Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,16 MB
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Arbeitszeit: 45 min
Body Percussion, Rhythmus
Stundenverlauf/Artikulationsschema
Body Percussion, Rhythmus
Stundenverlauf/Artikulationsschema
Musik Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
784 KB
784 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bodypercussion, Mangos mit Chili, Nina Chuba, Popsong
Erarbeitung einer Bodypercussion zum Lied Raum Musikraum „Mangos mit Chili“ von Nina Chuba
, Bodypercussion, Mangos mit Chili, Nina Chuba, Popsong
Erarbeitung einer Bodypercussion zum Lied Raum Musikraum „Mangos mit Chili“ von Nina Chuba
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
447 KB
447 KB
Grundschule, Klasse 4, Musik
Lehrprobe
Lehrprobe
Musik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Verlaufsplan
Lehrprobe
Lehrprobe
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
51 KB
51 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Gruppenarbeit, Rahmentrommel
Lehrprobe Unter Verwendung verschiedener Übungsmethoden (Einzählen, Sprechtexte, Silben für Trommelschläge und Pausen, Bodypercussion) spielen die SuS den Begleitrhythmus des Pre-Chorus‘ auf einer Rahmentrommel.
, Gruppenarbeit, Rahmentrommel
Lehrprobe Unter Verwendung verschiedener Übungsmethoden (Einzählen, Sprechtexte, Silben für Trommelschläge und Pausen, Bodypercussion) spielen die SuS den Begleitrhythmus des Pre-Chorus‘ auf einer Rahmentrommel.
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
1,21 MB
1,21 MB
Lehrprobe In dieser Stunde begleiten die Schülerinnen und Schüler (SuS) das Lied „Hallo Zukunft“ mit Bodypercussion und üben rhythmische Patterns für den Refrain. Der Fokus liegt dabei auf dem kreativen Prozess des Musik Erfindens, bei dem die SuS eigene rhyth
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
86 KB
86 KB
Lieder erarbeiten und singen, Franz Liszt, Gefühle und Musik, Tüchertanz
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,83 MB
2,83 MB
Arbeitszeit: 60 min
Body Percussion, Lieder erarbeiten und singen, Notenwerte, Rhythmen, Taktarten, Bodypercussion
Die Datei enthält eine detaillierte Unterrichtsvorbereitung für eine Musikstunde der 4. Klasse mit dem Schwerpunkt Bodypercussion. Sie beschreibt Klassensituation, didaktische Analyse, Lehrplanbezug, Unterrichtsverlauf sowie Anhangmaterial.
Body Percussion, Lieder erarbeiten und singen, Notenwerte, Rhythmen, Taktarten, Bodypercussion
Die Datei enthält eine detaillierte Unterrichtsvorbereitung für eine Musikstunde der 4. Klasse mit dem Schwerpunkt Bodypercussion. Sie beschreibt Klassensituation, didaktische Analyse, Lehrplanbezug, Unterrichtsverlauf sowie Anhangmaterial.
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
1,61 MB
1,61 MB
Arbeitszeit: 20 min
, Tonleiter Noten Violinschlüssel
Erarbeitung der Tonleiter - Violinschlüssel - Klaviertastatur
, Tonleiter Noten Violinschlüssel
Erarbeitung der Tonleiter - Violinschlüssel - Klaviertastatur
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 45 min
Nationalhymne, Haydn, Nationalhymne
Singen der deutschen Nationalhymne
Nationalhymne, Haydn, Nationalhymne
Singen der deutschen Nationalhymne
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Haydn, Nationalhymne
Einführung deutsche Nationalhymne
, Haydn, Nationalhymne
Einführung deutsche Nationalhymne
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
38 KB
38 KB
Methode: spezifische Höraufträge/ Bewegungsübung
Wolfgang A. Mozart: Die Zauberflöte
Lehrprobe Die Stunde wurde im Rahmen einer BUV gehalten. Es geht vor allem um das Hören der Arie und das Verknüpfen von musikalischen Parametern und den Charakterzügen der Figur Papageno.
