiments, indem sie einen Sachverhalt mit der Think-Pair- Share-Methode schrittweise in ihre Teilaspekte zerlegen, die Charakteristika benennen und sich die Formel herleiten.
, Bernouilli-Experiment, Bernoulli-Formel, Bernoulli-Kette, Bernoullikette, Laplace-Experiment, Laplace-Experimente, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Stochastik, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Modellieren. Sie erarbeiten die Eigenschaften eines Bernoulli-Experiments, indem sie einen Sachverhalt mit der Think-Pair- Share-Methode schrittweise in ihre Teilaspekte zerlegen, die Charakteristika benennen und sich die Formel herleiten.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
972 KB
972 KB
Erwartungswert, Zufallsexperiment
Lehrprobe
Lehrprobe
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Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
1,89 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Dreieinigkeit, Gottesbilder, Gotteslehre, Neues Testament, Theologie, Wandel des Gottesbildes
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe inkl. Ausarbeitung
, Dreieinigkeit, Gottesbilder, Gotteslehre, Neues Testament, Theologie, Wandel des Gottesbildes
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe inkl. Ausarbeitung
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
1,90 MB
Gauß', Gauß-Algorithmus, Gauß-Verfahren, Lineare Gleichungssysteme
Lehrprobe Der Gauß‘sche-Algorithmus als Verknüpfung des Additions- und Eliminierungsverfahrens, Gegenwartsbezug zu dem Einsatz großer Gleichungssysteme im "Machine-Learning"
Lehrprobe Der Gauß‘sche-Algorithmus als Verknüpfung des Additions- und Eliminierungsverfahrens, Gegenwartsbezug zu dem Einsatz großer Gleichungssysteme im "Machine-Learning"
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
481 KB
481 KB
uneigentliches Integral 1. Art
Lehrprobe In der Stunde wurde die Formel für das Uneigentliche Integral anhand eines Beispiels bestimmt
Lehrprobe In der Stunde wurde die Formel für das Uneigentliche Integral anhand eines Beispiels bestimmt
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
473 KB
473 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Integralrechnung, Rotationskörper, Volumen, Volumenberechnung von Körpern
Die SuS entdecken, dass gewisse Körper (z.B. das Sektglas) nicht so einfach ein Volumen zugeordnet werden kann -> Problem. Anschließend werden Ansätze zur Abschäzung des Volumens entdeckt
, Integralrechnung, Rotationskörper, Volumen, Volumenberechnung von Körpern
Die SuS entdecken, dass gewisse Körper (z.B. das Sektglas) nicht so einfach ein Volumen zugeordnet werden kann -> Problem. Anschließend werden Ansätze zur Abschäzung des Volumens entdeckt
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Menschenrechtsverletzung am Beispiel des Nahostkonflikts - Arbeitszeit: 45 min
, Menschenrechtsverletzungen, Nahostkonflikt, Sozialwissenschaften Q2 Menschenrechte
Lehrprobe Kompletter Entwurf inklusive Musterlösung 2. UB Sowi GK Q2
, Menschenrechtsverletzungen, Nahostkonflikt, Sozialwissenschaften Q2 Menschenrechte
Lehrprobe Kompletter Entwurf inklusive Musterlösung 2. UB Sowi GK Q2
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
