Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
853 KB
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Methode: Thin-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Bildmaterial, Didaktisches Zentrum, Glaube an Gott, map, Mind-, Reflexionskompetenz, Urteilskompetenz, Video-Einstieg, Zitate
Lehrprobe Wie sinnvoll ist es, an Gott zu glauben? Eine Argumentation auf Basis der Pascalschen Wette
, Bildmaterial, Didaktisches Zentrum, Glaube an Gott, map, Mind-, Reflexionskompetenz, Urteilskompetenz, Video-Einstieg, Zitate
Lehrprobe Wie sinnvoll ist es, an Gott zu glauben? Eine Argumentation auf Basis der Pascalschen Wette
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
89 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Erkenntnistheorie, Hume, Kant, Kritik der reinen Vernunft, Locke, Über Anschauung und Begriff
Eine Einführung in Kants Erkenntnismodell mithilfe eine Auseinandersetzung mit Hume und Locke.
, Erkenntnistheorie, Hume, Kant, Kritik der reinen Vernunft, Locke, Über Anschauung und Begriff
Eine Einführung in Kants Erkenntnismodell mithilfe eine Auseinandersetzung mit Hume und Locke.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,61 MB
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Methode: Unterrichtsgespräch, Analogie zum Höhlengleichnis, aktivierender Einstieg - Arbeitszeit: 60 min
, Einstieg, Erkenntnistheorie, Filterblasen, Höhlengelichnis, Platon, Social Media
Lehrprobe Vorstellung eines aktivierenden Einstiegs zu social Media Filterblasen als Analogie zu Platons Höhlengleichnis. Themenbereich Erkenntnistheorie
, Einstieg, Erkenntnistheorie, Filterblasen, Höhlengelichnis, Platon, Social Media
Lehrprobe Vorstellung eines aktivierenden Einstiegs zu social Media Filterblasen als Analogie zu Platons Höhlengleichnis. Themenbereich Erkenntnistheorie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
597 KB
597 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aristoteles, drei lebenswege, Ethik, Tugendethik
Gemeinsamer Unterrichtsbesuch zu Aristoteles Ethik und dem philosophischen Leben als höchste Lebensform.
, Aristoteles, drei lebenswege, Ethik, Tugendethik
Gemeinsamer Unterrichtsbesuch zu Aristoteles Ethik und dem philosophischen Leben als höchste Lebensform.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
565 KB
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Angst und Verantwortung, Existentialismus, Jean-Paul Sartre
Lehrprobe
Lehrprobe
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
395 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gerechtigkeit, Staatstheorien, Talionsprinzip
Lehrprobe Die Stunde wurde im Rahmen einer Unterrichtsmitschau gehalten. Die Schülerinnen und Schüler überprüfen das Talionsprinzip in seinen Möglichkeiten und Grenzen hinsichtlich eines allgemeingültigen Strafmaßes und reflektieren dieses kritisch
, Gerechtigkeit, Staatstheorien, Talionsprinzip
Lehrprobe Die Stunde wurde im Rahmen einer Unterrichtsmitschau gehalten. Die Schülerinnen und Schüler überprüfen das Talionsprinzip in seinen Möglichkeiten und Grenzen hinsichtlich eines allgemeingültigen Strafmaßes und reflektieren dieses kritisch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
724 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Tierrechte
Lehrprobe Erarbeitung der tierethischen Position Tom Regans im Kontext von Tierrechten; Vergleich zu Singers Tierethischen Position Beispiele zur Ermittlung von Stärken und Schwächen
, Ethik, Tierrechte
Lehrprobe Erarbeitung der tierethischen Position Tom Regans im Kontext von Tierrechten; Vergleich zu Singers Tierethischen Position Beispiele zur Ermittlung von Stärken und Schwächen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Methode: Einsatz der Argumentationswippe
, Argumente, Beurteilung, Existenzialismus, Sartre
Lehrprobe Die SuS sollen eine zentrale These Sartres, die aus seiner Theorie des Existenzialismus folgt, auf pro und contra Argumente hin überprüfen, in der Argumentationswippe gewichten und dann beurteilen.
, Argumente, Beurteilung, Existenzialismus, Sartre
Lehrprobe Die SuS sollen eine zentrale These Sartres, die aus seiner Theorie des Existenzialismus folgt, auf pro und contra Argumente hin überprüfen, in der Argumentationswippe gewichten und dann beurteilen.
Krieg eines jeden gegen jeden – Textanalytische Erarbeitung von Hobbes‘ Menschenbild im Naturzustand
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,96 MB
2,96 MB
Anthropologie, Hobbes, Krieges eines jeden gegen jeden, Naturzustand
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen UB in der Q1 zu Hobbes Menschenbild.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen UB in der Q1 zu Hobbes Menschenbild.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
674 KB
674 KB
Methode: Thin-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Hans Jonas, in dubio pro malo, KI-Schlagzeilen, Philosophieren, Prinzip Verantwortung, Problemfrage, Schaubild, speaking, Stundenfrage generieren, SuS-Produkt, Textkompetenz, Think-Pair-Share, Verantwortung als Zukunftsethik, Visueller Einstieg
Lehrprobe Die SuS erschließen Hans Jonas’ Argumentationsgang, indem sie ein Schaubild zu seiner Begründung einer Zukunftsethik anfertigen und dieses anschließend in eigenen Worten erklären.
