Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,14 MB
2,14 MB
Diabetes mellitus, Diabetes Typ I, Diabetes Typ II, Maßnahmen
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,72 MB
1,72 MB
Neutralisation, Säuren und Basen
Der Unterrichtsentwurf für eine 9. Klasse im Fach Chemie thematisiert die Neutralisation anhand eines Experiments mit Antazida. Ziel ist es, die Wirkweise verschiedener Medikamente bei Sodbrennen zu vergleichen und bewerten zu können.
Der Unterrichtsentwurf für eine 9. Klasse im Fach Chemie thematisiert die Neutralisation anhand eines Experiments mit Antazida. Ziel ist es, die Wirkweise verschiedener Medikamente bei Sodbrennen zu vergleichen und bewerten zu können.
Biologie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
2,62 MB
2,62 MB
Methode: Versuche zu den verschiedenen Schutzmechenismen - Arbeitszeit: 45 min
, Immunbiologie, Immunsystem, Krankheitserreger, Körper, schutzmechanismen
Immunbiologie – Schutzbarrieren des Körpers: Wie verhindert unser Körper, dass Krankheitserreger eindringen?
, Immunbiologie, Immunsystem, Krankheitserreger, Körper, schutzmechanismen
Immunbiologie – Schutzbarrieren des Körpers: Wie verhindert unser Körper, dass Krankheitserreger eindringen?
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,56 MB
6,56 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Diabetes, Diabetes mellitus, Humanbiologie
Lehrprobe Typ-I-Diabetes und Typ-II-Diabetes als Beispiele für gestörte hormonelle Regulationsmechanismen zur Erweiterung des Verständnisses hormoneller Regulationsmechanismen und deren Bedeutung für den Menschen
, Diabetes, Diabetes mellitus, Humanbiologie
Lehrprobe Typ-I-Diabetes und Typ-II-Diabetes als Beispiele für gestörte hormonelle Regulationsmechanismen zur Erweiterung des Verständnisses hormoneller Regulationsmechanismen und deren Bedeutung für den Menschen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,44 MB
5,44 MB
Methode: Modell
, DNA Modell, DNA-Aufbau, Grundlagen der Vererbung
Lehrprobe „Der Wettlauf zum Ruhm“– Selbstständige Erarbeitung des Aufbaus und der Struktur der DNA anhand der Entwicklung eines einfachen DNA-Modells mithilfe von Alltagsmaterialien nach den wissenschaftlichen Erkenntnissen von Watson und Crick.
, DNA Modell, DNA-Aufbau, Grundlagen der Vererbung
Lehrprobe „Der Wettlauf zum Ruhm“– Selbstständige Erarbeitung des Aufbaus und der Struktur der DNA anhand der Entwicklung eines einfachen DNA-Modells mithilfe von Alltagsmaterialien nach den wissenschaftlichen Erkenntnissen von Watson und Crick.
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Freie Waldorfschule Lippe Detmold sucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Hauptschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Realschule, Bremen
2,74 MB
2,74 MB
Methode: Modellieren - Arbeitszeit: 45 min
, Modell, Modellieren, Nervenzelle, Struktur und Funktion
Ein vollständiger Entwurf zum Aufbau der Nervenzelle. In dieser Stunde fertigen die Lernenden in Gruppen ein Strukturmodell der Nervenzelle an. Differenzierung vorhanden. Das Papier wurde als solide bezeichnet.
, Modell, Modellieren, Nervenzelle, Struktur und Funktion
Ein vollständiger Entwurf zum Aufbau der Nervenzelle. In dieser Stunde fertigen die Lernenden in Gruppen ein Strukturmodell der Nervenzelle an. Differenzierung vorhanden. Das Papier wurde als solide bezeichnet.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,79 MB
2,79 MB
Allergien, Immunbiologie, Immunsystem, Impfung, offener Unterricht, Organspende, Selbstständiges Lernen, spezifische Abwehr, unspezifische Abwehr
Lehrprobe Material und Lernprodukterstellung angelegt als offener Unterricht
Lehrprobe Material und Lernprodukterstellung angelegt als offener Unterricht
Biologie Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Gruppenpuzzle (in abgespeckter Form)
, Kondom, Kupferspirale, natürliche Familienplanung, Pille
Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um einen schriftlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Verhütungsmethoden.
, Kondom, Kupferspirale, natürliche Familienplanung, Pille
Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um einen schriftlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Verhütungsmethoden.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
490 KB
490 KB
Methode: Problemorientierter Unterricht - Arbeitszeit: 60 min
, adhäsion, Kapillareffekt, Kohäsion, Sprossachse, Transpirationssog
Lehrprobe Die SuS eignen sich problemorientiert Kenntnisse zu den Transportprozessen in Sprossachsen von Samenpflanzen an und lernen in diesem Zusammenhang auch den Bau der Sprossachse sowie relevante physikalische Kräfte kennen.
, adhäsion, Kapillareffekt, Kohäsion, Sprossachse, Transpirationssog
Lehrprobe Die SuS eignen sich problemorientiert Kenntnisse zu den Transportprozessen in Sprossachsen von Samenpflanzen an und lernen in diesem Zusammenhang auch den Bau der Sprossachse sowie relevante physikalische Kräfte kennen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
7,67 MB
7,67 MB
Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 45 min
, 3. Mendelsche Regel, Mendelsche Regeln, Modellversuch, Unabhängigkeitsregel
Lehrprobe Münzwurfversuch mit dem die SuS die 3. Mendelsche Regel erkunden können.
