Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
718 KB
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Kurzgeschichte, Tagebucheintrag
Eine Kurzgeschichte wird gelesen, Satzglieder, Wortarten und Zeitform bestimmt. Verständnisfragen und schreiben eines Tagebucheintrags
Eine Kurzgeschichte wird gelesen, Satzglieder, Wortarten und Zeitform bestimmt. Verständnisfragen und schreiben eines Tagebucheintrags
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Rheinland-Pfalz
1,21 MB
1,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Grundlagenwissen Ballade, John Maynard, Satzgefüge, Satzreihe
Schüler bearbeiten allgemeine Fragen zur Textform Ballade. Sie erarbeiten Reimschema und Handlungsschritte und Einleitungssatz (Inhaltsangabe) zur Ballade John Maynard. Grammatischer Teil Satzreihe und Satzgefüge
, Ballade, Grundlagenwissen Ballade, John Maynard, Satzgefüge, Satzreihe
Schüler bearbeiten allgemeine Fragen zur Textform Ballade. Sie erarbeiten Reimschema und Handlungsschritte und Einleitungssatz (Inhaltsangabe) zur Ballade John Maynard. Grammatischer Teil Satzreihe und Satzgefüge
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
151 KB
151 KB
Rechtschreibstrategien, Redensarten, Sprichwörter
Redensarten, Sprichwörter, Rechtschreibstrategien
Redensarten, Sprichwörter, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Methode: differenzierte Klassenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Brief, Briefe schreiben, Sachlicher Brief
Einen sachlichen Brief schreiben und vorgegebene Fachwörter zum Thema Brief und Briefumschlag der richtigen Stelle zuordnen
, Brief, Briefe schreiben, Sachlicher Brief
Einen sachlichen Brief schreiben und vorgegebene Fachwörter zum Thema Brief und Briefumschlag der richtigen Stelle zuordnen
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Sachlichen Brief kennen und schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Brief, Briefe schreiben, Sachbrief
Überprüfung der Kenntnisse rund um den Aufbau eines sachlichen Briefes, inkl. Briefkopf, Betreffzeile, etc. und der Beschriftung eines Briefumschlages
, Brief, Briefe schreiben, Sachbrief
Überprüfung der Kenntnisse rund um den Aufbau eines sachlichen Briefes, inkl. Briefkopf, Betreffzeile, etc. und der Beschriftung eines Briefumschlages
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bericht Erlebnisbericht W-Fragen sachlich schreiben
Informationen aus einem Interview entnehmen - W-Fragen beantworten - sachlichen und informativen Bericht schreiben
, Bericht Erlebnisbericht W-Fragen sachlich schreiben
Informationen aus einem Interview entnehmen - W-Fragen beantworten - sachlichen und informativen Bericht schreiben
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Schleswig-Holstein
608 KB
608 KB
Ballade, Goethe: Erlkönig
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hamburg
57 KB
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Dramatik, Epik, Kreuzreim, Lyrisch, Merkmale, Paarreim, Textsorten, umarmender Reim
Balladen -
Balladen -
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,12 MB
1,12 MB
Methode: Sprachbetrachtung - Arbeitszeit: 60 min
Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Fälle, Wortarten, Zeitstufen
Wortarten erkennen und bestimmen, Nomen in den 4 Fällen, Zeitformen der Verben, Adjektive
Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Fälle, Wortarten, Zeitstufen
Wortarten erkennen und bestimmen, Nomen in den 4 Fällen, Zeitformen der Verben, Adjektive
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
281 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Bilderfolge, Experimente, Vorgangsbeschreibung
, Bilderfolge, Experimente, Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
22 KB
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Schreibweise von Zeitangaben, Probe, Test
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
76 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Schreibweise von Zeitangaben, Zeitformen
Probe zu Zeitformen
Schreibweise von Zeitangaben, Zeitformen
Probe zu Zeitformen
Balladen lesen und verstehen - sprachliche Gestaltungsmittel und ihre Wirkung erkennen Klassenarbeit
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Sachsen-Anhalt
113 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Ballade + Rechtschreibung Klassenarbeit
Eingangs fordert der erste Aufgabenbereich die Anwendung orthographischer Regeln, die im Unterricht behandelt wurden ("i" oder "ie"; "ent-" oder "end-"). Im zweiten Aufgabenteil setzen sich die Schüler mit der Ballade "Der Handschuh" auseinander.
, Ballade + Rechtschreibung Klassenarbeit
Eingangs fordert der erste Aufgabenbereich die Anwendung orthographischer Regeln, die im Unterricht behandelt wurden ("i" oder "ie"; "ent-" oder "end-"). Im zweiten Aufgabenteil setzen sich die Schüler mit der Ballade "Der Handschuh" auseinander.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Berlin
86 KB
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Methode: Sachtexte zusammenfassen - Arbeitszeit: 60 min
, Gletscher, Naturphänomen, Sachtext, Sachtextanalyse
, Gletscher, Naturphänomen, Sachtext, Sachtextanalyse
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Schleswig-Holstein
21 KB
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Konjunktionen, Satzgefüge, Satzglieder, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Einfache Klassenarbeit nach Einführung Haupt- und Nebensatz. Nur Konjunktion, keine Relativpronomen
Einfache Klassenarbeit nach Einführung Haupt- und Nebensatz. Nur Konjunktion, keine Relativpronomen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hessen
139 KB
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Deutsch, Test, Vokabeltest
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
30 KB
30 KB
Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Satzglieder, Satzreihe, Zeitstufen, Erzählungen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Förderschwerpunkt LE - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Deutsch, Differenzierung, Förderschwerpunkt Lernen, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Stellungnahme
Förderarbeit zur Reihe Argumentieren/ Stellung nehmen, Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen?
, Argumentation, Deutsch, Differenzierung, Förderschwerpunkt Lernen, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Stellungnahme
Förderarbeit zur Reihe Argumentieren/ Stellung nehmen, Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen?
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Deutsch, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Stellungnahme
Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen? Kleinschrittige Erarbeitung der schriftlichen Stellungnahme, mit Checkliste am Ende, 1 Punkt zusätzlich für Ordentliches Schreiben
, Argumentation, Deutsch, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Stellungnahme
Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen? Kleinschrittige Erarbeitung der schriftlichen Stellungnahme, mit Checkliste am Ende, 1 Punkt zusätzlich für Ordentliches Schreiben
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
