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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB

Bewegungsapparat
Zum Einstieg wurde mit den SuS ein Ball hin- un hergeworfen. Gute Idee wäre es auch, einen Reflex von einem der SuS einzufordern, indem ohne Vorwarnung der Ball zugeworfen wird.
Zum Einstieg wurde mit den SuS ein Ball hin- un hergeworfen. Gute Idee wäre es auch, einen Reflex von einem der SuS einzufordern, indem ohne Vorwarnung der Ball zugeworfen wird.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,25 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Kleingruppen, Strukturmodell, Wirbelsäule
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen UB zum Thema "Ableitung von Struktur und Funktion der menschlichen Wirbelsäule durch die Untersuchung verschiedener Wirbelsäulenformen mittels Funktionsmodell in Kleingruppenarbeit"
, Kleingruppen, Strukturmodell, Wirbelsäule
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen UB zum Thema "Ableitung von Struktur und Funktion der menschlichen Wirbelsäule durch die Untersuchung verschiedener Wirbelsäulenformen mittels Funktionsmodell in Kleingruppenarbeit"
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,17 MB

Methode: Modellarbeit
, Bauchatmung, Lungenfunktionsmodell, Modell
Warum führt ein teilweise gelähmtes Zwerchfell zu Atemproblemen? - Erklärung der Bauchatmung an einem selbstgebauten Lungenfunktionsmodell
, Bauchatmung, Lungenfunktionsmodell, Modell
Warum führt ein teilweise gelähmtes Zwerchfell zu Atemproblemen? - Erklärung der Bauchatmung an einem selbstgebauten Lungenfunktionsmodell
Biologie Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
834 KB

Fruchtblase, Fruchtwasser, Modell, Modellversuch, Schwangerschaft
Lehrprobe Die SuS erkennen die Schutzfunktion von Fruchtblase und Fruchtwasser für den Fetus während der Schwangerschaft, indem sie einen Modellversuch durchführen und auswerten.
Lehrprobe Die SuS erkennen die Schutzfunktion von Fruchtblase und Fruchtwasser für den Fetus während der Schwangerschaft, indem sie einen Modellversuch durchführen und auswerten.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB

Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Ernährung, Experiment, Fettfleckprobe, Nährstoffe
Fette sichtbar machen: Lebensmittel auf ihren Fettgehalt untersuchen
, Ernährung, Experiment, Fettfleckprobe, Nährstoffe
Fette sichtbar machen: Lebensmittel auf ihren Fettgehalt untersuchen
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB

Verdauung Ernährung Enzym Amylase Versuch
Lehrprobe Die Verdauung beginnt im Mund – Ermittlung der Funktion der Amylase als Stärke spaltendes Verdauungsenzym im Mundspeichel anhand eines Versuches zum Nachweis von Stärke in Backoblaten
Lehrprobe Die Verdauung beginnt im Mund – Ermittlung der Funktion der Amylase als Stärke spaltendes Verdauungsenzym im Mundspeichel anhand eines Versuches zum Nachweis von Stärke in Backoblaten
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
667 KB

Methode: TPS - Arbeitszeit: 30 min
, Ernährungspyramide Ernährung
Informationstext und Übertragung auf Abbildung der Ernährungspyramide
, Ernährungspyramide Ernährung
Informationstext und Übertragung auf Abbildung der Ernährungspyramide
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
823 KB

Auge, Hand, Hören, Mund, Ohr, Reaktion, Reiz, Reiz-Reaktions-Schema, Sehen, Sinne, Sinnesreise, Sinneswahrnehmung: Riechen, Schmecken, Tasten, Tasten, Traumreise
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
2,90 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Grundorgane Blütenpflanzen, Wasser ein lebenswichtiger Stoff, Wassertransport
Ausführlicher Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach BNT
, Grundorgane Blütenpflanzen, Wasser ein lebenswichtiger Stoff, Wassertransport
Ausführlicher Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach BNT
Biologie Kl. 6, Realschule, Bayern
173 KB

geschlechtlich, Fortpflanzung, Metamorphose, Wirbeltiere
Lehrprobe Unterrichtsstunde mit Metamorphosen- Domino am Beispiel Frosch, Huhn
Lehrprobe Unterrichtsstunde mit Metamorphosen- Domino am Beispiel Frosch, Huhn
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
375 KB

Lungenbläschen, Oberflächenvergrößerung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuches die Oberflächenvergrößerung der Lungenbläschen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuches die Oberflächenvergrößerung der Lungenbläschen
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,16 MB

