Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Verdauung Ernährung Enzym Amylase Versuch
Lehrprobe Die Verdauung beginnt im Mund – Ermittlung der Funktion der Amylase als Stärke spaltendes Verdauungsenzym im Mundspeichel anhand eines Versuches zum Nachweis von Stärke in Backoblaten
Lehrprobe Die Verdauung beginnt im Mund – Ermittlung der Funktion der Amylase als Stärke spaltendes Verdauungsenzym im Mundspeichel anhand eines Versuches zum Nachweis von Stärke in Backoblaten
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
667 KB
667 KB
Methode: TPS - Arbeitszeit: 30 min
, Ernährungspyramide Ernährung
Informationstext und Übertragung auf Abbildung der Ernährungspyramide
, Ernährungspyramide Ernährung
Informationstext und Übertragung auf Abbildung der Ernährungspyramide
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
823 KB
823 KB
Auge, Hand, Hören, Mund, Ohr, Reaktion, Reiz, Reiz-Reaktions-Schema, Sehen, Sinne, Sinnesreise, Sinneswahrnehmung: Riechen, Schmecken, Tasten, Tasten, Traumreise
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
2,90 MB
2,90 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Grundorgane Blütenpflanzen, Wasser ein lebenswichtiger Stoff, Wassertransport
Ausführlicher Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach BNT
, Grundorgane Blütenpflanzen, Wasser ein lebenswichtiger Stoff, Wassertransport
Ausführlicher Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach BNT
Biologie Kl. 6, Realschule, Bayern
173 KB
173 KB
geschlechtlich, Fortpflanzung, Metamorphose, Wirbeltiere
Lehrprobe Unterrichtsstunde mit Metamorphosen- Domino am Beispiel Frosch, Huhn
Lehrprobe Unterrichtsstunde mit Metamorphosen- Domino am Beispiel Frosch, Huhn
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Mathematik | SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
375 KB
375 KB
Lungenbläschen, Oberflächenvergrößerung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuches die Oberflächenvergrößerung der Lungenbläschen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuches die Oberflächenvergrößerung der Lungenbläschen
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,16 MB
4,16 MB
Methode: problemorientierter Unterrichtsgang - Arbeitszeit: 45 min
, Blindschleiche, Lehrprobe, Problemorientiert, Reptil, Schlange, Schülerzentriert
Lehrprobe Problemorientierter Unterrichtsgang mit schülerzentrierter Arbeitsphase
, Blindschleiche, Lehrprobe, Problemorientiert, Reptil, Schlange, Schülerzentriert
Lehrprobe Problemorientierter Unterrichtsgang mit schülerzentrierter Arbeitsphase
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
73 KB
Kiemenatmung
Lehrprobe Kiemenatmung bei Fischen
Lehrprobe Kiemenatmung bei Fischen
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
3,24 MB
3,24 MB
BNT, Energie, Feuer, handlungsorientiert, Modelllernen, Problemorientierung, Protokoll, Versuch, Versuchsprotokoll
Biologie Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
1,44 MB
1,44 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Atmung Oberflächenvergrößerung Lunge Lungenbläschen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die Oberflächenvergrößerung der Lunge am Beispiel von Erbsen in einer Streichholzschachtel erarbeitet. Partnerarbeit.
, Atmung Oberflächenvergrößerung Lunge Lungenbläschen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die Oberflächenvergrößerung der Lunge am Beispiel von Erbsen in einer Streichholzschachtel erarbeitet. Partnerarbeit.
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Französisch | ab SJ 2025/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Französisch
Fächer: Französisch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB
2,21 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Aufbau einer Fabel, Der Löwe und die Maus, Fabel, Fabel schreiben, Fabelmerkmale, Fabeln, Fabeltiere, Löwe, Äsop
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem kreativen und produktivem Schreiben von Fabeln. Dabei wird den SuS der Anfang einer Fabel genannt, danach schreiben sie diese weiter und vergleichen sie im Anschluss mit der Originalen Fabel
, Aufbau einer Fabel, Der Löwe und die Maus, Fabel, Fabel schreiben, Fabelmerkmale, Fabeln, Fabeltiere, Löwe, Äsop
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem kreativen und produktivem Schreiben von Fabeln. Dabei wird den SuS der Anfang einer Fabel genannt, danach schreiben sie diese weiter und vergleichen sie im Anschluss mit der Originalen Fabel
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
440 KB
440 KB
Methode: Unterrichtsbesuch
, Fruchtwasser, Modellversuch, Schwangerschaft, Sexualerziehung
Lehrprobe Die Schutzfunktion des Fruchtwassers wird in Kleingruppen mit Hilfe eines Modellversuch (Becherglas, mit Wasser gefüllter Gefrierbeutel, rohes Ei) erarbeitet.
