Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,27 MB
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Methode: Gruppenarbeit, Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, kooperative Gruppenarbeit, Mystery, Neurobiologie, neuronale Informationsverarbeitung, Neurotoxine, Synapsengift
Lehrprobe Die SuS bearbeiten ein Mystery als Gruppenarbeit und schließen dabei kooperativ Neurotoxine aus bzw. erläutern den molekularen Wirkungsmechanismus spezifischer Neurotoxine handlungsorientiert.
, kooperative Gruppenarbeit, Mystery, Neurobiologie, neuronale Informationsverarbeitung, Neurotoxine, Synapsengift
Lehrprobe Die SuS bearbeiten ein Mystery als Gruppenarbeit und schließen dabei kooperativ Neurotoxine aus bzw. erläutern den molekularen Wirkungsmechanismus spezifischer Neurotoxine handlungsorientiert.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Temperaturorgel gedeiarbeitsteilige Gruppenarbeit abiotischen Umweltfaktoren physiologischen Toleranz Pflanzen Tiere
Warum können Tiere und Pflanzen nicht leben und gedeihen wo sie wollen? – Eine arbeitsteilige Gruppenarbeit mit angeleiteten Rollen zur Klärung der Bedeutung von abiotischen Umweltfaktoren und der physiologischen Toleranz bei Pflanzen und Tieren.
Warum können Tiere und Pflanzen nicht leben und gedeihen wo sie wollen? – Eine arbeitsteilige Gruppenarbeit mit angeleiteten Rollen zur Klärung der Bedeutung von abiotischen Umweltfaktoren und der physiologischen Toleranz bei Pflanzen und Tieren.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
1,61 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Neurobiologie, Synapse, Synapsengift
Lehrprobe Ungeklärter Mordfall im Kleingartenverein - problemorientierte Erarbeitung der Wirkungsweisen eines Synapsengifts
, Neurobiologie, Synapse, Synapsengift
Lehrprobe Ungeklärter Mordfall im Kleingartenverein - problemorientierte Erarbeitung der Wirkungsweisen eines Synapsengifts
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,19 MB
2,19 MB
Methode: Arbeit am Modell
, Krümmungsverhalten, Proteinbiosynthese, Translation
Lehrprobe Indem die SuS ausgehend von einem Informationstext mithilfe eines Modells den Ablauf der Translation nachstellen, rekonstruieren und beschreiben sie den Ablauf der Translation.
, Krümmungsverhalten, Proteinbiosynthese, Translation
Lehrprobe Indem die SuS ausgehend von einem Informationstext mithilfe eines Modells den Ablauf der Translation nachstellen, rekonstruieren und beschreiben sie den Ablauf der Translation.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
692 KB
692 KB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 45 min
, Chemische Synapse, Erregungsübertragung, Signalübertragung, Synapse
Lehrprobe Entwicklung eines dynamischen Modells der Signalübertragung an einer chemischen Synapse zum Verständnis der Erregungsübertragung zwischen Nervenzellen. 45-Minuten sind etwas knapp. Besser wären 60 oder in einer Doppelstunde erst Ablauf, dann Modell.
, Chemische Synapse, Erregungsübertragung, Signalübertragung, Synapse
Lehrprobe Entwicklung eines dynamischen Modells der Signalübertragung an einer chemischen Synapse zum Verständnis der Erregungsübertragung zwischen Nervenzellen. 45-Minuten sind etwas knapp. Besser wären 60 oder in einer Doppelstunde erst Ablauf, dann Modell.