, 3. Mendelsche Regel, Mendelsche Regeln, Modellversuch, Unabhängigkeitsregel
Lehrprobe Münzwurfversuch mit dem die SuS die 3. Mendelsche Regel erkunden können.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
966 KB
966 KB
Methode: Partnerarbeit, mikroskopisches Präparat herstellen, mikroskopieren und zeichnen - Arbeitszeit: 45 min
, Elodea, Mikroskopieren, Mikroskopische Zeichnung, Wasserpest
Lehrprobe Elodea densa (Wasserpest) als mikroskopisches Präparat anfertigen, mikroskopieren und zeichnen
, Elodea, Mikroskopieren, Mikroskopische Zeichnung, Wasserpest
Lehrprobe Elodea densa (Wasserpest) als mikroskopisches Präparat anfertigen, mikroskopieren und zeichnen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
538 KB
538 KB
Arbeitszeit: 65 min
, DNA, genetischer Fingerabdruck, tomaten
Lehrprobe
, DNA, genetischer Fingerabdruck, tomaten
Lehrprobe
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,50 MB
2,50 MB
Genetik Biologie Mutation Genmutation Mukoviszidose
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten die Auswirkungen einer Genmutation am Beispiel von Mukoviszidose, indem sie sich erst Informationen anlesen und dann einen genetischen Code entschlüsseln.
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten die Auswirkungen einer Genmutation am Beispiel von Mukoviszidose, indem sie sich erst Informationen anlesen und dann einen genetischen Code entschlüsseln.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
5,59 MB
5,59 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Nervengifte, Nervensystem, Synapse
Lehrprobe Atropin, Botox, Parathion werden arbeitsteilig erarbeitet und die Wirkung in Form eines Legemodells dargestellt
, Nervengifte, Nervensystem, Synapse
Lehrprobe Atropin, Botox, Parathion werden arbeitsteilig erarbeitet und die Wirkung in Form eines Legemodells dargestellt
Biologie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
2,68 MB
2,68 MB
Corona, Coronavirus, Impfung
In dieser Unterrichtsstunde wird der Ablauf der Corona Impfung erklärt.
In dieser Unterrichtsstunde wird der Ablauf der Corona Impfung erklärt.
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Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,91 MB
4,91 MB
Methode: 1. UB (kein vollständiger Entwurf verlangt)
, Aktiv und Passiv, Immunbiologie, Immunisierung, Impfen
Lehrprobe Die SuS vergleichen die aktive und passive Immunisierung und können Unterschiede sowie die Wirkungsweise der beiden Immunisierungstypen erklären, indem sie Materialien bearbeiten und in Gruppenarbeit die Immunisierungstypen präsentieren und vergleich
, Aktiv und Passiv, Immunbiologie, Immunisierung, Impfen
Lehrprobe Die SuS vergleichen die aktive und passive Immunisierung und können Unterschiede sowie die Wirkungsweise der beiden Immunisierungstypen erklären, indem sie Materialien bearbeiten und in Gruppenarbeit die Immunisierungstypen präsentieren und vergleich
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,49 MB
5,49 MB
Methode: Gruppenpuzzle zur Verhütungsmethode - Arbeitszeit: 60 min
, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Verhütungsmethoden, Verhütungsmittel
Lehrprobe Interaktives Gruppenpuzzle zu den Verhütungsmethoden
, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Verhütungsmethoden, Verhütungsmittel
Lehrprobe Interaktives Gruppenpuzzle zu den Verhütungsmethoden
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,32 MB
1,32 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 9.Klasse, Biologie, Brutparasitismus, Kuckuck, Parasitismus, Symbiose, Ökologie
Erarbeitung Brutparasitismus und Rollenspiel 2 Szenarien. Normaler Parasitismus muss vorausgegangen sein. Hat gut funktioniert und hat SuS Spaß gemacht. Persönliche Daten und Lerngruppenbeschreibung gelöscht.
, 9.Klasse, Biologie, Brutparasitismus, Kuckuck, Parasitismus, Symbiose, Ökologie
Erarbeitung Brutparasitismus und Rollenspiel 2 Szenarien. Normaler Parasitismus muss vorausgegangen sein. Hat gut funktioniert und hat SuS Spaß gemacht. Persönliche Daten und Lerngruppenbeschreibung gelöscht.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
765 KB
765 KB
Methode: Modell - Arbeitszeit: 45 min
, Signalübertragung, Synapse, Synapsengift
Lehrprobe
, Signalübertragung, Synapse, Synapsengift
Lehrprobe
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
1,90 MB
Kiesabbau, Naturschutz
Lehrprobe Dies ist ein Entwurf für einen Unterrichtsbesuch zum Oberthema Naturschutz und Artenschutz und spezialisiert sich auf das Urteilsfinden der Schülerinnen und Schüler anhand von Pro und Kontra Argumenten zum Kiesabbau in Kamp-Lintfort und Umgebung.
Lehrprobe Dies ist ein Entwurf für einen Unterrichtsbesuch zum Oberthema Naturschutz und Artenschutz und spezialisiert sich auf das Urteilsfinden der Schülerinnen und Schüler anhand von Pro und Kontra Argumenten zum Kiesabbau in Kamp-Lintfort und Umgebung.
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
