Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
2,51 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Disparitäten, kakaoanbau, Mystery
Lehrprobe Erarbeitung der kausalen Beziehung zwischen dem Kakaoanbau in der Elfenbeinküste und des Konsums in Deutschland (Leitfrage: Warum macht billige Schokolade nicht satt?)
, Disparitäten, kakaoanbau, Mystery
Lehrprobe Erarbeitung der kausalen Beziehung zwischen dem Kakaoanbau in der Elfenbeinküste und des Konsums in Deutschland (Leitfrage: Warum macht billige Schokolade nicht satt?)
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
646 KB
646 KB
Hochwasser Ahrtal Exogene Prozesse Schutz Anthropogen
Lehrprobe Hochwasser Ahrtal Exogene Prozesse Schutz Anthropogen
Lehrprobe Hochwasser Ahrtal Exogene Prozesse Schutz Anthropogen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,60 MB
2,60 MB
Lebensliniendiagramm, silicon valley, Standortfaktoren, USA
Lehrprobe Abgewandeltes Lebensliniendiagramm
Lehrprobe Abgewandeltes Lebensliniendiagramm
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,28 MB
2,28 MB
Methode: Lehrprobe Geographie bilingual zum Thema "What made globalisation possible?" - Arbeitszeit: 45 min
, Globalisation, Globalsierung
Lehrprobe Die SuS ordnen verschiedene Fortschritte der Bereiche Kommunikation, Transport und Handel in ein Schaubild ein.
, Globalisation, Globalsierung
Lehrprobe Die SuS ordnen verschiedene Fortschritte der Bereiche Kommunikation, Transport und Handel in ein Schaubild ein.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
1,57 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Agroforstwirtschaft
Lehrprobe Erarbeitung der Agroforstwirtschaft im Partnerpuzzle als graphische Darstellung; Problemorientiert; Differenziert
, Agroforstwirtschaft
Lehrprobe Erarbeitung der Agroforstwirtschaft im Partnerpuzzle als graphische Darstellung; Problemorientiert; Differenziert
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,17 MB
3,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Entwurf Massentourismus Folgen
Lehrprobe Entwurf Massentourismus Folgen
, Entwurf Massentourismus Folgen
Lehrprobe Entwurf Massentourismus Folgen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,21 MB
1,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Almería, Treibhausanbau
Lehrprobe Wasserkrise in Almeria – die Problematik der Verknappung von Wasserressourcen in Folge des Tourismusbooms und des industriellen Treibhausanbaus
, Almería, Treibhausanbau
Lehrprobe Wasserkrise in Almeria – die Problematik der Verknappung von Wasserressourcen in Folge des Tourismusbooms und des industriellen Treibhausanbaus
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
925 KB
925 KB
Computerspiele, Geoguesser, Klimazonen, Physische Geographie
Computerspiele in der Schule - Geoguesser - Physische Geographie - Klimazonen
Computerspiele in der Schule - Geoguesser - Physische Geographie - Klimazonen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,01 MB
1,01 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, beratender Unterrichtsbesuch, Mikroplastik, Ozeane, Partnerpuzzle, Plastikmüll, Weltmeere
Beratender Unterrichtsbesuch Thema der Unterrichtsreihe: Wasser und Weltmeere Thema der Unterrichtsstunde: Das Weltmeer in Gefahr – Wie kommt der Plastikmüll in die Ozeane?
, beratender Unterrichtsbesuch, Mikroplastik, Ozeane, Partnerpuzzle, Plastikmüll, Weltmeere
Beratender Unterrichtsbesuch Thema der Unterrichtsreihe: Wasser und Weltmeere Thema der Unterrichtsstunde: Das Weltmeer in Gefahr – Wie kommt der Plastikmüll in die Ozeane?
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
103 KB
103 KB
cash crops, Food Crops, globales Huhn, Hunger, Hühnerfleisch
Die Ursachen von Hunger sind vielschichtig. Unterscheiden lassen sich hierbei die Kategorien „natürlich bedingter Hunger“ und „gemachter Hunger“. Ursachen für „natürlich bedingten Hunger“ sind Desertifikation, Überschwemmungen oder Schädlingsplagen.
Die Ursachen von Hunger sind vielschichtig. Unterscheiden lassen sich hierbei die Kategorien „natürlich bedingter Hunger“ und „gemachter Hunger“. Ursachen für „natürlich bedingten Hunger“ sind Desertifikation, Überschwemmungen oder Schädlingsplagen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,84 MB
1,84 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, 8. Klasse, Afrika, Erdkunde, Geographie, Klimazone, Modell, Passatkreislauf, Think-Pair-Share, Tropen
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde stehen die Entstehung von Wendekreiswüsten und tropischen Regenwäldern unter Berücksichtigung der tropischen Passatzirkulation anhand des Raumbeispiels des afrikanischen Kontinents.