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Lehrer/-in für das Fach Sport an christlicher Schule
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,70 MB
2,70 MB
Methode: Partnerpuzzle
, Gentechnik
Lehrprobe Lehrprobe: die Herstellung gentechnisch veränderter Organismen am Beispiel einer Maus und einer Reispflanze anhand eigens erstellter Flussdiagramme (Partnerpuzzle) erläutern
, Gentechnik
Lehrprobe Lehrprobe: die Herstellung gentechnisch veränderter Organismen am Beispiel einer Maus und einer Reispflanze anhand eigens erstellter Flussdiagramme (Partnerpuzzle) erläutern
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,84 MB
2,84 MB
Operonmodell, substratinduktion
Lehrprobe Operonmodell - Substratinduktion bei Ecoli
Lehrprobe Operonmodell - Substratinduktion bei Ecoli
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
725 KB
725 KB
Lehrprobe
Lehrprobe Lehrprobe
Lehrprobe Lehrprobe
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
genetischer Fingerabdruck, short tandem repeats, STR
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,74 MB
1,74 MB
Methode: Textpuzzle und Legeschema zur Erarbeitung des Z-Schemas der Fotosynthese - Arbeitszeit: 45 min
, Advance Organizer, Fotosynthese, Lichtabhängige Reaktion, Z-Schema
Lehrprobe Das Kernthema der UB-Stunde ist die Erarbeitung des Z-Schemas mit Hilfe eines Legepuzzles passend zu einem Text. Dieser Text kann (muss aber nicht) zuvor mittels Textpuzzle anhand einer Übersicht (zunächst ohne energetische Aspekte) erarbeitet werden
, Advance Organizer, Fotosynthese, Lichtabhängige Reaktion, Z-Schema
Lehrprobe Das Kernthema der UB-Stunde ist die Erarbeitung des Z-Schemas mit Hilfe eines Legepuzzles passend zu einem Text. Dieser Text kann (muss aber nicht) zuvor mittels Textpuzzle anhand einer Übersicht (zunächst ohne energetische Aspekte) erarbeitet werden
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
907 KB
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Methode: GA - Arbeitszeit: 90 min
, Lichtabhängige Reaktion, nur Fotosystem I zu NADP+, Redoxreaktionen
Lehrprobe In dieser Doppelstunde entwickeln die SuS ein Verständnis für die Zusammenhänge der lichtabhängigen Reaktion. Mit Hilfe der Informationen, die sie auf Karten finden, erstellen sie so selbstständig der Reaktionsabläufe von FSI zum NADP+
, Lichtabhängige Reaktion, nur Fotosystem I zu NADP+, Redoxreaktionen
Lehrprobe In dieser Doppelstunde entwickeln die SuS ein Verständnis für die Zusammenhänge der lichtabhängigen Reaktion. Mit Hilfe der Informationen, die sie auf Karten finden, erstellen sie so selbstständig der Reaktionsabläufe von FSI zum NADP+
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
952 KB
952 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angelina Jolie, Brustkrebs, Krebs, Mutationen, Therapie
Lehrprobe Wie wirkt sich eine genetische Disposition auf die Entstehung von Brustkrebs aus? Ein Ver-gleich von vier Brustkrebsuntergruppen mit darauf aufbauender Stellungnahme zu den Thera-pie- und Präventionsmaßnahmen.
, Angelina Jolie, Brustkrebs, Krebs, Mutationen, Therapie
Lehrprobe Wie wirkt sich eine genetische Disposition auf die Entstehung von Brustkrebs aus? Ein Ver-gleich von vier Brustkrebsuntergruppen mit darauf aufbauender Stellungnahme zu den Thera-pie- und Präventionsmaßnahmen.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,99 MB
3,99 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Anthropogener Treibhauseffekt, Partnerarbeit, Treibhauseffekt
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen UB zum Thema It’s getting hot in here! Problemorientierte Erarbeitung des (anthropogenen) Treibhauseffekts in Partnerarbeit.
, Anthropogener Treibhauseffekt, Partnerarbeit, Treibhauseffekt
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen UB zum Thema It’s getting hot in here! Problemorientierte Erarbeitung des (anthropogenen) Treibhauseffekts in Partnerarbeit.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,02 MB
4,02 MB
Azordin, Lotka-Volterra-Gesetze, Maßnahmen
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Bau der Zellmembran, Biomembran
Lehrprobe Entwicklung einer Modellvorstellung zum Aufbau der Biomembran in arbeitsgleicher Gruppenarbeit
Lehrprobe Entwicklung einer Modellvorstellung zum Aufbau der Biomembran in arbeitsgleicher Gruppenarbeit
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,87 MB
1,87 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Dopamin, Drogen, Serotonin, Synapse, Synapsengift
„Von Euphorie zu Absturz: Wie wirken Drogen?". Im Mittelpunkt steht die Frage, wie verschiedene Drogen die Signalübertragung an Synapsen beeinflussen und warum dies zu kurzfristigen Hochgefühlen, aber auch zu einem anschließenden „Absturz“ führt.
, Dopamin, Drogen, Serotonin, Synapse, Synapsengift
„Von Euphorie zu Absturz: Wie wirken Drogen?". Im Mittelpunkt steht die Frage, wie verschiedene Drogen die Signalübertragung an Synapsen beeinflussen und warum dies zu kurzfristigen Hochgefühlen, aber auch zu einem anschließenden „Absturz“ führt.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
579 KB
579 KB
Arbeitszeit: 45 min
Warum schützt die Ameise die Pflanze? - Erarbeitung der Symbiose als Form der interspezifischen Wechselbeziehung am Beispiel der „Ameisenpflanze“ (Macaranga-bancana).
Warum schützt die Ameise die Pflanze? - Erarbeitung der Symbiose als Form der interspezifischen Wechselbeziehung am Beispiel der „Ameisenpflanze“ (Macaranga-bancana).
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Saprobienindex; Bestimmungsübung - Arbeitszeit: 45 min
, Bestimmungsübungen, dichotome Schlüssel, Fließgewässer, Gewässergüte, Saprobienindex, Ökologie, Ökosystem Gewässer
Lehrprobe Die SuS bestimmen mit Hilfe eines Bestimmungsschlüssels heimische Arten in zwei ausgewählten Flüssen und ordnen diese ihren Saprobienwerten zu. Anschließend wird damit der Saprobienindex und die Gewässergüte bestimmt.
, Bestimmungsübungen, dichotome Schlüssel, Fließgewässer, Gewässergüte, Saprobienindex, Ökologie, Ökosystem Gewässer
Lehrprobe Die SuS bestimmen mit Hilfe eines Bestimmungsschlüssels heimische Arten in zwei ausgewählten Flüssen und ordnen diese ihren Saprobienwerten zu. Anschließend wird damit der Saprobienindex und die Gewässergüte bestimmt.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
1,73 MB
1,73 MB
Methode: Durchführung eines Demonstrationsexperiments - Arbeitszeit: 90 min
, Enzymaktivität, Enzyme, pH - Werte, Temperaturabhängigkeit
Lehrprobe Es handelt sich um eine 90 minutige Lehrprobe im Fach Biologie bei einer Oberstufe zu dem genannten Thema. Lernziele: Hauptlernziel: Die SuS können den Einfluss von Temperatur und pH-Wert auf die Enzymwirkung der Katalase beschreiben. (Sachkompe-ten
, Enzymaktivität, Enzyme, pH - Werte, Temperaturabhängigkeit
Lehrprobe Es handelt sich um eine 90 minutige Lehrprobe im Fach Biologie bei einer Oberstufe zu dem genannten Thema. Lernziele: Hauptlernziel: Die SuS können den Einfluss von Temperatur und pH-Wert auf die Enzymwirkung der Katalase beschreiben. (Sachkompe-ten
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,31 MB
5,31 MB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 45 min
, Antibiotika, Endproduktrepression, Proteinbiosynthese, Tryptophan
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beschreiben und erklären die Teilprozesse der Proteinbiosynthese bei Eu- und Prokaryoten, wenden dieses Wissen im Hinblick auf Eingriffe in die Proteinbiosynthese am Beispiel von Antibiotika an
, Antibiotika, Endproduktrepression, Proteinbiosynthese, Tryptophan
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beschreiben und erklären die Teilprozesse der Proteinbiosynthese bei Eu- und Prokaryoten, wenden dieses Wissen im Hinblick auf Eingriffe in die Proteinbiosynthese am Beispiel von Antibiotika an
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