, Fruchtwasser, Modellversuch, Schwangerschaft, Sexualerziehung
Lehrprobe Die Schutzfunktion des Fruchtwassers wird in Kleingruppen mit Hilfe eines Modellversuch (Becherglas, mit Wasser gefüllter Gefrierbeutel, rohes Ei) erarbeitet.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,62 MB
2,62 MB
Methode: Modelle - Arbeitszeit: 45 min
, Sinnesorgane, Unterrichtsentwurf Deutsch
Lehrprobe Wie kann ich mein Gehör schützen? – Prävention von Ohrschädigungen durch Lautstärke am Beispiel des MP3-Players anhand der Erarbeitung eines kleinen Regelkatalogs.
, Sinnesorgane, Unterrichtsentwurf Deutsch
Lehrprobe Wie kann ich mein Gehör schützen? – Prävention von Ohrschädigungen durch Lautstärke am Beispiel des MP3-Players anhand der Erarbeitung eines kleinen Regelkatalogs.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
664 KB
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Methode: Arbeit mit Modellen - Arbeitszeit: 45 min
, Modelle, Wirbelsäule
Lehrprobe
, Modelle, Wirbelsäule
Lehrprobe
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bau und Funktion Wurzel, Nährsalztransport, Oberflächenvergrößerung, Verankerung, Wurzelhaare
Lehrprobe In der Stunde wird der Keimungsversuch aufgegriffen, sowie die Pflanzenorgane. Das Stundenthema ist die Strukturfunktionsbeziehung der Wurzel mit Fokus Wurzelhaar und Oberflächenvergrößerung.
, Bau und Funktion Wurzel, Nährsalztransport, Oberflächenvergrößerung, Verankerung, Wurzelhaare
Lehrprobe In der Stunde wird der Keimungsversuch aufgegriffen, sowie die Pflanzenorgane. Das Stundenthema ist die Strukturfunktionsbeziehung der Wurzel mit Fokus Wurzelhaar und Oberflächenvergrößerung.
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Deutsch | ab sofort oder SJ 25/26
Private neuhof Fachoberschule München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
78 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Amöbe, Einzeller, Euglena, Pantoffeltierchen
behandelt werden die Klassen der Einzeller in einem Gruppenpuzzle (Chlorella, Amöbe, Euglena)
, Amöbe, Einzeller, Euglena, Pantoffeltierchen
behandelt werden die Klassen der Einzeller in einem Gruppenpuzzle (Chlorella, Amöbe, Euglena)
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,79 MB
5,79 MB
Blütenpflanze, Sprossachse, Wassertransport, Wassertransport Blütenpflanze
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Vertiefung Wassertransport Blütenpflanze am Beispiel der Verticilliumwelke
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Vertiefung Wassertransport Blütenpflanze am Beispiel der Verticilliumwelke
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,95 MB
2,95 MB
Methode: Modell - Arbeitszeit: 45 min
, Bewegungssystem des Menschen, Modell, Wirbelsäule
Lehrprobe Bau eines Funktionsmodell zur Wirbelsäule
, Bewegungssystem des Menschen, Modell, Wirbelsäule
Lehrprobe Bau eines Funktionsmodell zur Wirbelsäule
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,16 MB
3,16 MB
Methode: Erkenntnisgewinnung (Modellexperiment); Problemorientierter Unterricht - Arbeitszeit: 60 min
, Atmung, COPD, Gasaustausch in der Lunge, Gesundheitserziehung, Lungenbläschen, Modellexperiment, Oberflächenvergrößerung, Raucherprävention
Lehrprobe UB zur Oberflächenvergrößerung der Lunge bei dem die SuS anhand eines Modellexperiments (Handtuchversuch) die schlechte Sauerstoffversorgung bei Patienten mit COPD nachvollziehen. Gute Überleitung zur Gesundheitserziehung/Raucherprävention!
, Atmung, COPD, Gasaustausch in der Lunge, Gesundheitserziehung, Lungenbläschen, Modellexperiment, Oberflächenvergrößerung, Raucherprävention
Lehrprobe UB zur Oberflächenvergrößerung der Lunge bei dem die SuS anhand eines Modellexperiments (Handtuchversuch) die schlechte Sauerstoffversorgung bei Patienten mit COPD nachvollziehen. Gute Überleitung zur Gesundheitserziehung/Raucherprävention!
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
749 KB
749 KB
Methode: - - Arbeitszeit: 120 min
, Fische, Schwimmblase
Über ein hypothetisch- Problemorientiertes Unterrichtsverfahren erlernen die Schülerinnen und Schüler die Funktion der Schwimmblase.
, Fische, Schwimmblase
Über ein hypothetisch- Problemorientiertes Unterrichtsverfahren erlernen die Schülerinnen und Schüler die Funktion der Schwimmblase.
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Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