, Hans Jonas, in dubio pro malo, KI-Schlagzeilen, Philosophieren, Prinzip Verantwortung, Problemfrage, Schaubild, speaking, Stundenfrage generieren, SuS-Produkt, Textkompetenz, Think-Pair-Share, Verantwortung als Zukunftsethik, Visueller Einstieg
Lehrprobe Die SuS erschließen Hans Jonas’ Argumentationsgang, indem sie ein Schaubild zu seiner Begründung einer Zukunftsethik anfertigen und dieses anschließend in eigenen Worten erklären.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
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Philosophie, René Descartes, Strukturlegetechnik
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
217 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Gehlen Mensch und Tier
Lehrprobe Institutionslehre Unterscheidung Mensch und Tier
, Gehlen Mensch und Tier
Lehrprobe Institutionslehre Unterscheidung Mensch und Tier
Prüfungsunterricht: Pro-Contra Debatte: Sollte aktive Sterbehilfe in Deutschland legalisiert werden?
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Pro-Kontra Debatte, Ethische Fallanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Aktive Sterbehilfe, Medizinethik, Pro-Contra-Debatte, Sterbehilfe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Stunde im Bereich der Medizinethik. Diskutiert wird die Frage, ob in Deutschland ebenfalls die aktive Sterbehilfe legalisiert werden sollte.
, Aktive Sterbehilfe, Medizinethik, Pro-Contra-Debatte, Sterbehilfe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Stunde im Bereich der Medizinethik. Diskutiert wird die Frage, ob in Deutschland ebenfalls die aktive Sterbehilfe legalisiert werden sollte.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Methode: arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Eichmann, Huber, Kant
Lehrprobe Die SuS analysieren die unterschiedliche Begriffsauslegung bei der Berufung von Adolf Eichmann und Kurt Huber auf Kants Ethik, indem sie mithilfe ihrer fachwissenschaftlichen Vorkenntnisse argumentieren ...
, Eichmann, Huber, Kant
Lehrprobe Die SuS analysieren die unterschiedliche Begriffsauslegung bei der Berufung von Adolf Eichmann und Kurt Huber auf Kants Ethik, indem sie mithilfe ihrer fachwissenschaftlichen Vorkenntnisse argumentieren ...
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
340 KB
340 KB
Methode: Toulmin-Schema - Arbeitszeit: 90 min
, Androiden, Antizipation, Filmanalyse, humanoide Roboter, I Robot, Maschinenethik, Moralphilosophie, Roboter, toulmin-schema
Lehrprobe ausführlichen Verlaufsplan inklusive antizipierte Ergebnisse, Aufbau des Toulmin-Schemas zur Förderung der Argumentationskompetenz, Transkript und Aufgabenstellung I robot, meisterhafte Textkürzung Misselhorn mit Arbeitsauftrag
, Androiden, Antizipation, Filmanalyse, humanoide Roboter, I Robot, Maschinenethik, Moralphilosophie, Roboter, toulmin-schema
Lehrprobe ausführlichen Verlaufsplan inklusive antizipierte Ergebnisse, Aufbau des Toulmin-Schemas zur Förderung der Argumentationskompetenz, Transkript und Aufgabenstellung I robot, meisterhafte Textkürzung Misselhorn mit Arbeitsauftrag
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Lehrkraft für Technik & Informatik (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
224 KB
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Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gerechtigkeit, Karikatur, Platons Konzept
Lehrprobe Förderung der Reflexionskompetenz anhand eines didaktisch reduzierten Textes von Platon. Platons Konzept der Gerechtigkeit
, Gerechtigkeit, Karikatur, Platons Konzept
Lehrprobe Förderung der Reflexionskompetenz anhand eines didaktisch reduzierten Textes von Platon. Platons Konzept der Gerechtigkeit
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
2,04 MB
2,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedankenexperiment, Harry Frankfurt, Kompatibilismus, Prinzip alternativer Möglichkeiten, Willensfreiheit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (Reihe Willensfreiheit - bloß eine Illusion?) mit Gedankenexperiment (Smith, Jones, Black): Harry Frankfurts Kritik am Prinzip alternativer Möglichkeiten für die Zuschreibbarkeit von Verantwortung, kompatibilistische Position.
, Gedankenexperiment, Harry Frankfurt, Kompatibilismus, Prinzip alternativer Möglichkeiten, Willensfreiheit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (Reihe Willensfreiheit - bloß eine Illusion?) mit Gedankenexperiment (Smith, Jones, Black): Harry Frankfurts Kritik am Prinzip alternativer Möglichkeiten für die Zuschreibbarkeit von Verantwortung, kompatibilistische Position.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,36 MB
3,36 MB
Sein-Sollen-Fehlschluss, Utilitarismus
Es handelt sich um eine Diskutieren und Urteilen-Stunde, die sich mit dem Sein-Sollen-Fehlschluss auseinandersetzt.
Es handelt sich um eine Diskutieren und Urteilen-Stunde, die sich mit dem Sein-Sollen-Fehlschluss auseinandersetzt.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gefangenendilemma, Hobbes, Staatsphilosophie
Lehrprobe Intuitive Beantwortung durch Auseinandersetzung mit dem Gefangenendilemma als Vorbereitung der Lösung von Thomas Hobbes.
, Gefangenendilemma, Hobbes, Staatsphilosophie
Lehrprobe Intuitive Beantwortung durch Auseinandersetzung mit dem Gefangenendilemma als Vorbereitung der Lösung von Thomas Hobbes.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
854 KB
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Utilitarismus
Lehrprobe es geht hierbei um die Unterscheidung über den Handlungs- und Regelutilitarismus am Fallbeispiel Daschner.
Lehrprobe es geht hierbei um die Unterscheidung über den Handlungs- und Regelutilitarismus am Fallbeispiel Daschner.
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie / Chemie
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