Wolfgang A. Mozart: Die Zauberflöte
Lehrprobe Die Stunde wurde im Rahmen einer BUV gehalten. Es geht vor allem um das Hören der Arie und das Verknüpfen von musikalischen Parametern und den Charakterzügen der Figur Papageno.
Musik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
445 KB
445 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Bewegung, Choreographie, Musik, Rock- und Popmusik, Tanz
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zur Förderung des eigenen Bewegungsrepertoires und und zur gemeinsamen Entwicklung von Tanzchoreografien unter Einbezug von Tüchern. Konkrete Beschreibung einer Unterrichtsstunde.
, Bewegung, Choreographie, Musik, Rock- und Popmusik, Tanz
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zur Förderung des eigenen Bewegungsrepertoires und und zur gemeinsamen Entwicklung von Tanzchoreografien unter Einbezug von Tüchern. Konkrete Beschreibung einer Unterrichtsstunde.
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,86 MB
1,86 MB
Methode: Ja
Lieder erarbeiten und singen, Adeste Fidelis, Einsinggeschichte, Frieden, Liederarbeitung, Musik, Selbsteinschätzung
Einssinggeschichte und Liederarbeitung, spezielle Reflexion.
Lieder erarbeiten und singen, Adeste Fidelis, Einsinggeschichte, Frieden, Liederarbeitung, Musik, Selbsteinschätzung
Einssinggeschichte und Liederarbeitung, spezielle Reflexion.
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 45 min
Body Percussion, Lieder erarbeiten und singen, Singstimmen, Liederarbeitung
Grobziel • Die SuS lernen das Lied „Shalala“ von Fredi Jirovec kennen und singen es zunehmend auswendig
Body Percussion, Lieder erarbeiten und singen, Singstimmen, Liederarbeitung
Grobziel • Die SuS lernen das Lied „Shalala“ von Fredi Jirovec kennen und singen es zunehmend auswendig
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
2,87 MB
2,87 MB
Klasse 4, Tanzen
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
799 KB
799 KB
Call me maybe, Klasse 4, Klassenmusizieren
Musik Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
1,08 MB
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Boomwhackers, C- Dur Tonleiter, C-Dur Tonleiter, Einführung der, Noten, Noten lernen, Notensystem, Töne im Notensystem
Die Schüler*innen ermitteln mit Hilfe von Boomwhackers die Reihenfolge und Position der Töne der C-Dur Tonleiter im traditionellen Notensystem.
, Boomwhackers, C- Dur Tonleiter, C-Dur Tonleiter, Einführung der, Noten, Noten lernen, Notensystem, Töne im Notensystem
Die Schüler*innen ermitteln mit Hilfe von Boomwhackers die Reihenfolge und Position der Töne der C-Dur Tonleiter im traditionellen Notensystem.
Musik Kl. 4, Grundschule, Bayern
0,97 MB
0,97 MB
Arbeitszeit: 50 min
Lieder mit Instrumenten begleiten, Lieder erarbeiten und singen, Kanon, Rondo, Refrain, Body Percussion, Rhythmusübungen (Boomwhackers,…),
Lehrprobe Sequenzplanung, Lehrplanbezug, Artikulation, Material
Lieder mit Instrumenten begleiten, Lieder erarbeiten und singen, Kanon, Rondo, Refrain, Body Percussion, Rhythmusübungen (Boomwhackers,…),
Lehrprobe Sequenzplanung, Lehrplanbezug, Artikulation, Material
Musik Kl. 4, Grundschule, Berlin
403 KB
403 KB
Aleatorik in der Musik, Musik erfinden
Lehrprobe Die SuS erwürfeln sich eigene Melodien, rhythmisieren sie ggf. mit bereitgestellten Rhythmusbausteinen und spielen sie auf dem Glockenspiel vor.
Lehrprobe Die SuS erwürfeln sich eigene Melodien, rhythmisieren sie ggf. mit bereitgestellten Rhythmusbausteinen und spielen sie auf dem Glockenspiel vor.
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