, 8. Klasse, Afrika, Erdkunde, Geographie, Klimazone, Modell, Passatkreislauf, Think-Pair-Share, Tropen
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde stehen die Entstehung von Wendekreiswüsten und tropischen Regenwäldern unter Berücksichtigung der tropischen Passatzirkulation anhand des Raumbeispiels des afrikanischen Kontinents.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,52 MB
1,52 MB
Methode: Lebendiges Diagramm - Arbeitszeit: 45 min
, Fluch oder Segen, Indien, Lebendiges Diagramm, Monsun, Positionierung
Lehrprobe
, Fluch oder Segen, Indien, Lebendiges Diagramm, Monsun, Positionierung
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Hessen
5,01 MB
5,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gradnetz, Gradnetz der Erde, Orientierung auf der Erde
Lehrprobe Die SuS erlernen bei diesem UB wie sie geographische Koordinaten lesen können
, Gradnetz, Gradnetz der Erde, Orientierung auf der Erde
Lehrprobe Die SuS erlernen bei diesem UB wie sie geographische Koordinaten lesen können
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
1,44 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Antarktis, Polare Zone
Lehrprobe Zum Thema werden die Vor- und Nachteile erarbeitet und anschließend beurteilt.
, Antarktis, Polare Zone
Lehrprobe Zum Thema werden die Vor- und Nachteile erarbeitet und anschließend beurteilt.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
951 KB
951 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 8teKlasse, Altrip, Hochwasser, IGS, Kartenarbeit, Polder
Lehrprobe UB im Lernfeld II.3 „Exogene Naturkräfte verändern Räume“: Thema " (K)-Polder für Altrip" Im Zuge des Hochwassers im Frühling, wurde diese Unterrichtseinheit als Exkurs in einer 8ten Klasse gezeigt. Dem Fachleiter gefiel die Stunde gut.
, 8teKlasse, Altrip, Hochwasser, IGS, Kartenarbeit, Polder
Lehrprobe UB im Lernfeld II.3 „Exogene Naturkräfte verändern Räume“: Thema " (K)-Polder für Altrip" Im Zuge des Hochwassers im Frühling, wurde diese Unterrichtseinheit als Exkurs in einer 8ten Klasse gezeigt. Dem Fachleiter gefiel die Stunde gut.
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Hessen
4,41 MB
4,41 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Plattengrenzen, Plattentektonik
Lehrprobe
, Plattengrenzen, Plattentektonik
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
18 KB
18 KB
Erdteilpuzzle, Wandern von Kontinenten
Erdteilpuzzle und Verteilung der Kontinente früher und heute als Hinleitung zur Bewegung von Kontinenten
Erdteilpuzzle und Verteilung der Kontinente früher und heute als Hinleitung zur Bewegung von Kontinenten
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,87 MB
2,87 MB
Methode: Schülerversuch - Arbeitszeit: 45 min
, Land-seewind-system, Landwind, Seewind, Wärmekapazität
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich in der Stunde das Land-Seewind-System (Nachtsituation), indem die einen Versuch zur Wärmekapazität von Sand und Wasser durchführen und ihr neu erlangtes Wissen auf die Entstehung thermischer Druckgebilde übertragen
, Land-seewind-system, Landwind, Seewind, Wärmekapazität
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich in der Stunde das Land-Seewind-System (Nachtsituation), indem die einen Versuch zur Wärmekapazität von Sand und Wasser durchführen und ihr neu erlangtes Wissen auf die Entstehung thermischer Druckgebilde übertragen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Hessen
3,38 MB
3,38 MB
Tropischer Regenwald, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zum kleinen Wasserkreislauf im tropischen Regenwald
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zum kleinen Wasserkreislauf im tropischen Regenwald
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
735 KB
735 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erdbeben, Schutz, Schutzmaßnahmen
Lehrprobe Kann man sich vor Erdbeben schützen? – Erläuterung zentraler Erdbebenschutzmaßnahmen und deren Einschränkungen durch eine arbeitsteilige Auswertung verschiedener geographischer Materialien am Beispiel Japans
, Erdbeben, Schutz, Schutzmaßnahmen
Lehrprobe Kann man sich vor Erdbeben schützen? – Erläuterung zentraler Erdbebenschutzmaßnahmen und deren Einschränkungen durch eine arbeitsteilige Auswertung verschiedener geographischer Materialien am Beispiel Japans
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