Methode: problemorientierter Unterrichtsgang - Arbeitszeit: 45 min
, Blindschleiche, Lehrprobe, Problemorientiert, Reptil, Schlange, Schülerzentriert
Lehrprobe Problemorientierter Unterrichtsgang mit schülerzentrierter Arbeitsphase
, Blindschleiche, Lehrprobe, Problemorientiert, Reptil, Schlange, Schülerzentriert
Lehrprobe Problemorientierter Unterrichtsgang mit schülerzentrierter Arbeitsphase
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB

Kiemenatmung
Lehrprobe Kiemenatmung bei Fischen
Lehrprobe Kiemenatmung bei Fischen
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
3,24 MB

BNT, Energie, Feuer, handlungsorientiert, Modelllernen, Problemorientierung, Protokoll, Versuch, Versuchsprotokoll
Biologie Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
1,44 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Atmung Oberflächenvergrößerung Lunge Lungenbläschen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die Oberflächenvergrößerung der Lunge am Beispiel von Erbsen in einer Streichholzschachtel erarbeitet. Partnerarbeit.
, Atmung Oberflächenvergrößerung Lunge Lungenbläschen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die Oberflächenvergrößerung der Lunge am Beispiel von Erbsen in einer Streichholzschachtel erarbeitet. Partnerarbeit.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Aufbau einer Fabel, Der Löwe und die Maus, Fabel, Fabel schreiben, Fabelmerkmale, Fabeln, Fabeltiere, Löwe, Äsop
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem kreativen und produktivem Schreiben von Fabeln. Dabei wird den SuS der Anfang einer Fabel genannt, danach schreiben sie diese weiter und vergleichen sie im Anschluss mit der Originalen Fabel
, Aufbau einer Fabel, Der Löwe und die Maus, Fabel, Fabel schreiben, Fabelmerkmale, Fabeln, Fabeltiere, Löwe, Äsop
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem kreativen und produktivem Schreiben von Fabeln. Dabei wird den SuS der Anfang einer Fabel genannt, danach schreiben sie diese weiter und vergleichen sie im Anschluss mit der Originalen Fabel
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
440 KB

Methode: Unterrichtsbesuch
, Fruchtwasser, Modellversuch, Schwangerschaft, Sexualerziehung
Lehrprobe Die Schutzfunktion des Fruchtwassers wird in Kleingruppen mit Hilfe eines Modellversuch (Becherglas, mit Wasser gefüllter Gefrierbeutel, rohes Ei) erarbeitet.
, Fruchtwasser, Modellversuch, Schwangerschaft, Sexualerziehung
Lehrprobe Die Schutzfunktion des Fruchtwassers wird in Kleingruppen mit Hilfe eines Modellversuch (Becherglas, mit Wasser gefüllter Gefrierbeutel, rohes Ei) erarbeitet.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,62 MB

Methode: Modelle - Arbeitszeit: 45 min
, Sinnesorgane, Unterrichtsentwurf Deutsch
Lehrprobe Wie kann ich mein Gehör schützen? – Prävention von Ohrschädigungen durch Lautstärke am Beispiel des MP3-Players anhand der Erarbeitung eines kleinen Regelkatalogs.
, Sinnesorgane, Unterrichtsentwurf Deutsch
Lehrprobe Wie kann ich mein Gehör schützen? – Prävention von Ohrschädigungen durch Lautstärke am Beispiel des MP3-Players anhand der Erarbeitung eines kleinen Regelkatalogs.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
664 KB

Methode: Arbeit mit Modellen - Arbeitszeit: 45 min
, Modelle, Wirbelsäule
Lehrprobe
, Modelle, Wirbelsäule
Lehrprobe
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Bau und Funktion Wurzel, Nährsalztransport, Oberflächenvergrößerung, Verankerung, Wurzelhaare
Lehrprobe In der Stunde wird der Keimungsversuch aufgegriffen, sowie die Pflanzenorgane. Das Stundenthema ist die Strukturfunktionsbeziehung der Wurzel mit Fokus Wurzelhaar und Oberflächenvergrößerung.
, Bau und Funktion Wurzel, Nährsalztransport, Oberflächenvergrößerung, Verankerung, Wurzelhaare
Lehrprobe In der Stunde wird der Keimungsversuch aufgegriffen, sowie die Pflanzenorgane. Das Stundenthema ist die Strukturfunktionsbeziehung der Wurzel mit Fokus Wurzelhaar und Oberflächenvergrößerung.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch