Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
851 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Französische Revolution
Lehrprobe Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte 1789 - Gleichheit und Freiheit für alle? SuS halten ihre Ergebnisse auf einem Lernplakat fest
, Französische Revolution
Lehrprobe Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte 1789 - Gleichheit und Freiheit für alle? SuS halten ihre Ergebnisse auf einem Lernplakat fest
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, christliche Welt, Dschihad, EF, Geschichte, Islam, Kreuzzüge
Islamische Welt - christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit
, christliche Welt, Dschihad, EF, Geschichte, Islam, Kreuzzüge
Islamische Welt - christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
484 KB
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Herrschaftsrealität, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Saint-Simon
Lehrprobe Untersuchung der Herrschaftsrealität von Ludwig XIV. anhand der Quelle von Saint-Simon, nachdem SuS in der vorherigen Stunde den Herrschaftsanspruch Ludwigs XIV. untersucht haben. Zum Abschluss noch kritisch Blick auf Begriff "Absolutismus"
Lehrprobe Untersuchung der Herrschaftsrealität von Ludwig XIV. anhand der Quelle von Saint-Simon, nachdem SuS in der vorherigen Stunde den Herrschaftsanspruch Ludwigs XIV. untersucht haben. Zum Abschluss noch kritisch Blick auf Begriff "Absolutismus"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,92 MB
5,92 MB
Methode: Digitale Arbeitsblätter von to-teach.ai - Arbeitszeit: 45 min
, Chlowdig I, Frankenkönige, Kaiserkrönung, Karl der Große, Karolinger, Lehrprobe, Papst Zacharias, Pippin
Lehrprobe Links für digitale AB auf To-teach.ai sind inkludiert und können angepasst werden, wenn man ein entsprechendes Konto hat. Insgesamt wurde dieser UB im guten Bereich bewertet.
, Chlowdig I, Frankenkönige, Kaiserkrönung, Karl der Große, Karolinger, Lehrprobe, Papst Zacharias, Pippin
Lehrprobe Links für digitale AB auf To-teach.ai sind inkludiert und können angepasst werden, wenn man ein entsprechendes Konto hat. Insgesamt wurde dieser UB im guten Bereich bewertet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,43 MB
3,43 MB
Methode: Geschichtsbewusstsein, Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, Frauen, Quellenanalyse, Revolution 1848
Lehrprobe Analysekompetenz Die SuS stellen Darstellungen von Vergangenheit gegenüber und reflektieren die Pluralität von Deutungen.
, Frauen, Quellenanalyse, Revolution 1848
Lehrprobe Analysekompetenz Die SuS stellen Darstellungen von Vergangenheit gegenüber und reflektieren die Pluralität von Deutungen.
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Fachlehrer (m/w/d) für WiK, Technik und Informatik gesucht ? Montessori-Schule Mitwitz (Oberfranken,
Montessori-Schule Mitwitz Grund- und MIttelschule 96268 MitwitzFächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
687 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Investiturstreit, Mittelalter, Papst und Kaiser
Lehrprobe Der Investiturstreit als entscheidendes Ereignis im Konflikt zweier Mächte im Mittelalter?
, Investiturstreit, Mittelalter, Papst und Kaiser
Lehrprobe Der Investiturstreit als entscheidendes Ereignis im Konflikt zweier Mächte im Mittelalter?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,34 MB
3,34 MB
Grundkurs, Klasse 11, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Unterrichtsbesuch 11. Klasse Grundkurs Sachsen, lief sehr gut und wurde auch so bewertet
Unterrichtsbesuch 11. Klasse Grundkurs Sachsen, lief sehr gut und wurde auch so bewertet
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,34 MB
5,34 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsches Kaiserreich, Integration, Migration, Minderheiten, Ruhrpolen
Lehrprobe Sachurteil anhand einer kriteriengeleiteten und multiperspektivischen Quellenanalyse zum Umgang mit Minderheiten im Kaiserreich.
, Deutsches Kaiserreich, Integration, Migration, Minderheiten, Ruhrpolen
Lehrprobe Sachurteil anhand einer kriteriengeleiteten und multiperspektivischen Quellenanalyse zum Umgang mit Minderheiten im Kaiserreich.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Kommunikationsmodelle, Watzlawick
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,16 MB
3,16 MB
Benin-Bronzen Imperialismus Kolonialisierung Raubkunst Humboldt Forum
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den 4. UB (Note: 2+) Thema der Unterrichtsstunde: Die Benin-Bronzen im Humboldt Forum – Wie umgehen mit kolonialer Raubkunst? Reihenthema: Die Zeit des Imperialismus – die Geister der Vergangenheit im Spiegelbild der Gegenw
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den 4. UB (Note: 2+) Thema der Unterrichtsstunde: Die Benin-Bronzen im Humboldt Forum – Wie umgehen mit kolonialer Raubkunst? Reihenthema: Die Zeit des Imperialismus – die Geister der Vergangenheit im Spiegelbild der Gegenw
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Lehrkraft (m/w/d) für Grundschule und/oder Sekundarstufe I ab 01.08.2026 (Schuljahr 2026/2027)
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,36 MB
4,36 MB
Methode: Venn-Diagram - Arbeitszeit: 60 min
, 1099, Eroberung, Jerusalem
Lehrprobe Die SuS sollten zwei unterschiedliche Quellen in einem Venn-Diagramm erstellen.
, 1099, Eroberung, Jerusalem
Lehrprobe Die SuS sollten zwei unterschiedliche Quellen in einem Venn-Diagramm erstellen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dschihad Islamismus Begriffsumdeutung
Beispielhafte Erörterung des Dschihad-Verständnisses eines islamistischen Akteurs im 21. Jahrhundert sowie daraus resultierender Vergleich mit Ursprüngen des Dschihad-Begriffs im Koran
, Dschihad Islamismus Begriffsumdeutung
Beispielhafte Erörterung des Dschihad-Verständnisses eines islamistischen Akteurs im 21. Jahrhundert sowie daraus resultierender Vergleich mit Ursprüngen des Dschihad-Begriffs im Koran
Der französische Absolutismus unter Ludwig XIV.: Wie stehen herrschaftliche (Selbst)Inszenierung und
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,79 MB
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Methode: Quellenarbeit, Partnerinterview, kooperative Arbeitsformen - Arbeitszeit: 45 min
, Absolutismus, Französische Revolution
Lehrprobe Der französische Absolutismus unter Ludwig XIV.: Wie stehen herrschaftliche (Selbst)Inszenierung und der Alltag des Dritten Standes zueinander?
, Absolutismus, Französische Revolution
Lehrprobe Der französische Absolutismus unter Ludwig XIV.: Wie stehen herrschaftliche (Selbst)Inszenierung und der Alltag des Dritten Standes zueinander?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
668 KB
668 KB
Methode: Beurteilung einer erinnerungspolitischen Rede
, Gastarbeiter, Steinmeier
Lehrprobe Die Schüler sollten eine Rede von Steinmeier beurteilen. UB lief nicht gut, da wohl zu wenig Kontextwissen und falsche Intentionssetzung
, Gastarbeiter, Steinmeier
Lehrprobe Die Schüler sollten eine Rede von Steinmeier beurteilen. UB lief nicht gut, da wohl zu wenig Kontextwissen und falsche Intentionssetzung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
827 KB
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Generative KI, KI-Bilder, historische Fotografie, Online-Recherche, Debatte
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
287 KB
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Gymnasiale Oberstufe, Handlungskompetenz, Reihe: Fremdsein, Talkshow, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Fremdsein, Migration, Ruhrgebiet, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen UB Unterrichtsvorhaben: Fremd - weil anders? Migration, Zugehörigkeit und Identität im Wandel
, Fremdsein, Migration, Ruhrgebiet, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen UB Unterrichtsvorhaben: Fremd - weil anders? Migration, Zugehörigkeit und Identität im Wandel
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,65 MB
3,65 MB
11. Klasse, e-Phase, Judentum, Kreuzzüge, Mittelalter, Schutzbriefe
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Schutz oder Schein? Jüdisches Leben zwischen rechtlicher Sicherung und existenzieller Bedrohung im Mittelalter und der Frühen Neuzeit, 11. Klasse
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Schutz oder Schein? Jüdisches Leben zwischen rechtlicher Sicherung und existenzieller Bedrohung im Mittelalter und der Frühen Neuzeit, 11. Klasse
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
1,22 MB
Methode: Gruppenarbeit, Whiteboard - Arbeitszeit: 45 min
, Bundesrepublik Deutschland, Fremdheit, Fremdheitserfahrungen, Gastarbeiter, Integration, Migration, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Unterrichtsbesuchs-Entwurf (EF Geschichte) zur Integrationsdebatte um türkische Arbeitsmigration: problemorientierter Stundenverlauf mit Material D1–D3, Gruppenarbeit, Mini-Gallery-Walk, Sicherung und Urteilsbildung inkl. Differenzierung.
, Bundesrepublik Deutschland, Fremdheit, Fremdheitserfahrungen, Gastarbeiter, Integration, Migration, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Unterrichtsbesuchs-Entwurf (EF Geschichte) zur Integrationsdebatte um türkische Arbeitsmigration: problemorientierter Stundenverlauf mit Material D1–D3, Gruppenarbeit, Mini-Gallery-Walk, Sicherung und Urteilsbildung inkl. Differenzierung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufklärung, Sklaverei USA
Lehrprobe Die SuS beurteilen angeleitet das Besondere eines historischen Sachverhalts und seine historische Bedeutung. Sie nehmen Stellung zu der Diskrepanz zwischen dem Anspruch der Aufklärung (Werte) und der Wirklichkeit am Beispiel der Sklaverei in den USA.
, Aufklärung, Sklaverei USA
Lehrprobe Die SuS beurteilen angeleitet das Besondere eines historischen Sachverhalts und seine historische Bedeutung. Sie nehmen Stellung zu der Diskrepanz zwischen dem Anspruch der Aufklärung (Werte) und der Wirklichkeit am Beispiel der Sklaverei in den USA.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
